美国中学图书馆的常规运作及其启示
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《教学与管理》２００１年７月Ｊ日
美国中学图书馆的常规运作及其启示
●太原师范学院 武建新
笔者在查阅国内外图书馆资料时，看到了一些 介绍美国中学图书馆的资料，后来叉接触了一个访 同学者，更加深了认识，觉得有些经验值得我们借 鉴％ｊ观孑卜鲴几点，供读者在开展素质教育中参考。
～、美国中学圈书馆的运作特点
１重视图书馆全方位的建设 一是十分重视图书馆管理人员的素质建设。美 国中学图书馆一般都与电教中心在一起，所以各州 对图书馆馆员的任职资格都有明确规定：馆员必须 具备教师的任职条件，同时要掌握一定的图书、电 敦知识。为此，许多图书馆管理人员都在教育学院 进修过有关课程或取得专业学位。素质都比较高。 二是各校对图书馆建设都很重视。图书馆的环 境条件都比较好，管理也很科学。在明亮的大厅 里，有许多供学生阅览的座位，所有的图书馆都开 架，读者想看什么书，可以自己去取，如果需要带 回家看也可以根据需要约定归还时间。图书馆的老 师既是管理者，同时又是学生做研究和实验的指导 者，你需要哪门功课的资料，准备写什么样的文 章，图书馆的老师都能给你提出建议，迅速帮你找 到所需要的各种资料。由于这里的工作比任何一门 具体科目的教师面临的问题都复杂，所以，这里的 老师大都有多学科的丰富知识。 三是电脑应用比较普及。图书馆不仅有图书、 期刊，还有大量的电脑设备，录音磁带、光盘、录 像带等。美国政府在教育计划中曾经提出一个目 标：让十二岁以上青少年都学会上互联网。可见其 对青少年教育的重视程度。美国中学图书馆的这些 先进设施，不仅方便了教师查阅资料．同时也为学 生巩固课堂知识和进一步拓宽知识领域创造了条 件，使图书馆成为教育的重要组成部分。 ２．引导学生进入图书馆 美国的中学教育特别重视培养学生的独立学习
部实施“园丁工程”、服务于中小学各学科骨干教师的系列期刊。从２００２年起、摘录精要、提供范例，点击前沿新问题，争鸣教学新理论为办刊思路，以集百家教学实践
经验，汇最新教学科研成果为办刊宗旨。突出针对性（面向骨干教师）、先进性（提供现代教育理念和新
的教学思路及学科前沿知识）、实用性（提高读者的教学科研能力）三大特点，服务于教育教学改革和发
每种刊物每期定价４．８０元，全年５７．∞元。 通讯地址：北京１１３６信箱《中小学各科教与学》编辑部
邮政编码：ｌ删
电话：０１０一吕４０４１６７６蹦０４０７４６
联系人：张鑫
·舯·
３，与社会保持密切的联系 美国图书馆十分重视渎者的参与和社会各方面 的支持。许多热心的读者和社会有识之士也乐意为 图书馆赠书、捐款，关心并帮助图书馆发展，广大 读者的参与，不仅使图书馆与读者的关系更加密 切．同时也使图书馆的活力更加增强。美国中学图 书馆自动化程度较高，专职管理人员一般不多，一
·７９·
【２ Ｊ Ｅ喇ｉｌｌ Ｊｏｕｒａｌ、ｕ ８０ Ｎ０·ｌ ｊａ叫ａｒｙ，１９９１． ［３］方平．美国图书馆的读者服务工作．图书
馆，１９９０（３）． （责任编辑付一静）
中国人民大学书报资料中心《中小学各科教与学》全新改版
中国人民大学主办、书报资料中心出版的《中小学各科教与学》是国内惟一一套公开发行的配台教育
要动员全社会关心和支持学校图书馆。有关主 管部门应把学校图书馆建设作为培养人才的重要基 础设施来抓。并且要抓好。抓出成效，同时要积极 争取社会各方面力量都来关心和支持学校图书馆事 业的发展。依靠多方面力量，通过多种渠道，把学 校图书馆建设得更好。
参考文献： ［１］扬桂仙中小学图书馆发展对国民素质的 影响．晋图学刊，１９９７（３）．
如何更好地引导学生进入图书馆？大体上从三 个方面：一是教师引导，通过教学向学生提出问 题，引导学生去图书馆查找资料；或由教师布置某 项作业，组织学生在图书馆完成，也有的教师直接 带领学生到图书馆进行现场教学，并教给他们图书 借阏知识。通过这些活动，让学生把课堂学习和图 书馆紧密联系起来，充分发挥他们丰富的想象力。 二是图书馆引导。优美的环境知识和良好的服务是 吸引读者的重要方面。同时他们还通过举办专题讲 座，咨询活动，学习交流等丰富多彩的活动，让学 生乐意进入图书馆，并关心图书馆。三是组织学生 参与图书馆工作实践。有的中学图书馆，每天下午 利用课余时间要组织二、三十名同学到馆帮助工 作，为读者服务，通过服务实践，进一步让学生更 多、更全面地了解图书馆，从而更好地学会利用图 书馆。
二、美国中学图书馆的运作对我们的启示
美国是一个发达国家，有些条件我们一时还不 能与之相比，需要在落实科教兴国战略中逐步加以 改善。但是，他们的一些思路与具体作法却是可以 借鉴的。由此引发的思考是：
