小学六年级全册体育教案

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周次：第二周 课次：第 3 课次
学 1、复习广播操预备节、第一、二、动作技术，。 习 目 2、初步学会第三、四、五节动作技术，继续探索学习跑跳步动作技术。
标 3、提高动作完成质量要求，动作到位。
学习 内容
熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作
学习 重点
动作到位
学习 难点
跑跳步
场地 器材
篮球场
教
复习广播操第一节、第二节、第三节、第四节内容，并提高完成广播操动作技
学 术要求，使动作更加到位，完成动作更加熟练，通过模仿老师做动作，学习第五
理 节广播操动作，逐步到独立完成动作练习，通过小篮球的练习，减少做操带来的 念 枯燥，以培养学生对体育的兴趣。
教学过程
顺序 时间
课的内容
指导与练习方法
教 学 反 思
4
周次：第一周 课次：第 3 课次
学 1、学会向右（左）转，能认清左右方向。
习
目 2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。
标 3、学会简单的口令动作。
学习
内容
队列队形练习 游戏：石头、剪刀、布
学习
认清自己左右方向
重点
学习
左右“转法”
难点
场地
篮球场
器材
教学过程
顺序 时间
准 备 部 分
动作又正确。
（4）学会对齐。
3、预期目标：
学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。
结
1、放松
组织：四列横队成体操队形
束
2、小结
教与学的方法：
部
3、收拾器材 5、教师示范放松动作，学生模仿。
分
6、师生共同放松。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
教 学 反 思
6
周次：第二周 课次：第 1 课次
结
1、放松
组织：四列横队成体操队形
束
2、小结
教与学的方法：
部
3、收拾器材 1、教师示范放松动作，学生模仿。
分
2、师生共同放松。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
教 学 反 思
2
周次：第一周 课次：第 2 课次
学 1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。
习
目 2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。
5
顺序 时间
课的内容
指导与练习方法
一、队列：向 组织、练习队形：
右（左）转
教学随想
基
本
二、游戏：石
部
头、剪刀、布
分
老师
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安
排相对静的活动。
（2）教师示范左右转法的动作技术，学生观
察回答老师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？
后模仿练习。
（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，
同学们从小学一年级开始就应树立“健康
第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更
好地为祖国服务。
2、怎样上好 体育课呢？
2、怎样上好体育课呢？ 课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、
平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬的东西；协
助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上
课。
7
教学随想
顺序 时间
课的内容
指导与练习方法
课的内容
指导与练习方法
1、调整队形 一、1、练习队形： 由两路纵队变成 二列横队（如图）
教学随想
2、师生问好 3、排列四列横队 4、游戏：我的位 置在哪里？
老师 2、教与学的方法： （1）老师让学生由两列横队变回两路纵队， 再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。 （2）让学生 1 到 4 报数，组织学生排成四列 横队，个别调整位置。 （3）选表现好的学生当小小路队长，提高他 们的责任心。 （4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习， 看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、 三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游 戏。 3、预期目标： 让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能 形成较强的记忆表象。
学 1、了解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。
习
目 2、通过观摩学生上体育课，激发上课兴趣。
标 3、熟悉上体育课的要求，知道这些要求的缘由。
学习
内容
认真上好体育课
学习
为什么要上体育课
重点
学习
课前、课上、课后的要求
难点
场地
无
器材
教 用提问的形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子的，知道体育课的目标是锻 学 炼身体，让学生树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为 理 祖国服务。 念 通过观摩学生上体育课，引导学生思考上体育课要注意什么？
篮球场
教学过程
顺序 时间
准 备 部 分
课的内容
指导与练习方法
1、集合队伍：由 组织：练习队形（如图）：
二路纵队变四列
横队。
2、师生问好。
3、简要评讲路队
行走情况，表扬
学生进步的同
学。
老师
4、宣布课的内 教与学的方法：
容、任务。
（1）教师将学生队伍调成四列，整队，复
5、注意力练习： 习各种转法。
看谁反应快
教 学 反 思
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周次：第三周 课次：第 1 课次
学 1、复习广播操预备节至第五节动作技术，巩固技术。
习
目 2、初步学会第六至八节动作技术，探索性学习跑跳步动作技术。
5、小游戏： 学习。
看谁动作快
（3）教师宣布课的内容、任务。
（4）教师叫口令，学生快速反应做立正、
稍息动作（小游戏）。
（5）游戏：快快集合、解散。
教学随想
11
顺序 时间
二、 准备部分 基本部分
课的内容
1、复习广播 操预备节、第 一节、第二 节：
指导与练习方法
3、预期目标： 强化常规，养成良好学习习惯，提高注意 力和反应速度。 二、1、练习队形：
老师 2、教与学的方法： （1）老师让学生由两列横队变回两路纵队， 再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。 （2）让学生 1 到 4 报数，组织学生排成四列 横队，个别调整位置。 （3）选表现好的学生当小小路队长，提高他 们的责任心。 （4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习， 看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、 三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游 戏。 3、预期目标： 让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能 形成较强的记忆表象。
（4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观 察后模仿练习。
（5）学会对齐。 3、预期目标： 学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各 种对齐动作。
结
1、放松
组织：四列横队成体操队形
束
2、小结
教与学的方法：
部
3、收拾器材 3、教师示范放松动作，学生模仿。
分
4、师生共同放松。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
标 3、学会简单的口令动作。
