2020年高中历史专题八解放人类的阳光大道8.3俄国十月社会主义革命教案

专题八解放人类的阳关大道
三俄国十月社会主义革命
名师说课
课标分析
本节课的课标要求为：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

1917年俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家政权，从而开辟了人类历史新纪元，表明社会主义成为历史发展的方向。

教材分析
本课教材安排了3个子目，第一目“革命前夜的‘火星”’，主要讲述十月革命爆发的历史条件，具备了一系列主观客观条件，所以社会主义革命首先发生在俄国不是偶然的。

第二目“帝国大厦的坍塌”主要讲述了二月革命及二月革命发生后的革命形势发展，《四月提纲》指明了革命方向，准备和平夺权，但七月流
血事件的发生，使布尔什维克党抛弃和平幻想，决定武装夺权，革命时机成熟。

第三目“世界历史的新纪元”主要讲述了十月起义的成功及俄国十月革命的重大历史意义。

三目内容一脉相承，共同讲述了俄国十月革命的背景、过程及意义。

学情分析
本课内容相当有难度，因而在课前应布置学生进行预习，了解本课的历史背景，这有助于对整个历史过程的理解和掌握。

教学建议
1．教法：问题引导法、讲述法。

2．学法：分组整理、归纳和总结史料，进行了合作学习和交流；通过问题的探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学目标
知识与技能
1．通过预习20世纪初俄国的社会状况和主要特点，了解俄国社会主义革命爆发的历史条件。

进一步提高通过多种途径获取历史信息的能力。

2．通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，使学生养成历史思维和解决问题的能力。

提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法分析问题和解决问题的能力。

过程与方法
1.学生可以分组设计预习提纲和预习方案，对所搜集到的资料进行整理、归纳和总结，然后提出预习成果，设计预习问题。

学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

2．在课上通过对预习成果和课上学习的比较，探究问题的答案，从而形成主动学习的学习习惯。

应注重整体学习环节的把握，了解不同程度的学生个体的认知情况，调动学生的学习兴趣，使学生养成主动探究问题的精神，由于本课知识理解在难度上较大，教师还应注意学生的学习心理，增强其主动学习的自信心，克服个别学生消极、自卑的情绪。

情感态度与价值观
通过本课学习，使学生认识到俄国十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元，具有重大的国际意义。

它的胜利对中国新民主主义革命的进行起到了启示和推动作用。

要认识到人类社会的发展具有统一性和多样性，所以，要吸取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

重点与难点
重点
俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。

难点
1．二月革命后两个政权并存的原因和对《四月提纲》中列宁提出的当前形势的特点和革命无产阶级的任务的认识。

2．学生容易产生的疑问是：二月革命后成立的俄国资产阶级临时政府和俄国十月社会主义革命胜利后建立的工农苏维埃政府对待一战态度为何不同。

教学过程
新课导入
2006年是中国“俄罗斯年”，2007年在俄罗斯举办了“中国年”活动，这也是两国关系的最佳状态，回顾中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽：沙俄时代对中国的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交恶；中俄的战略协作关系……而这一切应该从十月革命说起——俄国十月社会主义革命的胜利。

新课学习
【板书】1．革命前夜的“火星”
【提问】俄国革命是在什么历史条件下爆发的？
【学生总结回答，教师归纳】
十月革命爆发的历史条件：
（1）俄国十月革命是世界历史发展进程的产物。

19世纪末20世纪初，俄国过渡到帝国主义阶段。

（2）俄国十月革命是俄国历史发展进程的产物。

俄国矛盾重重，成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

（3）成熟的布尔什维克党的建立和领导，是十月革命发生的重要的主观条件。

1900年，列宁创办了《火星报》，从思想上和组织上为建党做好了准备。

1903年俄国社会民主工党二大的召开，新型的无产阶级的政党——布尔什维克党诞生，它的建立标志着列宁主义的诞生。

（4）第一次世界大战为俄国革命造成了有利的国内外形势。

国内，一战使得俄国的矛盾更加尖锐，革命风起云涌。

国际上，有力量镇压俄国革命的英、法、德正厮杀得难分难解。

【板书】2．帝国大厦的坍塌
【板书】（1）二月革命
【引导提问】二月革命是在什么时间爆发的？结果怎样？
【学生回答】1917年3月（俄历2月），首都彼得格勒人民发动革命，沙皇尼古拉二世退位，统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝覆灭。

