知 情 意大学生生命教育追求的效果

知情意大学生生命教育追求的效果
生命教育既是彰显教育的价值，也是教育的价值追求，既是保护生命，也是助长生命，既是“全人教育”，也是“和谐教育”。

从大学教育工作者的角度看，要将生命教育上升到高等教育价值追求的高度。

生命教育既是高等教育价值的体现，也是高等教育的价值追求。

高等教育的一切办学行为，都要以关爱生命存在和促进生命发展为价值尺度。

从大学生这个受教育者的角度看，要将生命教育视为德性修养的途径。

珍爱生命是一种道德，漠视生命是不道德的。

把生命教育纳入高校德育的范畴，以德育作为生命教育的重要载体，以德性修养揭示生命真谛。

从大学生自身生命来看，要实现生命教育的“全人教育”。

全人教育强调教育的整体性和全面性，高等教育在向大学生传授理论知识的同时，还要使其进一步接受道德与正确的生命价值观念，在追求真、善、美人生目标的基础上，走正确的路，做正确的事。

从大学生自身生命与其他生命的关系来看，要实现生命教育的“和谐教育”。

和谐教育强调教育的协调性和持续性，要在培养大学生珍爱自身生命的同时，还要使其进一步接受人与自然和谐相处、人与其他生命体相生相长的理念，以促进自身生命与其他生命体乃至非生命体的共生共赢。