地理室工作计划

地理室工作计划
地理室工作计划4
时间敏捷，一眨眼就会过去，迎来新的工作和挑战，为以后的学习做打算。

你到底打算如何让它变得合适？以下是边肖收集的地理室的四份工作计划。

欢迎浏览和保存。

地理室工作计划第1章
一、领导思想
以“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教学科研的基地”为主题，深化高中地理教学改革，深入开展高中地理教学研讨，实现优质资源共享，为弘扬我校全体地理教师精华、提升地理教学质量而努力。

二、工作思路
以课改讨论为核心，打造新型课堂，狠抓课堂教学效益；充分发挥名师的示范引领作用，打造优秀教师队伍；通过互学互荐，实现优
质教学资源共享；加强骨干教师队伍建设，打造特色品牌工作室。

三.重要行动
1.高度重视落实。

根据工作室的发展规划，在网上开设工作室博客，按期上传优秀教案、试题和教学经验。

通过博客上材料的流通和学习，加强工作室的团队作用，发挥工作室的教学、指导和辐射作用。

2.工作第三年测试。

收集、整理、分析近三年全国高考试题，进行分析讨论，应用全组教师的集体智慧，找出三年高考试题的命题规律，把握考核趋势，进而分析20xx全国高考地理试题的走势，为我们赢得明年高考的成功奠定基础。

同时，著名地理教师工作室的成员在线收集了来自世界各地的优秀试题，包括国内著名大学的期中试题和诊断试题，收集并筛选出优秀试题，发送到著名地理教师工作室的博客上。

通过这些问题，可以让各年级的备考工作更有针对性。

3.加强校本讨论。

继续加强校本教材中义务地理1、义务地理2、义务地理3的辅助纠错工作，完善地理《区域地理世界地理》、《区域地理中国地理》的纠错工作。

发挥名师工作室的集体智慧，借鉴筹备组老师的建议，不断完善教案，形成优秀教案上传到博客，供全校地理老师参考应用。

4.深化课程改革的讨论。

结合学导法“六环节”，探索复习课“课前自学——课堂测试3354纠错讨论3354课堂作业”和“实践导向、学习导向、教学导向、辅导结合”的新教学方法。

通过报告指导课、研究课和示范课，可以增强常规课堂教学的讨论性，提高教师的专业能力和专业程度，形成自己独特的教学风格。

积极组织教师参加各类教研成果展示竞赛，向市级、省级竞赛推荐优秀教研论文、教学课件、教学设计、教学视频。

地理室工作计划第二章
一、工作思路
保持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作目标；积极推进我市初高中地理新课程改革，全面提升我市地理教学质量；发挥市教研室研究、领导、工作的本能功能，引入“对话、交流、互动”的教研方式，加强校本教研，促进校际交流；抓住我省高中新课程改革
给中学发展带来的机遇
3.联合实践研究，了解《地理课程尺度》、《江西省农村中小学课堂教学策略指南（试行）》在组织备课、听课、评课等教研活动中的实施情况，加强实施，提升教师教学业务本质。

(2)中考复习
1.成立九江市中考地理复习领导课题组，积极开展相关工作，如制定20xx年中考地理考试大纲；承担全市中考地理复习研究会的复习研究课程和教学大纲解读义务；承担九年级地理综合试卷和模拟试卷的命题义务；组建中考题库，加入九江市中考地理命题和试卷分析；在校听课、调研、为领导做评审工作等。

2.计划于20xx年4月举办中考地理复习研讨会。

重要内容：九年级地理复习课不雅；20xx年九江中考地理试卷分析及20xx年复习策略；解读20xx中考地理考试大纲；在20xx期中考试中讲授地理命题的思路。

3.组织教师认真学习《九江市中学地理教学惯例》，讨论《初中新课程尺度》，对照20xx中考的地理命题思路、考试类别和人才要求、
考试情况和试卷结构，带领教师根据《初中地理课程尺度》中的考试内容进行针对性的修改。

4.专业技能强、命题经验丰富、思想精髓好的教师加入20xx中考地理命题工作，要求保质保量完成中考地理命题义务。

5.组织教师加入浔阳区中考地理阅卷工作，做好试卷分析工作。

(三)高考复习工作
1、成立九江市高考地理复习领导研究小组，积极开展相关工作。

比如关注高考题的命题趋势；解读20xx高考《测验大纲》；做好《测验大纲》等相关省份近几年的试卷分析；赴县(区)、直属有关学校参加讲座、调研；前往部分县(区)对高三师生进行考前指导；在市高三地理教学研究会承担公开授课、专题演讲和集体备课的义务；领导对应用补充教材的看法；收集、整理、传递高考地理信息；负责高三第二、三模型地理模拟的阅卷、复习、校对和分析。