【板书】（2）二月革命后革命形势的发展
【引导提问】二月革命后俄国革命形势的特点是什么？
【学生总结回答，教师归纳】
二月革命后形成了两个政权并存局面。

一个是主要的、掌握全部政权机关实行资产阶级专政的临时政府；一个是监督性的、依靠工人和农民，体现工农革命民主专政的工兵代表苏维埃。

苏维埃发表《告彼得格勒和俄国人民书》，号召团结在苏维埃周围，掌握地方政权。

【引导提问】根据二月革命后俄国革命形势的特点，列宁发表了什么文件？
【学生回答】1917年4月，列宁发表了《四月提纲》的演说。

【引导提问】《四月提纲》的主要内容是什么？
【学生总结回答，教师归纳】
《四月提纲》分析了俄国革命的特点和前途；指出当前应从革命的第一阶段过渡到第二阶段，在第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶级手中，“全部政权归苏维埃”；新建的国家应是苏维埃共和国，而不是议会制共和国，必须推翻资产阶级临时政府。

这一文件成为对十月革命具有指导意义的纲领性文件。

【提问】七月事件是在什么背景下爆发的？
【学生回答】临时政府继续进行帝国主义战争；前线战争失利。

【引导提问】七月事件表明了什么问题？
【学生回答】七月事件的发生表明，革命和平发展已不可能，改变斗争的策略势在必行。

【引导提问】七月事件后革命策略发生了什么变化？
【学生回答】布尔什维克党六大制定了武装起义的方针。

【引导提问】七月事件后新的革命是怎样酝酿的？
【学生回答】1917年秋天经济危机的发生，进一步激化了阶级矛盾，斗争不断发生，新的革命酝酿成熟。

1917年10月，布尔什维克党通过了列宁提出的近期举行武装起义的决议，并成立了起义的领导机构——军事革命委员会。

【展示课件】
材料一俄国当前形势的特点是从革命第一阶段向革命第二阶段过渡……
——《四月提纲》材料二……因此中央委员会认为，武装起义是不可避免的，并且业已成熟。

中央委员会建议各级党组织以此为指导，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。

——《俄国社会民主工党（布）中央委员会关于武装起义》（1917.10.23）材料三推翻沙皇专制制度后，俄国工农最明确最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。

——《和平法令》材料四立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。

——《土地法令》【问题】
（1）材料一中的“革命第一阶段”和“革命第二阶段”各是什么性质的革命？各自的主要任务是什么？
（2）材料二中“武装起义是不可避免的”结论是怎样得出的？它和《四月提纲》的主张有什么不同？
（3）材料三、四反映了俄国人民当时的什么要求？
（4）综合上述材料，分析十月革命爆发不是偶然的。

【学生活动】学生阅读材料，总结回答。

（略）
【展示课件】
材料一4月16日，列宁及几位助手乘坐在密闭的车厢里，穿过德国，回到了彼得格勒……列宁即刻发表了他那著名的《四月提纲》，提出了立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求……这在当时似乎是十分荒谬和不负责任的。

——《全球通史》材料二列宁几乎是孤身一人号召立刻进行第二次革命，然而，时间证明他是正确的，因为战争继续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求就越得人心。

那些在4月似乎是稀奇古怪的口号，半年之后听起来就完全合理了。

——《全球通史》【问题】
（1）根据材料一概括指出列宁在《四月提纲》中提出了哪些主张？
（2）依据材料二和历史背景，说明列宁的主张为什么被认为“似乎是十分荒谬”的？
（3）根据材料说明列宁的主张为什么“半年之后听起来就完全合理了”？
【学生活动】学生阅读材料，总结回答。

（略）
【板书】3．世界历史的新纪元
【板书】（1）十月革命的胜利
【引导提问】十月革命是怎样取得胜利的？
【学生总结回答，教师归纳】
11月6日，彼得格勒武装起义开始，资产阶级政府首脑克伦斯基逃跑。

7日上午，《告俄国公民书》宣告，临时政府已被推翻，政权已到彼得格勒工兵代表苏维埃手中。

晚上，临时政府所在地冬宫被攻破，起义胜利。

【板书】（2）第一个社会主义国家的诞生
【引导提问】第一个社会主义国家是怎样诞生的？
【学生总结回答，教师归纳】
11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒的斯莫尔尼宫开幕。

