初三下第六单元语文试卷.docx

九年级（下册）语文第六单元试卷
班级： _________ 座号：___________ 姓名：____________________ 成绩： __________ 一、积累与运用（30分）
1、下列加点注音全对的一组是（）（3分）
A、涿郡
■(zhud)蕴藉(jie)
■
便宜(bian)
■
省视
■
(xl ng)
B、湍急
■(duan )窥视(kul)
■
皱裂(jun)
■
关雎
■(ju)
C、寤寐
■(wu )嗜学(shi)
■
叱咄（ci）
■
横柯
■
(ke)
D、搁笔（ge）眷顾(jian)携手（xie）窈窕(yao)
2、下列句了节奏停顿有谋的一项是（）（3分）
A、使后世/称为/清片吏了孙。

B、虽/不省视/而竟夕不眠。

C、老/吾老/以及人之老，幼/吾幼/以及人之幼。

D、孤山/寺北/贾/亭西，水而/初平/云/脚低。

3、下列加点的“Z”字用法不同于其他三项的一项是（）（3分）
A、当之郡，道经昌邑
B、以此遗之，不亦厚乎？
• •
C、辄叱遣Z
D、余故道为学Z难以告Z。

• •
4、下列各项说法有误的一项（）（3分）
A、《四知》通过叙述“杨震拒金”的故事，表现了身居高官的杨震廉洁自律，坚决拒贿的高尚品质。

回、
《私心》作者通过个性化的语言塑造第五伦无私奉公，严于律己的高尚品质。

C、《与妻书》的作者林觉民，是福建闽侯人。

木文是他写给妻了的绝笔书。

D、《江城了•密州出猎》表现了苏轼急于建功立业，报效朝廷的雄心大志，词的风格是缠绵1•非恻。

5、古诗文默写。

（11分）
①关关雎鸠，____________ o窈窕淑女，_________________ 0
②兼葭苍苍，________________ o______________ ,在水一方。

③晴川历历汉阳树，_________________________ •④________________________ ，谁家新燕啄春泥。

⑤无言独上西楼，_______________ 。

_________________________________ 0
⑥____________________ ,西北望，射天狼。

⑦《黄鹤楼》屮表达作者思乡之情的语句是______________________ ，_____________________ 0
6、名著阅读。

（2+2+3分）
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是___________ ，他是在__________ 的影响下逐步走上革命道路。

在革
命的熔炉中，他从一个工人了弟锻炼成为无产阶级战士。

（2分）
②主人公因__________________________________________________ 向被校长开除。

（2分）
③自选角度写一•段话介绍主人公。

要求结合名箸中的具体情节。

（本大题中岀现的情节不得使用）（3分）
（50字左右）
二、阅读题（60分）
（一）阅读《与朱元思书》后，回答问题。

（20分）
风朋俱净， ____________ o 从流飘荡，任意东酋。

H 富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

_______________ ,直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互和軒邈； __________________ ,千百成峰。

泉水激石，泠泠作响; 好鸟相鸣， _____________ O 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

莺飞戾天者，望峰息心；___________________ 窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有吋见日。

7、 按原文填空。

（5分）
8、 下而加点的词解释错误的一项是（
）。

（3分）
A.互相轩邈（高）
B.在昼犹昏（还）
• • C.横柯上蔽（遮蔽）D.风烟倶净（都）
• •
10、简答题（3+3分）
（1）富春江景色的总体特征是什么？
（2）请川自己的话描述富春江水流之急。

11、下列对文章理解说法不正确的一项是（ ）（3分）
A 、 第一段屮，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者从容出游，怡然自得的情态。

B 、 第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，体现了富春江水的 特色。

C 、 笫三段写“奇山“时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的高峻的特点。

D 、 第三段屮，通过“莺飞戾犬者……窥谷忘反”的抒情议论，抒发了作者热爱大自然和鄙弃名利的 思
想。

（二）阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。

（20分）
余幼时即嗜学。

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰 坚，手指不可屈伸。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益 慕圣贤Z 道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡Z 先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟了填其 室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出 一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获冇所闻。

