大班美术《风中的我们》教案

大班美术《风中的我们》教案
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《形与色》的第三节，详细内容
为《风中的我们》。

通过本节课的学习，学生将掌握描绘人物在风中
动态的技巧，运用线条和色彩表现风的效果。

二、教学目标
1. 让学生了解和掌握描绘风中人物动态的方法，培养他们的观察
力和表现力。

2. 引导学生运用线条和色彩表现风的效果，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感，激发他们创作表现的欲望。

三、教学难点与重点
教学难点：风中人物动态的描绘，线条和色彩的运用。

教学重点：培养学生观察、表现和创作能力。

四、教具与学具准备
教师准备：教学课件、画纸、画笔、颜料、范例作品。

学生准备：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领学生回顾上节课内容，展示一些描绘风的作品，引导
学生关注风中的人物动态。

2. 知识讲解与示范（10分钟）
（1）教师讲解描绘风中人物动态的方法，如观察人物的肢体动作、衣物的飘动等。

（2）教师示范如何运用线条和色彩表现风的效果，让学生直观地了解绘画技巧。

3. 学生实践（10分钟）
（1）学生根据教师的讲解和示范，自行选择角度和场景，进行描绘。

（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行解答和指导。

4. 随堂练习（10分钟）
教师提供一些风中人物的图片，让学生进行临摹练习，巩固所学知识。

5. 展示与评价（5分钟）
学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励。

六、板书设计
1. 《风中的我们》
2. 内容：
（1）描绘风中人物动态的方法
（2）线条和色彩的应用
七、作业设计
1. 作业题目：以“风中的我们”为主题，创作一幅描绘风中人物动态的画。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对描绘风中人物动态的技巧掌握程度，以及线条和色彩的应用情况。

2. 拓展延伸：
（1）引导学生关注生活中的风中人物，培养他们的观察力。

（2）鼓励学生尝试用不同的绘画材料进行创作，提高他们的绘画技能。

（3）开展以“风”为主题的艺术活动，让学生从不同角度感受和表现风。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、知识讲解与示范、学生实践、随堂练习、展示与评价。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定
1. 教学难点：风中人物动态的描绘，线条和色彩的运用。

解析：风中人物动态描绘是本节课的核心，要求学生观察人物在风中的肢体动作、衣物的飘动等，通过线条和色彩的运用，将这些动态表现出来。

这一部分需要教师通过讲解、示范等方式，帮助学生掌握关键技巧。

2. 教学重点：培养学生观察、表现和创作能力。

解析：观察、表现和创作能力是学生在学习美术过程中应具备
的基本能力。

本节课通过描绘风中人物动态，旨在培养学生的这些能力，使他们在绘画过程中能够独立观察、思考和创新。

二、教具与学具的准备
1. 教师准备：教学课件、画纸、画笔、颜料、范例作品。

解析：教学课件应包含本节课的重点内容，如风中人物动态的
描绘方法、线条和色彩运用技巧等，以便于学生直观地理解和学习。

画纸、画笔、颜料等学具应保证质量，以便学生能够顺利进行绘画实践。

范例作品应具有代表性，能够激发学生的创作灵感。

2. 学生准备：画纸、画笔、颜料。

解析：学生应提前准备好画纸、画笔、颜料等基本绘画材料，
以便在课堂实践中能够迅速进入状态。

三、教学过程中的重点细节
1. 实践情景引入
解析：通过展示描绘风的作品，引导学生关注风中的人物动态，激发他们的学习兴趣和创作欲望。

2. 知识讲解与示范
解析：详细讲解描绘风中人物动态的方法，如观察人物的肢体
动作、衣物的飘动等，并通过示范让学生直观地了解绘画技巧。

3. 学生实践
解析：学生在教师的指导下，选择角度和场景进行描绘，锻炼
观察、表现和创作能力。

4. 随堂练习
解析：通过临摹风中人物的图片，巩固所学知识，提高绘画技能。

5. 展示与评价
解析：学生展示作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励，提高他们的自信心和表达能力。

四、作业设计
1. 作业题目：以“风中的我们”为主题，创作一幅描绘风中人物动态的画。

解析：作业题目应紧密结合课堂教学内容，让学生在实践中巩固所学知识。

2. 答案：见附件。

五、课后反思及拓展延伸
1. 反思
解析：教师应从学生的绘画作品中，反思本节课的教学效果，了解学生对描绘风中人物动态技巧的掌握程度，以及线条和色彩的应用情况。

2. 拓展延伸
解析：通过关注生活中的风中人物、尝试不同的绘画材料、开展以“风”为主题的艺术活动等，拓宽学生的视野，提高他们的绘画技能和创新能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要清晰、准确，语调要亲切、自然，以吸引学生的注意力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，提醒学生关注。

二、时间分配
1. 实践情景引入、知识讲解与示范、学生实践、随堂练习等环节
的时间分配要合理，确保每个环节都能顺利进行。

2. 在学生实践环节，给予学生充足的时间进行绘画，同时注意观
察学生的进度，适时给予指导。

三、课堂提问
1. 在讲解和示范过程中，适时向学生提问，引导他们思考和参与。

2. 提问要具有针对性，鼓励学生表达自己的观点和想法。

四、情景导入
1. 通过展示风的作品，创设生动、有趣的情景，激发学生的学习
兴趣。

2. 结合生活实际，引导学生关注风中的美好瞬间，为创作提供灵感。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课是否涵盖了教材要求的重点和难点，是
否能够帮助学生掌握描绘风中人物动态的技巧。

2. 教学方法方面：实践情景引入、知识讲解与示范、课堂提问等
环节是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。

3. 时间分配方面：各环节的时间分配是否合理，是否给学生留有
足够的实践时间。

4. 学生参与度方面：课堂教学中，学生是否积极参与，提问环节
是否能够激发学生的思考和表达。

5. 作业设计方面：作业是否能够巩固本节课所学知识，是否能够提高学生的绘画技能。

6. 教学效果方面：从学生的作品中，反思本节课的教学效果，针对存在的问题，调整教学策略。

7. 拓展延伸方面：课后反思和拓展延伸是否能够帮助学生拓宽视野，提高创新能力。