大会通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》（宣告“各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃”）、《和平法令》和《土地法令》，成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。

【展示课件】在宣告十月革命取得成功的全俄苏维埃第二次代表大会上，代表们为纪念为自由而牺牲的人们，高唱《葬礼进行曲》，歌词节选如下：
你们默默无言地带上了镣铐，
因为你们不能无视处在水深火热中的同胞，
因为你们相信正义的力量永远胜过枪刀…．
那个时代就要到来，你们所献的生命将取得光荣的代价。

那个时代已经临近，
专制制度将要崩溃，
人们就要奋起，
伟大而自由。

【问题】
①你认为歌词中“水深火热”的表现主要有哪些？
②“那个时代”指什么时代？俄国人民用什么方式迎来了“那个时代”？
【学生活动】学生阅读材料，总结回答。

（略）
【展示课件】
材料一自然，充满了这种自由民主新精神的临时政府声明，使人们没有丝毫理由去设想，已经发生的革命会削弱俄国在协约国的总斗争中的任务。

完全相反，由于人人都普遍认识到这一总的历史责任，把世界战争进行到彻底胜利的普遍愿望只会变得强烈起来。

这种渴望由于集中在一个与大家都有关系的当前问题上而变得更加实际，这就是把已经侵入我国领土的敌人赶出去。

——临时政府外交部长米留可夫致协约国各国政府的照会
引自《世界现代史参考资料》高等教育出版社材料二，我们退出战争，我们把这一点通告各国人民和他们的政府。

我们向目前正在抗击德国、奥匈帝国、土耳其和保加利亚等国军队的我国军队发出了全面复员的命令。

……我们拒绝认可德国和奥匈帝国主义用利剑刺在活着的各国人民身上的那些条件。

我们不能以俄国革命的名义再给千百万活着的人带来压迫、痛苦和不幸的条件上签字。

——《托洛斯基在布列斯特一里托夫斯克宣读的声明（节录）》
引自《世界现代史参考资料》高等教育出版社【问题】
①材料一的主要目的是什么？结果前线失败后，对俄国的历史有何影响？
②材料一与材料二最大的不同是什么？产生这些不同的原因又是什么？
③托洛斯基的做法对吗？为什么？
【学生活动】学生阅读材料，总结回答。

（略）
【板书】（3）十月革命胜利的历史意义
【引导提问】十月革命胜利的历史意义是什么？
【学生回答】十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义强国和实现国家现代化创造了重要前提。

十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，在一个大国推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，这为国际无产阶级树立了斗争的现实榜样，开辟了无产阶级革命的新时代。

它同时为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。

【合作探究】
1．比较俄国1917年3月彼得格勒武装起义和1917年11月
彼得格勒武装起义（即十月革命）的不同点
2．十月革命的爆发不是一个偶然的事件
俄国十月革命的发生并不是特殊历史时期的偶然性事件，而是有着深刻而复杂的历史背景，是20世纪初期俄国历史和世界历史发展进程中的客观产物。

主要表现在：客观上：（1）革命前夕的经济状况：垄断组织已在经济生活中起决定作用，已具备了社会主义革命的物质前提和基础。

俄国的资本主义迅速发展，但相对落后于其他资本主义国家，农奴制残余仍较严重，对外国资本主义依赖大。

（2）从社会矛盾方面，由于经济落后又具有明显的封建军事性，各种社会矛盾交织，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

帝国主义忙于大战，俄国人民反对战争，为俄国进行社会主义革命提供了极好的条件。

主观上：无产阶级及其政党的成熟。

俄国无产阶级队伍壮大；革命性较强；有了自己比较成熟的政党且能根据具体情况制定正确的革命策略；还有广大贫苦农民作为同盟军。

3．结合十月革命的经过，分析革命的特点
（1）走的是由中心城市武装起义扩大到全国中小城镇和农村地区的革命道路。

（2）民主革命和社会主义革命是紧密相连的。

（3）由设想和平夺权到运用暴力革命方式夺取政权。

4．十月革命对俄国历史、世界历史进程产生的重大影响
（1）对俄国：是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的以工农联盟为基础的社会主义国家。

