课时作业15：1.1 体味文化

第一课文化与社会
训练1体味文化
一、选择题
题组一文化的内涵与特点
1.《文化生活》中所讲的“文化”，是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

下列选项中属于文化现象的有()
①某同学上街购买《文化生活》复习资料②南京大屠杀档案列为世界文化遗产③全国人大拟将房地产税纳入立法规划④某中学组织学生参观杭州博物馆
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。

考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。

画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。

该考古发现佐证了()
①精神文化越古老越接近社会生活的本质②精神文化总是人们社会实践的产物③精神文化的价值不因时代变迁而改变④精神文化的展示离不开一定的物质载体
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.在陕北地区，以往由于交通不方便，这里的生产、经贸全靠驴、骡驮运，脚夫们长期行走在寂寞的山川沟壑间，便顺乎自然地以唱歌自娱，逐渐形成了一种风格鲜明的山歌品种——“信天游”。

这表明()
A.文化是人们社会实践的产物
B.文化作品直接产生于人民大众
C.只有民间艺术才有持久的魅力
D.不同区域文化各有特色
4.现代都市的人们悄然改变度假的方式，逛书市、听歌剧、参加形式各样的文化活动，享受着丰盛的文化大餐。

这说明()
A.人们在社会实践中创造和发展文化
B.文化是人类社会特有的精神现象
C.人们的消费方式发生了根本性改变
D.人们在社会生活中获得和享用文化
5.什么是文化？著名作家龙应台说：“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦
一笑，他的整体气质，……电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了他会搀那盲者一把吗？”这告诉我们()
①人创造了文化，文化也塑造着人②文化是可以通过人的行为体现出来的③文化是学校教育培养出来的④文化是在个人成长中自发形成的
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
6.一卷书香，一杯茶香，茶和书安静地交汇，构成了一幅温馨的图画，给人以从容淡定之感。

这说明人的文化素养()
A.是与生俱来的
B.要通过对生活的体验来培养
C.是由人的价值观念决定的
D.取决于人们的生活方式
7.“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。

”一本好书往往能改变人的精神品质，在书中，我们可以与大师对话、与经典为友、与博览同行，书为我们积累了深厚的文化底蕴。

这表明() ①文化促进人的全面发展②精神产品离不开物质载体③人类创造文化同时也享用文化
④精神力量可以转化为物质力量
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
题组二文化的形式与作用
8.针灸萌发于新石器时代，当人们发生某些病痛或不适时，用尖锐的石器按压疼痛不适的部位，可使原有的症状减轻或消失。

最早的针具是砭石，继而用各种树枝作为施灸工具，逐渐发展到针灸。

针灸属于文化中的()
①意识形态性质的部分②非意识形态性质的部分
③自然科学和技术④语言和文字
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
9.近十年来，深圳市坚持“文化立市”战略，确立了“以文化定输赢”的发展新路径，努力打造创新型、智慧型、力量型城市主流文化。

随着文化事业、文化产业不断跨越发展，城市的价值观念创造力、文化创新力、文化辐射力和城市凝聚力日益增强，城市文化软实力实现了大提升。

“以文化定输赢”的发展新路径说明了()
A.文化的形式
B.文化的力量
C.文化的特点
D.文化的内涵
10.曾国藩是晚清一位极具争议的人物，但对他的家书，无论是欣赏他的人还是鄙视他的人都推崇备至。

他的家书不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世、持家教子的
智慧书。

这说明()
①文化作为一种精神力量，对人的成长有着深刻的影响②文化是一种精神力量，可以自然而然地转化为物质力量③文化对人的影响都是积极的主动的④精神产品离不开相应的物质载体
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
11.抗战阅兵，既是一次成就展，也是一次实力展，更是一次精神展，它激励着我们在实现中华民族伟大复兴的征程上奋勇前进。

这说明()
A.各种文化能满足人们的精神文化需求
B.文化是社会全面发展的决定因素
C.文化活动是由人类创造和享用的
D.文化作为精神力量能转化为物质力量
12.抗战初期，毛泽东所著的《论持久战》，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，对中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。

这说明()
A.文化作为精神力量决定着社会的发展
B.文化作为精神力量是物质力量的反映
C.文化作为精神力量对社会发展具有促进作用
D.文化作为精神力量对社会的发展具有深刻影响
二、非选择题
13.“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

”提起余光中的《乡愁》，相信很多人能读出诗句中的那份忧伤与哀愁。

余光中的阅历丰富，涉猎广泛，一生从事诗歌、散文、评论创作。

几十年的创作生涯，余光中不仅表达和抒写了对祖国的依恋，对民族的热爱，对亲人的思念，也使人们读懂了一个真正中国人所应具备的民族意识和爱国情感。

结合材料，谈谈你对文化特点的理解。

14.有人说，文化是随一个人迎面走来的——他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。

他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？
辨析：文化是人的一种素养，这种素养是与生俱来的。

答案精析
1.C[文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

①属于经济现象；③属于政治现象；②④是文化现象。

故答案为C。

]
2.C[①错误，社会生活的本质是实践；③错误。

]
3.A
4.D[人们享受着丰盛的文化大餐，参加形式各样的文化活动，在社会生活中获得和享用文化。

A、B、C三项不符合题意。

故选D项。

]
5.A
6.B[茶和书安静地交汇，给人以从容淡定之感，这说明人的文化素养要通过对生活的体验来培养，B符合题意。

]
7.C
8.D[文化的多种形式中，语言、文字、科学技术等属于非意识形态性质的文化，针灸属于自然科学和技术，也属于非意识形态性质的文化，故答案选D。

]
9.B[根据题意“以文化定输赢”的发展新路径，说明了文化对民族对国家的作用，即文化的力量，B符合题意，入选；题意主要强调文化的力量，没有涉及文化的形式、特点和内涵，排除A、C、D。

]
10.C
11.D[抗战阅兵更是一次精神展，它激励着我们在实现中华民族伟大复兴的征程上奋勇前进，体现了文化作为精神力量能转化为物质力量，选D。

]
12.D
13.(1)文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。

余光中的阅历丰富，涉猎广泛，余光中的作品就体现了这一点。

(2)人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

余光中一生从事诗歌、散文、评论创作，为中华文化的繁荣和发展作出重大贡献。

同时，透过这些产品，人们也读懂了一个真正中国人所应具备的民族意识和爱国热情。

(3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

透过余光中的作品，人们不仅读出那份忧伤与哀愁，也读懂了一个真正中国人所应具备的民族意识和爱国情感，就体现了这一点。

14.(1)文化是人的一种素养，这种素养又总是通过他在日常生活中的言行、在社会实践活动中的表现等体现出来。

材料中人的一言一行、一举一动体现了人的不同素养，这是不同文化在一个人身上的反映。

(2)每个人的文化素养不是天生的，也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特
别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

(3)培养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化和教育事业，为个人成长创造良好的社会和文化环境；作为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营养以发展自己。

(4)题中观点看到了文化是人们的一种素养是正确的，但认为这种素养是与生俱来的是不正确的。