八年级语文背影 同步练习10苏教版

背影同步练习（2）
一、填空（8分）
《背影》是一篇著名的（文体），作者是现代作家。

课文以
为线索，生动形象地表现了的伟大。

二、结合句意加点字解释有错误的是：（6分）（）
A、想起祖母，不禁簌簌
．．地流下眼泪。

簌簌：纷纷落下的样子。

B、那些日子，家中光景很是惨淡
．．。

惨淡：凄惨暗淡、不景气。

C、我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂．亮．。

漂亮：说话不得体。

D、家中琐屑便往往触．他之怒。

触；引起。

三、阅读理解
（一）阅读语段，完成同步练习（32分）
我说道：“爸爸，你走吧。

”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚着走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手臂攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪：怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，
回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1、文中详写“父亲”买橘往返过程的作用是（8分）
2、“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

”句中的“再”能否删去？为什么？（8分）
3、文中“我”的两次流泪有什么不同？试作简要分析。

（8分）
4、“他走了几步,回头看见我,说：‘进去吧，里面没人。

’”请联系自己的生活体验说说你从“回头”中感受到了什么？（8分）
（二）阅读语段，完成同步练习（48分）
夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。

”说着把上衣给他披在身上。

于是，男人跟着女人回家。

大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。

一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。

这是三口人的一个小家。

父母都是工人，这个家也来之不易。

他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。

儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。

但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。

儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢?
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音?有时他躺在那
里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋乱响……唉！为啥落下这么个毛病呢?①
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。

”
“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。

这几乎成了一种规律，一种习惯。

“爸爸，你别出去了。

”元元拦阻爸爸。

“不，爸爸有点事。

”
啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。

元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去。

元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。

北方的冬天来得早。

这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。

元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。

这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早巳纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦!他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：②
“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。

安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……
1．作者是怎样介绍小屋陈设的？用横线在文中画出。

这样介绍有什么作用? （8分）
2．文中写了“儿子苦恼。

他也苦恼”，儿子苦恼的是什么?爸爸苦恼的是什么? （8分）
3．“这几乎成了一种规律，一种习惯”一句中的“这”指什么?(用原文回答) （8分）
4．加点词语“心里明镜似的”指的是什么? （8分）
5．文中画线部分①和画线部分②各表达了什么感情? （8分）
6．题目“白雪塑像“指的是什么？为什么以此为题？（8分）
四、阅读下面一段话，再结合本文，请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。

（6分）
据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。

这位母亲忍着巨痛，追着她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。

答：
一、1、C 二、A 三、（一）1、更突出父爱。

2、不可以删去。

理由要点：没有“再”，不能传达出“我”一直目送父亲，对父亲眷恋不舍的感情。

3、要点：(1)第一次流泪，是因看见老父艰难买橘后，内心不忍，感动的泪；(2)第二次流泪，是看见父亲从自己视野中消失后留恋、伤别的泪。

4、要点：（1）从“回头”这一细节中感受到了深挚的爱。

（2）天下父母对子女的关心爱护总是无微不至的。

（二）1．第三段前两句话。

这样介绍表明了家中地方虽小，但却把孩子的学习放在首位，为下文父亲怕影响儿子学习而“躲”出去作了铺垫。

表明家长更注重的是孩子的学习和成长。

2．儿子苦恼的是爸爸有病，爸爸苦恼的是自己的病影响了儿子学习。

3．“晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。

”4．爸爸说有点事出去是假，而
怕影响自己学习是真。

5．划线①表现了父亲爱儿子，关心儿子，一心替儿子着想。

划线②表现儿子体谅父亲，心疼父亲。

6．指的是父子二人在雪中长时间拥抱，以至于被雪花罩住了的形象。

以此为题，不但突出了崇高的父子之情，而且表达了作者对这种感情的称赞。

四、略。