为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。

（2）对世界：打破了资本主义一统天下的局面，向全世界宣告一种新的社会制度由理想变为现实；对国际无产阶级革命运动和被压迫民族的解放运动是极大的推动和鼓舞。

（3）对人类：是人类进入社会主义发展道路的新时期，是世界现代史的开端。

课堂小结
板书设计
1．革命前夜的“火星”
2．帝国大厦的坍塌
（1）一月革命
（2）二月革命后革命形势的发展
3．世界历史的新纪元
（1）十月革命的胜利
（2）第一个社会主义国家的诞生
（3）十月革命胜利的历史意义
赠送学案：现代中国的科学技术与文化教育事业
知识点一现代中国科学技术的发展
1．两弹一星
(1)背景：20世纪中期，高新科学技术往往最先应用于军事领域。

(2)目的：反对核威胁，打破核垄断。

(3)成就
①1964年10月，我国第一颗原子弹试爆成功。

1967年6月，第一颗氢弹试爆成功。

②1964年6月，中国发射第一枚中近程运载火箭。

1966年，导弹核武器试验成功。

③1970年4月，“长征—1”号航天运载火箭将“东方红—1”号人造地球卫星送入太空轨道。

1975年11月，中国成功发射返回式遥感卫星。

2．“东方魔稻”
(1)研制：1973年，袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优2号”。

(2)意义：不仅解决了中国人的吃饭问题，而且在世界各地推广。

3．“银河”系列计算机
(1)成就
①1983年，中国第一台运算速度每秒亿次的巨型计算机——“银河­Ⅰ”型机诞生。

②1997年，每秒运算130亿次的“银河—Ⅲ”巨型计算机研制成功。

(2)影响：中国政府实施以信息化带动工业化的战略，实现了科学技术和社会生产力的跨越式发展。

4．“神舟”号飞船
(1)发射：2003年10月，“神舟”五号飞船把宇航员杨利伟顺利送上太空。

(2)意义
①是继“两弹一星”之后我国科技发展史上的又一个光辉的里程碑。

②在未来的5～10年里，将为中国带来上千亿元的经济效益。

③成为带动高新科技及相关领域发展的强大动力。

知识点二现代中国教育事业的发展
1．扫盲教育
(1)地位：新中国建立后，扫盲工作成为教育工作的重中之重。

(2)措施：1950年，党和政府召开全国工农教育会议；政府开办了各种类型的补习学校；1982年颁布的《中华人民共和国宪法》和1993年的《中国教育改革和发展纲要》均提到要扫除文盲。

(3)成果：2001年1月1日，中国政府宣布实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。

2．义务教育
(1)1986年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。

(2)20世纪90年代以来，提出了“科教兴国”的战略。

(3)2001年1月1日，中国政府宣布实现了基本普及九年义务教育的战略目标。

3．高等教育
(1)初步发展：新中国成立之初，中国基本参照苏联的高等教育模式，对高等院校进行改造、调整。

(2)曲折发展
①1958年，开始实施“教育大革命”，以教育与生产劳动相结合为核心，实行三类办学体制。

②1961～1963年，教育部对高等教育进行全面调整，高等教育事业进入稳定发展的轨道。

③持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。

(3)迅速发展
①1977年，恢复统一高考招生的制度。

②20世纪80年代以来，高等教育迅速发展。

③少数民族高等教育、成人高等教育和民办高等教育都得到长足发展。

中华人民共和国成立初期高等教育的变化
中华人民共和国成立以后，中国高等教育进入了一个发展的新阶段：确立了中国共产党对高等学校的领导，建立了政治工作机构，开设了马列主义课程，明确了高等教育为工农开门，为生产服务的方向。

从1952年起，教育部规定大学从一年级开始采用苏联教学计划和教学大纲，组织教师翻译苏联教材，成立教研室。

——顾明远《中国高等教育传统的演变和形成》核心论点：中华人民共和国成立初期高等教育确立起党对高等教育的领导权；高等教育
面向工农，为社会服务；借鉴苏联经验。

【漫画解史】中国研制核武器的背景
信息提取：中国研制原子弹是为了打破美苏的核垄断、核威胁，增强国防实力。

【教材补遗】
1．星火计划：“星火计划”是经中国政府批准实施的第一个依靠科学技术促进农村经济发展的计划。

1985年5月，国家科委向国务院提出了“关于抓一批短、平、快科技项目促进地方经济振兴”的请示，引用了中国的一句谚语“星星之火，可以燎原”，因而誉名为“星火计划”，意为科技的星星之火，必将燃遍中国农村大地。