2.高三年级去一些县(区)和市直有关学校听课、调研，帮助他们总结经验，找出不足，特别是找出薄弱学校高中地理复习中存在的重要问题，并提出具体变化。

良办法。

3、拟在3月中旬召开20xx年全市高考地理温习研究会暨07年市地理学会学术年会。

重要内容：
①高三地理温习课不雅摩；
②《20xx年文综地理试卷剖析及08年高考展望》；
③《测验大纲》解读；
④高考地理温习方式及试卷、高考信息交换；
⑤“一模”试卷剖析及讲授“二模”命题思路；
⑥转达高中新课改有关精力；
⑦评选我市首届优良地理教导工作者及优良会员；
⑧组织全市优良论文、教学设计、课件、立体资料的评比；
4、联合我市申报的省级重点课题《高考地理温习研讨与实践》，认真组织高三地理公开教学与集体备课运动，探讨温习课的教学模式，持续完成好08年第二轮专题温习的编写义务，并认真做好
材料的收集、剖析、收拾工作。

5、通过九江教研网，加大网络教研力度。

充足应用“网络教研”把相干地理教研运动打算、优良案例、通知、通报、高考信息、优良结果等通过九江教研网向全市师生传递有关教研信息。

6、积极组织教师加入省内、外有关高考地理教学研究会，并及时对有关信息进行筛选、收拾，为学校供给咨询办事。

7、认真组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作，力求做到试题新鲜，难度适中，表现高考标的目的。

（四）高考新课改工作
为迎接我省08年秋季顺利进入高中新课改，本学期要认真组织教师学习贯彻高中新课改有关精力，组织高中骨干教师加入省、市有关高中新课改的培训学习，转达率先进入高中新课改有关省份的一些做法与经验，以及有关高中课改的专家报告精力，让我市高中地理教师及时懂得高中新课程的课程功效、课程内容、课程设置、课程实行、课程评价、新高考特色等变更。

（五）课题研讨工作
认真开展我市申报的省级重点课题《高考地理温习研讨与实践》的课题研讨工作，并协助有关学校抓好课题研讨，加大地理校本课程的研讨力度。

激励教师申报课题，倡导申报的课题应以当前的教导教学改造，教学研讨中急切须要解决的问题为主（如可联合中、高考专题温习领导，高中新课改等），其目的要明白，打算要周全，保持理论与实践相联合。

对有学术价值，利用价值的研讨结果，及时推广利用，培育与培养一支具有现代教学不雅念，控制先进教学理论和方式的科研型教师队伍。

三、本学期教学进度
年级
教材
教学进度
开学至期中
期中至期末
七年级
七年级下册
第六章至第八章第一节
第八章第二节至第十章总温习
八年级
八年级下册
第五章至第六章
第七章至第九章
总温习
九年级
具体测验范畴与请求详见测验大纲
按照各校实际情形自行断定
高一
高等中学（必修）下册
第五单元至第六单元
第七单元至第八单元总温习
高二
九义教材第1册第4章至10章，第2册，第3册，第4册（或义教课标七年级上册第3章至第5章，七年级下册，八年级上、下册），高三限选教材
按照各校实际情形自行断定
高三
九义教材第1—4册，高一必修教材上、下册，高二、高三限选教材
3—5月份完成第二、第三轮温习
四、月份工作部署
月份
运动内容
二
1、完成七、八年级单检、九年级综合命、审、校工作；
2、组织全市中学地理教学论文、教学设计、课件和立体资料评比；
3、召开市地理中心组，市地理学会的常务理事，市区各中学地理教研组长会；
4、收集、收拾、转达有关中、高考，高中新课改有关信息。

三
1、高三文综“二模”试卷组稿；
2、高三地理听课、调研；
3、召开08年全市高考地理温习研究会暨07年市地理学会年会；
4、举行初中地理公开教学与集体备课；
5、高三文综“二模”阅卷及试卷剖析；
6、组织教师加入全省高考地理温习研究会；
7、制订并下发08年中考《测验大纲》
四
1、举行高三地理第二轮温习专题研究课与“二模”剖析会；
2、召开全市中考地理温习研究会；
3、赴县（区）高三地理听课、调研，高考点拨；
4、高三文综“三模”组稿；
5、完成九年级地理模仿卷命、审、校工作；
6、高中新课改学习。

