八年级英语学术交流用语练习题40题含答案解析

八年级英语学术交流用语练习题40题含答案解析
1.You meet a professor at an international conference. What do you say first?
A.Hello! Nice to meet you.
B.Good morning! How are you?
C.Hi! What's your name?
D.Goodbye! See you later.
答案解析：A。

在国际会议上初次见到教授，通常会用“Hello! Nice to meet you.”来打招呼表示很高兴见到对方。

B 选项“Good morning! How are you?”虽然也是问候语，但更适用于已经认识的人。

C 选项直接问名字不太礼貌。

D 选项“Goodbye! See you later.”是告别用语，不符合初次见面的场景。

2.At an academic seminar, you want to introduce yourself. What do you say?
A.I am a student.
B.Hello! I'm... I'm a student from...
C.My name is... I'm a teacher.
D.Hi! I don't know who I am.
答案解析：B。

在学术研讨会上介绍自己可以用“Hello! I'm... I'm a student from...”这样的表达比较完整和恰当。

A 选项太简单。

C 选项如果不是老师说成老师不合适。

D 选项说法错误。

3.When you see an old acquaintance at an academic event, you say:
A.Hi! Long time no see.
B.Who are you?
C.What's your problem?
D.Goodbye!
答案解析：A。

看到老熟人在学术活动上可以说“Hi! Long time no see.”表示好久不见。

B 选项不礼貌。

C 选项不恰当。

D 选项是告别用语，不符合场景。

4.At the beginning of an international academic conference, you greet the participants. What do you say?
A.Good afternoon! Welcome to the conference.
B.Bye! Have a good day.
C.What are you doing here?
D.I don't like this conference.
答案解析：A。

在国际学术会议开始时可以用“Good afternoon! Welcome to the conference.”来问候并欢迎参会者。

B 选项是告别用语。

C 选项不恰当。

D 选项不合适。

5.You want to introduce your professor to another person at an academic gathering. What do you say?
A.This is my professor. His name is...
B.Who is this professor?
C.I don't know this professor.
D.That professor is bad.
答案解析：A。

在学术聚会上介绍自己的教授可以用“This is my professor. His name is...”这种表达比较合适。

B 选项不是介绍用语。

C 选项和D 选项不恰当。

6.When someone introduces you to a new person at an academic forum, you say:
A.Nice to meet you.
B.I don't want to meet you.
C.Who are you?
D.See you later.
答案解析：A。

当有人在学术论坛上把你介绍给一个新人时，你可以说“Nice to meet you.”表示很高兴认识对方。

B 选项不礼貌。

C 选项不太恰当。

D 选项是告别用语。

7.At an academic lecture, you want to greet the speaker. What do you say?
A.Hello! Thank you for your speech.
B.Goodbye!
C.What are you talking about?
D.I don't like your speech.
答案解析：A。

在学术讲座上想问候演讲者可以说“Hello! Thank you for your speech.”表示感谢演讲。

B 选项是告别用语。

C 选项和D 选项不恰当。

8.You meet a foreign scholar at an academic exchange activity. What
do you say to start a conversation?
A.Hi! Where are you from?
B.What's your name?
C.Good morning! Nice to talk to you.
D.I don't like foreigners.
答案解析：C。

在学术交流活动中遇到外国学者，可以用“Good morning! Nice to talk to you.”来开启对话比较礼貌。

A 选项和B 选项比较直接，可能不太恰当。

D 选项不恰当。

9.At an academic conference, you want to introduce your research topic. What do you say first?
A.My research topic is...
B.I don't know my research topic.
C.What's your research topic?
D.This conference is boring.
答案解析：A。

在学术会议上想介绍自己的研究课题可以先说“My research topic is...”。

B 选项错误。

C 选项是问别人的研究课题。

D 选项不合适。

10.When you are introduced to a group of people at an academic meeting, you say:
A.Hello everyone! Nice to meet you all.
B.I don't want to meet you.
C.Who are you all
11. —Can you tell me how to solve this math problem?
—Sure. First, you need to________.
A. work it out
B. find it out
C. look it up
D. put it up
答案解析：A。

“work out”表示“解决”，符合语境。

“find out”是“查明、找出”；“look up”是“查阅”；“put up”是“张贴”，都不符合询问如何解决数学问题这个语境。

12. —What's your opinion on this scientific experiment?
—I think it's________.
A. interesting
B. boring
C. difficult
D. easy
答案解析：A。

在学术交流中，询问对科学实验的看法，通常积极的回答比较合适。

“interesting”表示“有趣的”，符合学术讨论的氛围。

“boring”是“无聊的”；“difficult”是“困难的”；“easy”是“容易的”，都不太符合一般的学术讨论情境。

13. —Do you know where I can find more information about this topic?
—You can________.
A. ask your teacher
B. look in the library
C. search on the internet
D. all of the above
答案解析：D。

