借物喻人春蚕作文

借物喻人春蚕作文
【篇一：借物喻人】
“学春蚕吐丝丝丝不断, 做蜡烛照路路路通明。

”千百年来, 多少人把教师比作春蚕, 蜡烛, 在她的呕心沥血、无私奉献中, 又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道, 这其中包含着多少的汗水与泪水, 也许老师那丝丝白发, 斑斑皱纹是最好的见证。

不知是哪个花开的时刻, 悄悄地, 悄悄地, 我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上, 慢慢地, 慢慢地到了上学的年龄, 便缠着爸爸要去上学。

我们永远忘不了那人生的第一次, 是多么地高兴、快乐。

原来是老师和蔼的微笑, 温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章, 让我们如痴如醉。

就这样, 老师在我们心里播下了快乐的火种, 校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。

那是怎样的一种幸福啊！于是, 我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。

老师把所有的希冀寄托在我们身上。

正是这样, 苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉, 教我们如何做人, 怎样处事。

当我们感受到知识的魅力时, 他们在叮咛：同学们, 别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时, 他们在鼓励：成功是从这里起
步的；当我们悲伤时, 他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师, 让我们学会如何面对困难, 如何感受生活, 如何珍惜幸福, 如何自我发展。

您不仅带着我们在知识的海洋里遨游, 更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。

这其中的点点滴滴, 一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽, 也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳, 我们也要学着释放温暖, 更要怀着对老师感恩的心去思考、行动, 毕竟老师为我们付出的太多太多。

在这样的时刻, 我代表全体同学, 向我们尊敬的老师说一声：老师, 您辛苦了。

【篇二：借物喻人】
人的一生, 最可贵的是诚实, 最宝贵的是生命, 最富贵的是友情, 而最珍贵的便是奉献精神。

李商隐说过, 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。

春蚕把它生命中最美好的东西给予人间, 生命也就结束；蜡烛把它生命中最耀眼的光辉给予人类, 眼泪也就流完, 它们的生命虽然短暂, 但奉献于人类的却很长很长。

我们每个人都知道, 蚕的身上吐出来的丝可以做名贵的丝袜, 手帕, 围巾。

远渡重洋, 卖到国外, 深受世界人民的喜爱, 一个小小的蚕宝宝, 从蠕动身躯在桑叶上吃食, 到变成一个个坚硬结实的蛹, 再到用尽力气吐出至身宝贵
的蚕丝, 这很短很短的时间里它的生命就结束了。

面对上帝对对它的不公, 它没有抱怨生命太短, 而是投入到短暂的生命里, 默默无声地工作, 静静悄悄地度过, 生命对它来说“来也匆匆, 去也匆匆。

”但在这其中, 它们却以感恩的心回报社会, 却以奉献的心回报人类。

人们暖和了, 它们的心也甜了, 人们欣悦了, 它们的心也满足了。

也许, 这就是春蚕生命的体现吧。

高尔基说：“给, 永远比拿好。

”奉献于人类, 贡献于社会就是人生的最大快乐。

雷锋叔叔虽然在22岁就结束了生命, 但在他的一生里, 没有遗憾, 多的却是快乐与奉献。

“人的生命是有限的, 可是, 为人民服务是无限的, 我要把有限的生命, 投入到无限的为人民服务之中去。

”这句脍炙人口的话便是他一生短暂生命的写照。

为了让大嫂回家, 他索性将他的火车票送给了大嫂, 却从不留名留姓；为了让孤儿上学, 他将一个月省下的伙食费全捐给了希望工程, 却没有任何怨言；为了帮助战友, 他强忍着肚子疼, 手把手地教他们打乒乓球, 却从不请求别人说一声“谢谢”。

雷锋叔叔的人生, 的确没有遗憾, 多的则是快乐与奉献。

只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间。

一个人活着, 就应该不求回报, 不求索取, 而应该懂得奉献, 做一个仰无愧于天, 俯无愧于地, 真正对得起自己, 对得起社会的人！
【篇三：借物喻人作文】
蚕, 相信大家都见过吧！别看它小, 其实它很伟大, 它那无私奉献的品质让我敬佩！
一次科学课, 老师让我们观察蚕, 了解蚕那短暂的一生。