五
1、赴县（区）高三地理听课、调研、高考点拨；
2、举行初中地理公开教学与集体备课；
3、收集、收拾、转达有关中、高考地理材料、信息。

六
1、20xx年中考地理命题、阅卷、试卷剖析；
2、完成期末测验命、审、校工作。

七
1、学期工作总结，拟定下半年工作打算；
2、中考、高考地理试卷剖析；
3、高中新课改学习。

地理室工作打算篇3
（一）增强教师学习和培训，改变教导理念。

1．每学期至少进行一次教师集中培训，由本组成员或聘任的专家举办讲座，内容由理论到实践，或针对具体某一方面的内容。

2．每学期教研室至少供给或保举一份资料或教导著作，供教师学习。

3．若有条件可外出培训或考核，代表本组外出的教师应写出学习考核报告，并在组内报告请示、讨论。

（二）组织进行地理教学研讨室的教研运动。

每学期进行三次所有地理备课组的教研运动，运动的重要内容是听课、说课及点评。

先由某一备课组断定授课内容及授课人，进行集体备课；然后授课人个人备课并进行试讲，备课组内点评，进一步完美。

最后在全组运动中进行示范，每个人写出书面评课记载，集体研究。

目标是优化课堂构造，摸索进步课堂教学效力的方式办法。

（三）地理各备课组教研运动。

各备课组按照本学年内容及备课组的实际情形，制订学年教研打算，断定教研内容。

教研内容不成过大过全，应重点研究某一具体问题的解决办法。

如课堂目的的设定、讲评课的教学方式、二卷问答题的答题方式、课堂的导入和小结等。

教研运动按打算分段进行，并及时对各段结果进行总结，研讨进程可分为研讨课题立项、研讨打算及实行步骤、打算落实、归纳总结，结果展现。

（四）总结教学经验。

每位教师应及时总结本身的教学经验和领会，并写成论文情势，每学期每位教师不得少于一篇。

写完后由各备课组长审定并加以领导，教师个人重新完美并选择恰当的刊物投稿。

（五）树立地理资源库。

高一、高二按课本内容将每册课本中每一章内容按材料类型不同（如课件、试题、学案等），分列在不同文件夹中。

高三将不同阶段的温习内容及相应的测验题放置在必然文件夹中。

（六）增强组风建设。

着力建设一个协调相处，团结协作，义务心强，具有浓重教研气氛的地理组。

二、教学打算部署
（一）地理教学基础请求：
1．切实增强备课力度。

备课是上好一节课的要害环节，每位教师首先应对教材及相干材料详细懂得。

集体备课由备课组长组织进行，在集体备课时，应该明白该节课应当讲解的问题及如何讲解，每人施展本身的不雅点，最后形成统一请求。

在集体备课基本上，每位教师按照本身的懂得和班级的实际情形进行个人备课，每天课前备课组长对上课请求及注意事项再作强调。

2．强化课堂落实。

一堂课在胜利与否，要害是看学生能否控制更多的知识和方式。

一般情形下，每堂新授课要有知识回想、重要内容讲解和回想反思。

温习课要提炼知识，进步高度，精讲问题，知识前后接洽及最后的回想反思。

讲评课首先要做到心中有数，懂得学生做题情形，讲题要有重点，理清本节课所要解决的问题，不成面面俱圆，要以学生控制为前提，每节课也同样要留必然时光让学生回想反思收拾。

3．落实好听评课制度。

老教师要多听年轻教师的课，对他们加以培育和领导。

年轻教师应加大听课力度，一般情形下每周听课不少于三节，尤其是多听老教师的课。

听课后再进行个人备课、上课，不克不及照搬别人的课，也不克不及完整否定别人，不要以为本身的课是最完善的，要有虚心学习的态度，听完每节课后对本身都应有所进步，对于合理的方面要认真学习，对于他人存在的问题，要“有则改之，无则加勉”。

4．完美课后总结。

上完每节课后，要进行及时的反馈。

首先看本身感到如何，再从听课教师和学生那里懂得本节课的状态。

认真思考对于本节课应如何解决本身存在的某些问题。

只有这样才干使本身都有所进步，
5．认真检讨作业。

通过检讨作业，及时懂得学生情形。

认
真阅卷，流水阅卷停止后，要总体详细看一下本身班学生的答题情形，在讲评时有针对性。

（二）各学期教学打算
高一上学期：必修一（自然地理部分）必修二前两单元（人口与城市）
本学期自然地理内容重难点较多，教师讲解比重稍大，讲解速度要慢，配以恰当的教具演示或电教帮助手腕帮忙其懂得，每一部分内容都要留出回想的时光，以便学生及时消化，并精选相应的练习题加以巩固。

