《走一走,瞧一瞧》教学设计

小班社会《走一走，瞧一瞧》
活动目标：
1.参加幼儿园，熟悉幼儿园环境和主要工作人员。

2.体验集体活动的快乐。

活动准备：
1.活动前与各个部门的工作人员沟通好什么时候参观。

2.中、大班幼儿的专用活动室活动。

3.幼儿操作材料第1册封二-7页“我们的幼儿园。

4.让幼儿要先学会简单的礼貌用语“您好”“谢谢”“再见”
5.作为奖励的贴纸。

活动过程：
一、幼儿园里走一走
1.教师用语言引发幼儿参观幼儿园的兴趣。

教师：小朋友们，幼儿园里有许多地方我们没有去过，也不知道那些地方可
以做什么，我们一起去看看吧！（幼儿排着队伍一个跟着一个走）
2.幼儿在老师的带领下按一定的顺序参观幼儿园。

如：传达室—厨房—保健室—园长办公室—财务室—专用活动室等。

3.教师引导幼儿向传达室的门卫问好，并讲一讲传达室的作用。

了解传达室的安全保卫作用，知道不能自己随意跑出大门，进出幼儿园时能够有礼地向保安叔叔打招呼。

了解厨房的作用，知道好吃的饭菜、点心都是叔叔、阿姨辛苦做出来的懂
得爱惜食物。

请卫生保健医生展示一些物品，告诉幼儿保健室的作用，什么时候要来这里。

知道卫生保健室是幼儿检查身体的地方，如果身体不舒服，可以向保健室教师寻求帮助。

向所有的叔叔、阿姨、园长、后勤老师逐一打招呼，感谢他们的辛勤工作。

二、和哥哥、姐姐聊一聊
1.请哥哥、姐姐介绍专用活动室的操作材料。

每个专用活动室可以请一些中、大班幼儿介绍并示范一些简单的玩法，并说
说专用活动室需要注意的规则，如：保持安静、不打扰别人、材料按需取用、用完后放回原处等。

2.哥哥、姐姐邀请部分小班的幼儿尝试使用操作材料。

每个活动室邀请部分幼儿，请每个幼儿都能参加一次操作活动，激发他们的
兴趣。

请哥哥、姐姐为弟弟、妹妹贴上贴纸奖励他们，并鼓励他们下次再参加专用教室进行的活动。