2019-2020年度人教版九年级毕业学业考试复习过关练习卷(五、声音的产生与传播、声音的特性)

2019-2020年度人教版九年级毕业学业考试
复习过关练习卷（五、声音的产生与传播、声音的特性）
时量：40分钟，满分：70分
一、单选题（每个2分；共28分）
1.关于声现象，下列说法正确的是（）
A. 雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电
B. 声音从空气传入水中音调发生了变化
C. 弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度
D. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量
2.我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的（）
A. 音调不同
B. 响度不同
C. 音色不同
D. 强弱不同
3.关于声现象，下列说法中正确的是（）
A. 一切正在发声的物体都在振动
B. 声音在真空中传播的速度最大
C. 音调越高说明声源振动的幅度越大
D. 传播声音不需要介质
4.小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。

分析原因的可能是（）
A. 香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好
B. 任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高
C. 香火使振动的振幅加大，使声音响度变大
D. 香火使钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变
5.下列发声体发出的声音，人们能听到的是（）
A. 迎风飘扬的旗帜（约55 Hz）
B. 医院的B超
C. 蝴蝶飞行时扑翅（约2﹣3Hz）
D. 地震产生的声波（10 Hz）
6.下列有关声和光说法正确的是（）
A. “声”和“光”总是沿直线传播
B. 光在空气中的传播速度约为340m/s
C. “蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源；“金光闪闪”说明金子是光源
D. 超声波和次声波的传播都需要介质
7.学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报．警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的（）
A. 音调高
B. 响度大
C. 音色美
D. 节奏快
8.我们很容易分辨出熟人的声音，主要根据声音的（）
A. 响度
B. 音色
C. 音调
D. 传播速度
9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（）
A. 男低音比女高音音调低，响度小
B. 男低音比女高音音调低，响度大
C. 男低音比女高音音调高，响度小
D. 男低音比女高音音调高，响度大
10.在“探究发声体振动快慢与音调、响度、声速关系”的实验中，小王的结论如下，其中正确的是（）
A. 发声体振动越快，音调越高，传播速度越快
B. 发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远
C. 发声体振动越快，音调越高，响度和声速不受影响
D. 发声体振动越快，音调越高，响度越大
11.下列关于声音的产生，说法正确的是（）
A. 一切发声的物体都在振动
B. 只要物体振动，就一定能听到声音
C. 听不到物体发出声音，物体一定没有振动
D. 物体停止振动后，还会发出很弱的声音
12.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）
A. 甲、乙的音调和响度相同
B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 乙、丁的音调和音色相同
D. 丙、丁的音色和响度相同
13.下列关于声现象的说法中正确的是（）
A. 发声的物体都伴有振动现象
B. 音调、响度和频率是乐音的三个特征
C. 声不能在气体、液体中传播
D. 在教室周围植树不能控制噪声
14.人能感受到声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。

大象“交流”的语言是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）
A. 大象发出的声音太小
B. 次声波无法传入人耳
C. 次声波的频率大于20000Hz
D. 次声波的频率小于20Hz
二、多选题（共4分）
15.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。

下列关于声的说法，正确的是（）
A. 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C. 声音在软木中传播速度比在水中快
D. 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
三、填空题（每空2分；共12分）
16.小东的邻居有一位黄爷爷，他多才多艺，心灵手巧，经常用生活中的废旧物品做一些能发出动听、美妙声音的乐器．小东就看见黄爷爷用如图这个饮料瓶做成乐器，吹奏出不同的音
调．他发现饮料瓶上有两排大小不一、高低位置不同的孔，上部的细管是吹气管．小
东在物理课上学习了可提出科学探究问题的方法．请你也帮助小东根据此自制乐器提
出一个影响音调因素的可探究的科学问题是：________。

17. 某种昆虫靠翅膀振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是
________Hz，人类________（选填“能”或“不能”）听到这种声音。

利用声呐装置发出的________（选填“超声波”或“次声波”）可以发现潜艇、鱼群等水下目标。

18.人耳能分辨不同人或物体发出的声音，根据就是它们的________不同．通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是________。

四、解答题（每个题3分；共6分）
19.取一块橡皮膜，蒙在圆筒的一端，绷紧后，用线扎好．再取一小块薄玻璃片，粘在薄膜上（不要粘在正中间），如图所示，使小玻璃片对准太阳光，让它反射的光在墙壁上产生一个光斑，固定圆筒，对准圆筒大声讲话，仔细观察小玻璃片和墙壁上的光斑，你会看到什么现象？这个现象说明了什么？
20.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

根据这一现象，请写出两条相关的物理知识。

五、实验探究题（每空2分；共20分）
21.说到火车，多年来萦绕在人们头脑中的便是火车在行驶中那不绝于耳的“咣当、咣当”的声音，以及冒
着浓烟的蒸汽机或柴油机发出的轰鸣声。

为了环保，早期在铁路旁树立如图所示的隔声墙，现在在沪宁
线上铺设的303公里的一根超长无缝线路，为铁路电气化的动车组解决了噪声问题，用所学知识完成下面各题：
（1）火车的运行会带来很大的噪声，经常会超过100dB，噪声的主要来源是铁轨的振动和机器排气口的空气振动，隔声墙是在________ 控制噪声，靠近铁路的房屋采用双层真空玻璃窗是利用________ 的原理来
减弱噪声的。

（2）采用无缝铁轨和电动机动力，以减少火车的振动。

这是通过控制________ 的办法减少噪声。

22.如图是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的________而产生．
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的________增大．
（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的________发生改变．
23.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。

小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。

他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是________cm。

（2）三根管中音调最低的是________号。

（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。

答：（填“能”或“不能”）；理由：________。

参考答案
一、单选题
1. D
2. C
3. A
4.D
5. A
6. D
7. B
8. B
9. B 10. C 11. A 12. A 13. A 14. D
二、多选题
15. A,B,D
三、填空题
16.音调的高低与孔的大小有关吗
17. 350；能；超声波
18. 音色；真空不能传声
四、解答题
19.答：人讲话时，墙面上的光斑会不停地移动．说明发声体在振动，空气能够传声，声音具有能量．
20. 解：①空气能够传播声音；②声音是由物体振动产生的。

五、实验探究题
21.（1）声音传播过程中；声音不能在真实中传播
（2）声源
22. （1）振动（2）响度（3）音调
23. （1）20.50（2）3（3）不能；没有控制变量。