老师告诉我们说：“蚕, 会吐丝, 吐完丝结成茧, 把自己包裹在茧里, 经过短暂的养精蓄锐变成飞蛾, 它就破茧而出, 然后雌雄交配, 产下卵。

”我好奇地问老师：“那我什么时候才能看见蚕变成卵呢？”老师笑着回答我：“你只要把蚕养壮了, 养好了, 吐完丝, 结成茧, 变成飞蛾, 那产下卵还不容易吗？”我听了老师的话, 默默下定决心一定要把蚕宝宝养好, 让它们早点产下卵。

每天我总是嘱咐妈妈给我多摘些桑叶, 我要让我的蚕宝宝吃得饱饱的长得的壮壮。

功夫不负有心人, 在我的精心照料下, 我的蚕宝宝们很快就吐丝结茧了。

又是一次科学课, 我又从老师那了解到：飞蛾相互交配后, 就会产下卵, 可是过不了多久, 飞蛾就会死去。

我知道了这些, 不禁有些伤感：飞蛾好可怜, 产下卵, 就会离开后代, 如果卵变成小蚕, 那它们的爸爸妈妈又是谁呢？谁又来照顾它们呢？于是我带着这些疑问又问了问老师, 老师摸着我的头, 亲切地对我说：“蚕宝宝们的爸爸妈妈在它们还是卵的时候就离开了它们, 它们是靠自己的努力长大的, 然后吐丝, 结茧……”
过了些天, 当我再次打开蚕盒时, 我被眼前的情景惊呆了。

所有的蚕茧都变成了飞蛾, 而且都产下了卵, 让我不解的是蚕盒里还有些淡红色的液体, 不远处就会有一只奄奄一息的飞蛾, 我问妈妈为什么会这样, 妈妈告诉我那是飞蛾的血, 飞蛾产卵时会流血, 有的甚至会在产卵的过程中死去……
这就是蚕, 为了繁衍后代, 明明知道有生命危险也要用尽最后的力气, 哪怕失去生命。

蚕哪, 你真是太让我感动了, 你无私的奉献, 繁衍后代, 你不惜生命成就一生。

真是：春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。

【篇四：借物喻人】
一个明亮的教室里, 站着一位高大威猛的男老师, 精神焕发, 面不改色, 永远都是一副哭笑不得的样子。

这是我对老师外貌的印象。

别看这个老师是个男的, 谁说男的就没有认真的？我们的毛毛老师就是一个好老师。

我来夸夸他：竹板这么一打呀, 别的咱不夸, 要夸咱就夸夸小毛毛呀……
老师给我们上课的时候, 我感觉每一节课都是那样充实而多余, 因为老师在每一个时间都没有浪费, 好好地利用了起来, 使我们学会了也都掌握了, 也会利用了。

其他课余时间, 我们上课的时间也不少, 尽是些校对作业的事情, 王老师似乎和毛毛老师在抢时间给我们班讲作业, 而每一次毛毛老师总是自告奋勇, 我呀, 实在是支撑不住！真的很困很累啊, 我想：老师不是神, 但他不会累。

还是虽然很累, 但我们的学习比他的休息更重要, 有时呢, 老师可以休息一会了, 男同学因纪律不好, 又使我们的毛毛老师不能不坐视不管, 又主动出击, 从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮, 不务正业！
同学们, 你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱, 他们开始当老师时, 为的是什么？是同学们的前途发展, 等到有一天我们成功了, 为祖国做出贡献, 他们不也就是个小小工程师吗？他们是默默奉献的春蚕啊！
我们的毛毛老师, 您还是要多加注意身体啊, 别伤害了身体, 会吃不消的, 一个星期有19节课, 是只有老师能做的傻事了。

春蚕, 一种兢兢业业工作的动物, 别看他微不足惜, 但又有哪个人跟他比付出呢？
这里的毛毛指的是茅老师, 老师您别嫌我不礼貌啊！开个小玩笑嘛！。