学习
内容
队列队形练习 游戏
学习
认清自己在四列横队中的位置
重点
学习
认明“参照物”
难点
场地
篮球场
Hale Waihona Puke 器材教学过程顺序 时间
准 备 部 分
课的内容
指导与练习方法
1、调整队形 一、1、练习队形： 由两路纵队变成 二列横队（如图）
教学随想
2、师生问好 3、排列四列横队 4、游戏：我的位 置在哪里？
1、
一、1、练习队形（如图）：
开始部分 1、集合队伍：
由二路纵队
变四列横队。
2、师生问好。
3、简要评讲
路队行走情
况，表扬有进 步的同学。
老师 2、教与学的方法：
4、说说今天
（1）教师将学生队伍调成四列，整队。
我们要学什
（2）师生问好，教师简评路队行走情况，
么？
表扬坚持做表现好的同学，激励同学们向他们
1
顺序 时间
基 本 部 分
课的内容
指导与练习方法
一、学会课堂 组织、练习队形： 常规的有关内 容
教学随想
二、游戏：注 意力游戏
老师 教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安 排相对静的活动。
（2）教师讲解体育课堂常规。 （3）教师讲解示范游戏方法。 （4）老师下口令，学生做动作，看谁反应快， 动作又正确。 （5）学会对齐。 3、预期目标： 学会体育课堂常规，集中注意力练习。
顺序 时间
准 备 部 分
课的内容
指导与练习方法
1、调整队形 一、1、练习队形： 由两路纵队变成 二列横队（如图）
教学随想
2、师生问好 3、排列四列横队 4、游戏：我的位 置在哪里？
老师 2、教与学的方法： （1）老师让学生由两列横队变回两路纵队， 再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。 （2）让学生 1 到 4 报数，组织学生排成四列 横队，个别调整位置。 （3）选表现好的学生当小小路队长，提高他 们的责任心。 （4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习， 看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、 三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游 戏。 3、预期目标： 让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能 形成较强的记忆表象。
1、小结； 2、集合带回教室。
教学随想
教 学 反 思
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周次：第二周 课次：第 2 课次
学 1、学会广播操基本动作，感知体操美。 习 目 2、学会广播操预备节、第一节、第二节动作技术。
标 3、培养学生审美能力。
学习 内容
广播操预备节、第一节、第二节
学习 重点
动作到位、有力度
学习 难点
动作位置概念
场地 器材
（2）师生问好，教师简评路队行走情况，
表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。
（3）教师宣布课的内容、任务。
（4）教师叫口令，学生快速反应做立正、
稍息动作。
预期目标：
强化常规，提高注意力和反应速度，养成
良好学习习惯。
教学随想
9
顺序 时间
课的内容
指导与练习方法
基 一、广播操预备 二、1、练习队形：
本 节动作
课上，积极主动地参加各种活动。上课铃
响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，
不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，
不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结
合作，并能创造出新鲜的玩法。
课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻
吃东西。
二、
3、集合排队。 3、老师带学生按要求（快、静、齐）排队，
观摩学习
3
顺序 时间
基 本 部 分
课的内容
指导与练习方法
一、学会立正、 组织、练习队形： 稍息的动作姿 势。
教学随想
二、游戏：看 谁反应快。
老师 教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安 排相对静的活动。
（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学 生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。
（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快， 动作又正确。
老师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们
立正姿势。
4、观摩的学
4、教师带学生安静地走出教学区，观摩学
生上体育课。 生上体育课，边看边听老师讲解，了解上课过
程和激发上课兴趣。
三、 实践练习
四、 结束
1、集合 2、游戏： 1、小结
三、1、快速集合，看谁快。 2、动作快的集体先进行游戏，激励先进。 3、教师与学生共游戏。
教学随想
2、新授广播 操第三至五 节动作
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三、 结束部分
3、放松小游 戏：剪刀、石 头、布
1、小结
老师 2、教与学的方法： （1）学生成四列横队散开站立，每个同学 找到一个蓝色的点，裱齐。 （2）教师领做预备节、第一节、第二节的 动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师， 自己独立完成动作练习。 （3）老师不再领做，学生独自完成动作， 老师视学生练习情况，再决定增加示范次数。 （4）老师示范领做第三至五节动作，学生 模仿练习，到独立完成动作练习。 （5）复习若干遍后，进行放松小游戏。 1、小结。 2、变成二路纵队，带回班级。
教学过程
顺序 时间
课的内容
指导与练习方法
一、
1、导入： 一、1、老师问：“同学们，什么是体育课呢？”
理论学习 什 么 是 体 育
小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、
课呢？
跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家
这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积 极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、 不怕困难的精神表现，他的身体一定更灵活， 动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力 一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强， 而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻 炼成健康的身体。
小学六年级体育教案
周次：第一周 课次：第 1 课次
学 1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。
习
目 2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。 标 3、培养学习的兴趣。
学习
内容 课堂常规 注意力游戏
学习
记住并遵守课堂教学常规
重点
学习
注意力不能保持高度集中
难点
场地
篮球场
器材
教学过程
部
分 二、广播操第一
节、第二节动作
学习
12 3 4 5 678
教学随想
三、 结 束 小结 部分
教 学 反 思
老师 2、教与学的方法： （1）学生成四列横队散开站立，每个同学 找到一个蓝色的点，对齐站立。 （2）教师做各种广播操的基本动作，学生 快速反应模仿老师做动作，看谁动作快，又到 位，有力度。 （3）老师做各种动作让学生分析，哪些动 作美，哪些动作不够美，他们的区别在哪里， 为什么美？为什么不美？ （4）老师继续做动作，学生模仿，并将今 天要学的基本动作分解学习。 （5）广播操第一节、第二节学习：将基本 动作整合成节，学生模仿老师做动作，到自己 独立完成动作练习。 1、小结。 2、变成二路纵队，带回班级。