询问在哪里可以找到关于某个话题的更多信息，向老师询问、在图书馆查找以及在网上搜索都是可行的方法。

14. —How did you come up with this idea?
—I________.
A. read a book
B. watched a movie
C. had a discussion with my classmates
D. thought about it for a long time
答案解析：C。

在学术交流中，想法通常是通过与他人讨论、交流产生的。

“read a book”是“读书”；“watched a movie”是“看电影”；“thought about it for a long time”是“思考了很长时间”，都不如与同学讨论更符合询问如何产生想法这个语境。

15. —Can you explain this concept to me?
—Sure. Let me________.
A. draw a picture
B. give an example
C. write a report
D. make a presentation
答案解析：B。

解释概念时，举例子是一种很好的方法。

“draw a
picture”是“画画”；“write a report”是“写报告”；“make a presentation”是“做演讲”，都不太适合用来解释概念。

16. —What's the main point of this article?
—The main point is________.
A. to inform readers
B. to persuade readers
C. to entertain readers
D. to confuse readers
答案解析：A。

文章的主要目的通常是告知读者信息。

“to persuade readers”是“说服读者”；“to entertain readers”是“娱乐读者”；“to confuse readers”是“使读者困惑”，都不符合一般文章的主要目的。

17. —Why do you think this theory is important?
—Because it________.
A. helps us understand the world better
B. is difficult to understand
C. is only for experts
D. is not useful in real life
答案解析：A。

理论重要通常是因为它能帮助我们更好地理解世界。

“is difficult to understand”是“难以理解”；“is only for experts”是“只适合专家”；“is not useful in real life”是“在现实生活中没有用”，都不能说明理论的重要性。

18. —How can we verify this hypothesis?
—We can________.
A. do an experiment
B. make a guess
C. ignore it
D. believe it without proof
答案解析：A。

验证假设通常需要做实验。

“make a guess”是“猜测”；“ignore it”是“忽略它”；“believe it without proof”是“没有证据就相信它”，都不是验证假设的正确方法。

19. —What's the difference between these two concepts?
—The difference is________.
A. very small
B. very big
C. not important
D. hard to explain
答案解析：A。

在学术交流中，通常会比较两个概念的差异，差异可能很小。

“very big”是“很大”；“not important”是“不重要”；“hard to explain”是“很难解释”，都不太符合询问两个概念差异的语境。

20. —Can you give me some suggestions on how to improve my research
21.I think math is very interesting. What's your opinion? I think it's _____.
A.boring
B.difficult
C.fun
D.easy
答案解析：C。

前一句表达认为数学很有趣，问对方观点，这里的选项A 是无聊的，B 是困难的，C 是有趣的，D 是容易的。

在学术讨论中，表达观点时要注意用词准确，与上文的逻辑关系要合理。

本题中只有 C 选项fun 与上文的interesting 逻辑相符，且都是表达积极的态度。

语法规则上，这里都是主系表结构，系动词后面跟形容词。

22.In my opinion, history is important because it helps us understand the past. What do you think? I agree. I think history is _____ because it gives us knowledge about different cultures.
eful
B.boring
C.difficult
D.easy
答案解析：A。

前一句表达历史很重要因为能帮助我们了解过去，后一句表示同意且给出历史有用的原因是能让我们了解不同文化。

选项 A 是有用的，B 是无聊的，C 是困难的，D 是容易的。

在学术讨论中，表达同意并给出理由时要使理由与上文观点相呼应。

本题中A 选项useful 符合语境。

语法规则同样是主系表结构。

23.Some people think science is difficult. But I think it's _____.
A.interesting
B.boring
C.difficult
D.easy
答案解析：A。

前一句说一些人认为科学难，后一句转折表达自己的观点。

选项 A 是有趣的，B 是无聊的，C 是困难的，D 是容易的。

在学术讨论中，转折表达观点时要突出不同之处。

本题 A 选项interesting 与difficult 形成对比，符合语境。

语法规则为主系表结构。

24.I believe English is very useful. Do you think so? I don't think so.
I think it's _____.
A.boring
B.difficult
eless
D.easy
答案解析：C。

前一句表达认为英语很有用，后一句表示不同意并给出不同观点。

选项 A 是无聊的，B 是困难的，C 是无用的，D 是容易的。

在学术讨论中，不同意时要明确表达自己的相反观点。

本题C 选项useless 与useful 相对，符合语境。

语法规则为主系表结构。

25.My view is that music can make people happy. What's your opinion?
I think music is _____.
A.noisy
C.beautiful
D.bad
答案解析：C。

前一句表达音乐能让人快乐，问对方观点。

选项A 是吵闹的，B 是安静的，C 是美丽的，D 是不好的。

在学术讨论中，回答要围绕主题且表达积极或消极的态度。

本题 C 选项beautiful 可以表达音乐的美好，与happy 有一定的关联，符合语境。

语法规则为主系表结构。

26.In my opinion, sports are good for health. What do you think? I think sports are _____.
A.tiring
B.interesting
C.dangerous
eless
答案解析：B。

