部编版五年级下册《两茎灯草》ppt课件(2024)

文本解读与赏析
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文章以“两茎灯草”为线索，通过描绘人物和场景，展现了丰富的故事情节。
精巧的构思
生动的描写
简洁明快的语言
运用细腻的笔触描绘人物心理、动作和语言，使读者仿佛置身于故事之中。
文章语言简练，表达准确，符合儿童的阅读习惯和认知能力。
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文章的主人公，一个爱财如命的守财奴形象。通过对其动作、语言和神态的描写，生动地展现了他的吝啬和贪婪。
“他喜出望外地跑回来，取出一盏灯笼，亲自试燃。果然，那盏灯笼亮堂堂的，仿佛比所有的灯都亮。”
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请分析该段落的写作手法和语言表达技巧。
请结合课文内容，谈谈你对主人公此时心情的理解。
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如果你有机会与《两茎灯草》中的主人公面对面交流，你会对他说些什么？请结合课文内容和生活实际，谈谈你的看法。
精神消费
引导学生注重精神层面的消费，如阅读、艺术欣赏等，提升自己的文化素养和审美情趣。
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CHAPTER
知识点梳理与拓展延伸
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重点词汇
诸如“灯草”、“两茎”、“油尽灯枯”等词汇，与文本情境紧密相关。
描写人物情感、动作的词汇，如“愁云满面”、“踱来踱去”等。
环保理念
强调个人在社会中应该承担的责任，通过勤俭节约的行为，为社会创造更多的财富和价值，实现个人价值和社会价值的统一。
社会责任
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绿色消费
倡导绿色消费理念，选择环保、节能、低碳的产品和服务，减少对环境的污染和破坏。
理性消费
教育学生树立理性消费观念，不盲目攀比、不追求奢侈浪费，根据自己的实际需求和经济能力进行消费。
严监生
作为陪衬人物，通过他们的言行举止，进一步突出了严监生的性格特点。
诸亲六眷
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通过对周围环境的细致描绘，营造出一种静谧而紧张的氛围，使读者更加投入于故事情节之中。
环境描写
深入剖析人物内心世界，展现其复杂而真实的情感变化，增强了文章的感染力。
心理描写
运用对比手法，将严监生的吝啬与其他人的大方进行对比，进一步凸显了他的性格特点。
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故事通过描述主人公严监生的吝啬和荒诞行为，展现了人性的扭曲和世态的炎凉。
《两茎灯草》选自清代吴敬梓所著《儒林外史》中的一则故事。
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吴敬梓（1701年—1754年），字敏轩，号粒民，安徽全椒人，清代文学家。
他出身于名门望族，却一生落魄，科举不得志，最终客死扬州。
吴敬梓的代表作为《儒林外史》，该书以讽刺手法揭示了封建社会的腐朽和黑暗。
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《两茎灯草》所处的时代背景是清朝中期，封建制度逐渐走向衰落，社会矛盾日益尖锐。
该作品在文学史上具有重要地位，被誉为中国讽刺文学的典范之作。
吴敬梓通过《两茎灯草》等作品，对当时的社会现象进行了深刻的揭露和批判，对后世的文学创作产生了深远影响。
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CHAPTER
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句式
使用简洁明快的短句，表现人物的急切心情。
运用长句和复合句，描绘环境和背景。
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如“心像油煎一样”，形象地表达了人物内心的焦虑。
通过夸张手法强调人物的性格特点或情感变化。
夸张
比喻
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时代背景
文本所反映的社会背景和历史时期。
当时人们的生活习惯、价值观念和审美取向。
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4. 通过拓展阅读，你发现了哪些与《两茎灯草》相似的主题或情感表达？请举例说明。
3. 结合时代背景和文化背景知识，谈谈你对《两茎灯草》所反映的社会现象或价值观念的理解。
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CHAPTER
互动环节：课堂活动与小组讨论
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对比手法
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CHAPTER
主题思想探讨与价值观引导
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古代文学中的勤俭节约
通过古代文学作品中的描写，展示中华民族勤俭节约的传统美德，如《悯农》等诗篇中对劳动人民的辛勤耕耘和节俭生活的赞美。
历史人物中的勤俭节约
介绍历史上著名的勤俭节约人物，如诸葛亮、范仲淹等，通过他们的故事和言行，引导学生理解勤俭节约的重要性。
理解文章所表达的思想内涵和价值取向
分析文章中的写作手法和语言表达技巧
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根据课文内容，回答以下问题
文章中描写了哪些人物形象？他们各自有什么特点？
文章通过哪些细节描写展现了主人公的内心世界？
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你认为文章所表达的主题是什么？为什么？
阅读以下段落，完成相关练习
部编版五年级下册《两茎灯草》ppt课件
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目录
课文背景与作者简介文本解读与赏析主题思想探讨与价值观引导知识点梳理与拓展延伸互动环节：课堂活动与小组讨论总结回顾与作业布置
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CHAPTER
课文背景与作者简介
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该故事以讽刺手法揭示了当时社会上的某些丑恶现象。
小组讨论
请以“灯光下的思考”为题，写一篇不少于400字的读后感。要求结合课文内容，谈谈你对人生、价值观等方面的思考和感悟。
写作练习
推荐阅读类似主题的文章或书籍，如《卖火柴的小女孩》、《坚定的锡兵》等。要求在阅读过程中做好笔记，记录下自己的感悟和思考。
拓展阅读
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THANKS
感谢您的观看。
民间故事中的勤俭节约
通过讲述民间故事中勤俭节约的典范，如《两茎灯草》中的主人公，让学生更加深入地体会到勤俭节约在生活中的实际意义。
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阐述资源的有限性和人类需求的无限性之间的矛盾，引导学生认识到勤俭节约对于可持续发展的重要性。
资源有限性
介绍环保理念与勤俭节约的关系，鼓励学生从身边小事做起，节约水电、减少浪费，为保护环境贡献自己的力量。
个人准备
在课堂上，学生们依次上台分享自己的心得体会，其他同学可以倾听并提出问题或建议。
分享交流
教师对学生的分享进行点评和总结，肯定他们的努力和成果，同时提出改进意见和建议。
教师点评
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CHAPTER
总结回顾与作业布置
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掌握《两茎灯草》的故事情节和人物形象
灯草文化
灯草作为传统照明工具，在中国历史上有着重要地位。
灯草与古代诗词、民间故事的联系。
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2. 文本中使用了哪些修辞手法？这些修辞手法对表达文本情感和主题有何作用？
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思考题
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1. 《两茎灯草》中的人物形象有哪些特点？这些特点如何体现了文本的主题？
引导学生围绕如何在生活中践行勤俭节约展开讨论，分享自己的经验和做法。
讨论主题
将全班学生分成若干小组，每个小组选出一名代表记录讨论内容。
分组讨论
各小组代表依次上台分享本组的讨论成果，其他同学可以提问或补充。分享交流 Nhomakorabea25
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每个学生提前准备好自己的心得体会，可以是关于课文内容、朗读表演或小组讨论的感悟。