1986年年初，中国政府批准实施这项计划。

2．863计划：1986年3月，邓小平在王大珩、王淦昌、杨嘉墀和陈芳允四位科学家提出的“关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议”上，做出“此事宜速作决断，不可拖延”的批示。

1986年11月，“高技术研究发展计划(863计划)”正式启动。

“863计划”以前沿技术研究为重点，充分发挥高技术引领未来发展的先导作用，旨在提高中国自主创新能力。

【构图解史】
中华人民共和国的科技成就
【轻巧识记】现代中国的教育
【图解历史】教育、科技和经济的关系
知识点三现代中国文化事业的发展
1．“双百”方针的提出
(1)背景：三大改造完成，社会主义制度基本确立；需要团结知识分子，建设社会主义。

(2)提出：1956年，毛泽东正式提出。

2．遭遇挫折
(1)1957年反右斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏。

(2)20世纪60年代初，中共中央开始纠正这一错误。

(3)“文化大革命”中，“双百”方针受到严重破坏，文艺界呈现出“百花凋零”的局面。

3．文学艺术的春天
(1)原因：中共十一届三中全会后拨乱反正；1979年，“双百”方针重新确立。

(2)表现
①文学领域：作品数量大增，题材更加广泛，以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的各类文艺流派交相引领风潮，呈现出一派繁荣景象。

②学术、科技领域迎来百花齐放的学术春天。

【误区警示】
战国时期的“百家争鸣”VS中华人民
共和国时期的“百家争鸣”
战国时期的“百家争鸣”反映的是政治斗争的激烈，流派多且阶级阵线鲜明。

中华人民共和国时期“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术上，没有阶级的差别与对立，两者实质不同。

【构图解史】理解“双百”方针
信息提取：在艺术问题上实行“百花齐放”，在学术问题上，实行“百家争鸣”。

“双百”方针促进了艺术的发展、科学的进步，繁荣了社会主义文化。

重点一中华人民共和国成立以来科技的发展
“时空观念”下的“历史概念”
“两弹一星”
“两弹一星”指的是核弹(原子弹、氢弹)、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹和氢弹，原子弹是一种核裂变型原子武器，氢弹是一种威力更为强大的核聚变型原子武器。

“两弹一星”研制的直接目的是打破美、苏的核垄断，保卫国家安全。

中华人民共和国成立后，面临着复杂的国际环境，因而其根本目的是为社会主义建设创造和平的环境。

[对点训练] (2020·天津二模)1967年，英国《泰晤士报》报道：“这次爆炸的时间非常巧妙(联合国大会辩论开始前)，而且速度快得异乎寻常，如果‘四大国’继续假装中国弱，这是在发疯，赶紧让他们进安理会吧。

”材料表明中国氢弹爆炸成功的主要意义是
( ) A．成为中国重返联合国的主要条件
B．促进了两极对峙格局的形成
C．对世界政治格局产生了重大影响
D．促进世界格局多极化的形成
解析：选C。

C项与材料中“如果‘四大国’继续假装中国弱，这是在发疯，赶紧让他们进安理会吧”相符，故选C项。

中国重返联合国是在1971年，与材料中“1967年”不符，更何况氢弹不可能是主要条件，排除A项；1955年两极对峙格局正式形成，与材料中“1967年”不符，排除B项；多极化格局至今尚未形成，排除D项。

“史料实证”下的“问题意识”
新时期中国的科技史研究
史料2017年，中国科技史作为一个学科、一项职业化和建制化的学术事业走过了一甲子岁月。

……随着编著古代科技史丛书，即26卷本《中国科学技术史》的顺利进行，我国学者们在思考如何尝试新视角、新方法和新范式。

自然科学史研究所在开展中国近现代科技史研究时尝试了社会史、文化史等视角……同时深化文化遗产认知、科技典籍整理、科技与社会、科学传播等方面的工作，以期突破过去的“成就阐释”模式，努力在微观考释和宏观叙事方面有新作为。

——张伯春《中国科学技术史学家六十年之探索》
(发表于《光明日报》2017年1月26日) 【解读】史料主要说明了我国新时期科技史的研究成就显著。

【思考】史料体现了在新时期科学技术史的研究取得哪些成就？有哪些新突破？
试答：。