人口与城市部分学生除控制基础原理外，主要是让学生学会剖析各地各时代的人口现象和城市各区的
散布请求。

高一下学期：必修二后四单元和必修三（区域地理部分）
本学期内容难度不大，必修二要害在于让学生学会思考相干的社会问题，关注实际生产和生涯，学以致用。

教师在课堂上要多接洽相干的社会现象，让学生明白答复问题的思路和答题的规范性。

区域地理部分主要是要接洽以前所学过的自然和人文地理内容，让学
生学会区域地理的一般剖析方式。

教师应多列举不同地域进行区域治理和开发的道路，总结一般规律，指出特别地域的特别办法。

高二上学期：选修六（环境庇护）和世界地理
本学期内容学生相对容易懂得，对于环境庇护部分主要让学生明白如何处置好环境庇护与发展的关系，从可连续发展的角度懂得环境污染的治理和自然资源合理应用的必要性，以及如何采用准确的.办法。

世界地理重点是让学生懂得各地的地理环境，该部分内容必然要联合高一学过的相干内容，将相干内容落实到具体区域中。

高二下学期：选修五（自然灾祸与防治）和中国地理
本学期两部分内容请求上与上学期相似，选修部分联合世界和我国各地情形，让学生懂得自然灾祸的散布、原因、迫害和治理办法。

中国地理部分与上学期世界地理请求基础一样，也是让学生熟习中国各地的地理环境，同样也必然要接洽高中地理相干内容，将相干内容落实到具体区域中。

高三：所有高中、初中地理内容。

一轮（8月至2月）：第一阶段（8月至12月）温习必修三
册，让学生控制好三本必修本的基础知识、原理、规律，打好扎实的基本，并恰当进行知识接洽和综合。

第二阶段（1月、2月），温习初中地理及选修，这段时光重要是强化学生对区域知识的控制，对于某一区域，要增强与高中必修本之间的接洽。

一轮温习，内容要详细、全面，学生要落实到位，为二轮温习打好基本。

二轮（3月至4月）：该段时光进行专题温习，除巩固第一轮温习结果外，重点在某一专题基本上，增强知识的接洽、综合和迁移，使学生对地理事物和现象能有比力全面的认识，并能够拓展、总结。

三轮（5月至6月）：强化训练阶段。

该阶段重要是进行考前的模仿训练，适应高考气氛和题型，并针对试题回归课本。

地理室工作打算篇4
为了搞好本学期的教研室工作，特制定如下打算：
一、首先，积极依照学院请求展开教学工作，本学期任课的地理教研室教师共六人，别离担负世界地理、地理信息体系、自然地理学4、遥感概论、经济地理学、自然地理学2、环境与人类发展、城市地理学、灾祸地理学、乡土地理学等专业课的教学工作，并在开
学初做好教学的筹备工作。

二、教学工作建设方面
(1)专业建设和课程建设
首先搞好课程建设，积极申请院优课，网络课程建设方面正在建设中，争夺取得突破性进展；还要树立一支构造合理，教学程度高的教师梯队，逐步实现教师队伍硕士化；在专业建设方面，器重基础知识、基础概念和基础理论的内容，从初学者的认识规律动身树立比力合理的教材系统。

将人文地理的全貌按其内在接洽由浅入深、由表及里地形成一个科学系统。

（2）教学文件建设
对原有的教学文件进行修订，重要对教学大纲、测验（考核）大纲、课程介绍、教学基础请求等教学文件进行修订。

使修正完毕的各项教学文件完整符合现阶段教学工作的请求。

（3）教学材料建设
所开设的专业必修基本课程一律都选用了教导部门举荐的
著作作为学生课堂学习应用书。

所开设的专业选修课程的课堂教学用书，有几门目前正在积极编写中，有些选定了资深专家的著作作为课堂参考用书。

（4）课堂教学建设
目前，教师都积极的进行教改或教改尝试，教学方法浮现出多样化发展趋势，并且教改的动身点和落脚点都已经放在学生基本知识、基础理论的把握以及综合才能进步上，不搞花架子，强调实效性。

教学进程中一部分教师制造了教学课件，大多数教师经常性的应用了先进的教学仪器装备，教学质量层次进一步晋升。

（5）考察环节建设
依照上级请求应用套题进行考察，程序合理内容科学。

但是，电子试题库目前尚未建设起来。

打算本学期开端工作。

三、教学办理建设
（1）教研运动方面建设：历次教研室运动都要有打算，并
按打算进行，并且都要有记载。

（2）教学规章制度建设：对原有的听课制度、评估制度、考察制度、教研运动请求等进行修订，使修订完毕的各项新的制度更符合目前的教学工作。

（3）教师培训工作建设：教师都要制订相应的个人培训打算，教研室制订整体培训计划。

（4）教学档案建设：对教师考评资料、教学运动记载、各项工作打算与总结、教学证书、学生考察等教学资料均要归好档。

四、毕业论文工作
在认真总结05级毕业论文工作的同时，本学期要领导06级学生的毕业论文选题和开题工作，为进步毕业论文的质量打好基本。