当余Z 从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中.穷 冬烈风，大雪深数尺，足肤報裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃
9、下列句小加点词含义相同的一项是（ ）（3 分）
A.犬卜•独绝 猿则百叫无绝 • •
B.从流飘荡
■ C.负势竞上 横柯上蔽 • • D.窥谷忘反 择具善者而从之 ■
寒暑易节，始一反焉
和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰口玉之环，左佩 丿J,右备容臭，炼然若神人；余则绵袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以小有足乐者，不知口体Z 奉不若 人也。

盖余之勤且难若此。

12、解释下面加点的字。

（3分）
14、翻译下而的句子。

（6分）
①录毕，走送之，不敢稍逾约。

② 以中冇足乐者，不知口体Z 奉不若人也。

15、作者求学时遇到哪些困难？请你用简洁的语言概括。

（4分）
16、读了作者的求学经历后，就你感受最深的一点，谈谈你所获得的启示。

（4分）
（三） 那一扇门 （周海亮）
①少年只有16岁。

之前他T 过许多糊涂和，愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花， 偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。

他一•次次被带进派出所乂 被一次次放出來。

某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛 改前非了。

② 他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他己经没有了任何的刖友。

他一岀 现总会引来一些杲样的目光。

少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。

少年望着窗外，天阴沉沉的, 没有…丝阳光（a ）o
③ 整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗了看外面的树。

他忍受不了寂寞， 到下午时，他悄悄岀去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——他述是少年。

人们 -•见着他，或扭过头去，或老远就避开。

邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。

少年不敢上询， 不敢少他们对视——他失去了少任何人交流的勇气。

他无奈，他口卑，似乎世界在他面前关起一扇门， 又加上无数把锁。

④ 他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。

没有阳光，少年却感觉到后背灼热。

忽然有人喊他, 是一位坐在凉亭里的老人。

老人朝他招手：“喂，年轻人！ ”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。

“您 是在喊我吗？”
①
余幼吋即嗜学（
）②弗之怠 • • 13、卜-列句子111加点词含义相同的一组是
（ A.足肤皴裂而不知
密愧而出 （ ）③同舍生皆被绮绣。

（ ）
）（3 分） B.故余虽愚，卒获冇所闻
余故道为学Z 难以告Z D.以是人多以书假余 ■
他指指自己。

“过来，年轻人！”老人说。

他走过去，胆战心惊。

他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。

老人叼一根没冇点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？” “没冇。

”“打火机呢？”
“也没有。

”说完，他急急地低了头，试图离开。

“别急着走。

”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。

”
⑤他当然知道。

老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。

“我的腿脚不中用。

”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。

”少年心屮划过一•道闪电。

可是那闪电转瞬即逝。

“钥匙呢？”他问。

“门没有锁。

”老人说，“我从來不锁门的。

住帕们这个小区，根本不必锁门。

”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。

少年飞弁而去，途中流下眼泪。

一缕阳光从云缝里钻了出来（b）o
⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。

茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。

少年抓起打火机，反身跑出屋子。

⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。

然后，他对少年说：“如杲你有时间，如果你愿意，我们下一盘彖棋，好吗？”少年当然愿意。

他坐下來，聚精会神地和老人下起了象棋。

不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。

凉亭外，阳光灿烂……（c）
⑧少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。

他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。

⑨老人只笑不语。

问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。

或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。

不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……
（摘自2009年3月10日《青年博览》）
17、划横线的a、b、c三句写阳光变化，英实是在暗示少年心理变化，请你选用准确词语分别概述a、c两句少
年当时的心理状态。

（4分）
3句（）一►b句（看到希望）一►（：句（）
18、结合上下文，说说“邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗”这旬话的表达效果
_________________________________________________________________________ （4 分）
19、题目屮的“门，可以理解成哪些“门” ？联系全文，分别简要说明。

（6分）
20、有人认为这篇小说的主人公是“少年”，有人认为是“老人”，你的看法是什么？请结合内容说说
理由。

（6分）。