前一句表达体育对健康有益，后一句表示同意并给出另一个积极的观点。

选项A 是累人的，B 是有趣的，C 是危险的，D 是无用的。

在学术讨论中，同意并补充观点时要使补充的观点与上文不冲突。

本题 B 选项interesting 符合语境，且与good for health 不冲突。

语法规则为主系表结构。

27.Some people say that reading books is boring. But I think it's _____.
A.interesting
B.difficult
D.easy
答案解析：A。

前一句说一些人认为读书无聊，后一句转折表达自己的观点。

选项A 是有趣的，B 是困难的，C 是无用的，D 是容易的。

在学术讨论中，转折表达观点时要突出不同之处。

本题A 选项interesting 与boring 形成对比，符合语境。

语法规则为主系表结构。

28.I think learning foreign languages is important. Do you agree? I agree. I think learning foreign languages is _____ because it can help us communicate with people from different countries.
eful
B.boring
C.difficult
D.easy
答案解析：A。

前一句表达学外语重要，后一句表示同意并给出理由。

选项A 是有用的，B 是无聊的，C 是困难的，D 是容易的。

在学术讨论
31.The professor asked for feedback. We should give our opinions _____.
A.clearly
B.confusedly
C.quietly
答案解析：A。

在学术交流中，给予反馈应该清晰地表达自己的观点，选项A 符合要求。

选项B“confusedly”表示混乱地，不适合学术交流反馈。

选项C“quietly”安静地，在需要反馈时通常需要清晰表达而不是安静。

选项D“loudly”大声地，反馈时不一定需要大声，更重要的是清晰表达。

32.When summarizing a discussion, we need to be _____.
A.incomplete
B.hasty
C.thorough
D.careless
答案解析：C。

总结讨论时需要全面彻底，选项 C 符合。

选项A“incomplete”不完整的，不符合总结要求。

选项B“hasty”匆忙的，总结不应匆忙。

选项D“careless”粗心的，总结需要认真不能粗心。

33.After listening to a presentation, it's important to provide feedback that is _____.
A.irrelevant
B.constructive
C.critical
D.negative
答案解析：B。

听了演讲后提供建设性的反馈很重要，选项B 符合。

选项A“irrelevant”不相关的反馈没有意义。

选项C“critical”批评
性的反馈如果没有建设性可能会打击演讲者。

选项D“negative”消极的反馈不利于交流。

34.In academic discussions, summarizing should be done _____.
A.randomly
B.systematically
C.haphazardly
D.casually
答案解析：B。

在学术讨论中，总结应该系统地进行，选项B 符合。

选项A“randomly”随机地，总结不能随机。

选项C“haphazardly”偶然地，不适合总结。

选项D“casually”随意地，总结需要认真不能随意。

35.When giving feedback on a research paper, we should focus on _____.
A.grammar mistakes only
B.content and structure
C.spelling errors only
D.author's appearance
答案解析：B。

对研究论文给予反馈时应关注内容和结构，选项B 符合。

选项A 只关注语法错误不全面。

选项C 只关注拼写错误不全面。

选项D 关注作者外貌与论文反馈无关。

36.A good summary of an academic article should _____.
A.omit important points
B.be long and detailed
C.include personal opinions only
D.be concise and capture the main points
答案解析：D。

好的学术文章总结应该简洁并抓住要点，选项D 符合。

选项A 省略重要点是错误的。

选项B 冗长详细不一定是好的总结。

选项C 只包括个人观点不准确，应客观总结。

37.In academic feedback, we should avoid being _____.
A.polite
B.rude
C.respectful
D.considerate
答案解析：B。

在学术反馈中应避免粗鲁，选项B 符合。

选项 A 礼貌、选项C 尊重、选项D 体贴都是应该的。

38.When summarizing a lecture, it's important to _____.
A.leave out key points
B.include unnecessary details
anize the main ideas
D.mix up different topics
答案解析：C。

总结讲座时重要的是整理主要观点，选项C 符合。

选项 A 遗漏关键点错误。

选项 B 包括不必要的细节会使总结不清晰。

选项D 混淆不同话题也不利于总结。

39.Giving feedback in academic settings should be _____.
A.vague
B.specific
C.general
D.ambiguous
答案解析：B。

在学术环境中给予反馈应该具体，选项B 符合。

选项A“vague”模糊的反馈没有帮助。

选项C“general”笼统的反馈不够有针对性。

选项D“ambiguous”模棱两可的反馈不明确。

40.The purpose of academic feedback is to _____.
A.criticize without reason
B.help improve the work
C.praise blindly
D.ignore weaknesses
答案解析：B。

学术反馈的目的是帮助改进工作，选项B 符合。

选项 A 无理由批评错误。

选项C 盲目赞扬没有意义。

选项D 忽略弱点不利于进步。