各级领导必须进一步重视和加强学校图书馆建 设。中学生处于长身体、长知识的关键时期．也是 正确的人生观、世界观和优秀品质形成的重要阶 段。各条战线劳动者的素质和高等院校学生的素质 都和中学教育息息相关。当前，我们正面临知识经 济时代的严峻挑战与发展机遇。人才竞争相当激 烈。培养高素质人才，必须从基础抓起，从娃娃抓 起。对于能够形象地拓宽知识领域，开发智力的学 校图书馆事业也应进一步受到重视。进一步加大投 入力度。以逐步缩小与发达国家的差距，为从根本
上提高全民族的科学文化素质打好基础。 在重视加强图书馆建设的同时，要重视加强图
书管队伍的建设。应当说，当前中学图书馆管理队 伍的素质是不错的，大多数同志埋头苦干，勤奋工 作，为学校图书馆事业的发展作出了积极的贡献。 但是，面对高科技飞速发展的激烈竞争形势和紊质 教育进一步发展的要求，都有一个再学习和再提高 的问题。一定要重视这支队伍的建设和培养提高， 进一步调动他们的积极性，以充分发挥图书馆在教 书育人中应有的作用。
展．是中小学各科骨干教师、教研人员的必读刊物，是各中小学图书馆（室）的必备期刊。
请到各地邮局汀阅《中学语文教与学》（２＿—５９９）《中学数学教与学》（２—６１５）《中学外语教与学）
（２—６１８）《中学物理教与学》（２—６２６）《中学化学教与学》（２—６１７）《中学政治及其他各科教与学》（２—
６１９）《中学历史、地理教与学》（２—６１６）《小学各科教与学》（２—６２１）。如有漏订可直接征款到本编辑部。
能力和开拓创新能力。有的学者认为：在信息时 代，知识更新周期不断缩短，传递速度越来越快， 让孩子们在学校死背硬记所有知识是不可能的，也 是不必要的。重要的是要通过基础教育开发学生的 智力，艟葬学生的独立创新能力。而图书馆就是一 个开拓视野锻炼能力的场所。是学习的第二课堂。 所以，他们把引导学生进入图书馆．并学会利用图 书馆，掌握更多的知识作为教学的一个重要方面， 有的州还对学生在图书馆的实践活动作了相应的规 定。如：学生每周在图书馆工作一定的时间，即可 获得相应的学分等，从而使学生在图书馆的活动成 为学习的组成部分。
武建新：美国中学图书馆的常规运作及其启示
些具体工作多由学生在课余时问兼任，有些热心的 学生家长，也愿意主动到图书馆义务帮助工作，图 书馆都给予热情的接待，妥善安排。有的图书馆还 规定定期接受读者赠书活动，对受赠的图书大部分 都存人馆内进人流通，从而使馆藏更为丰富多采。 通过这些活动，图书馆就更加广泛地联系了千家万 户，得到学生、家长和社会的广泛支持和关注。
美国中学图书馆的常规运作及其启示
●太原师范学院 武建新
笔者在查阅国内外图书馆资料时，看到了一些 介绍美国中学图书馆的资料，后来叉接触了一个访 同学者，更加深了认识，觉得有些经验值得我们借 鉴％ｊ观孑卜鲴几点，供读者在开展素质教育中参考。
～、美国中学圈书馆的运作特点
１重视图书馆全方位的建设 一是十分重视图书馆管理人员的素质建设。美 国中学图书馆一般都与电教中心在一起，所以各州 对图书馆馆员的任职资格都有明确规定：馆员必须 具备教师的任职条件，同时要掌握一定的图书、电 敦知识。为此，许多图书馆管理人员都在教育学院 进修过有关课程或取得专业学位。素质都比较高。 二是各校对图书馆建设都很重视。图书馆的环 境条件都比较好，管理也很科学。在明亮的大厅 里，有许多供学生阅览的座位，所有的图书馆都开 架，读者想看什么书，可以自己去取，如果需要带 回家看也可以根据需要约定归还时间。图书馆的老 师既是管理者，同时又是学生做研究和实验的指导 者，你需要哪门功课的资料，准备写什么样的文 章，图书馆的老师都能给你提出建议，迅速帮你找 到所需要的各种资料。由于这里的工作比任何一门 具体科目的教师面临的问题都复杂，所以，这里的 老师大都有多学科的丰富知识。 三是电脑应用比较普及。图书馆不仅有图书、 期刊，还有大量的电脑设备，录音磁带、光盘、录 像带等。美国政府在教育计划中曾经提出一个目 标：让十二岁以上青少年都学会上互联网。可见其 对青少年教育的重视程度。美国中学图书馆的这些 先进设施，不仅方便了教师查阅资料．同时也为学 生巩固课堂知识和进一步拓宽知识领域创造了条 件，使图书馆成为教育的重要组成部分。 ２．引导学生进入图书馆 美国的中学教育特别重视培养学生的独立学习
部实施“园丁工程”、服务于中小学各学科骨干教师的系列期刊。从２００２年起、摘录精要、提供范例，点击前沿新问题，争鸣教学新理论为办刊思路，以集百家教学实践
经验，汇最新教学科研成果为办刊宗旨。突出针对性（面向骨干教师）、先进性（提供现代教育理念和新
的教学思路及学科前沿知识）、实用性（提高读者的教学科研能力）三大特点，服务于教育教学改革和发
每种刊物每期定价４．８０元，全年５７．∞元。 通讯地址：北京１１３６信箱《中小学各科教与学》编辑部
邮政编码：ｌ删
电话：０１０一吕４０４１６７６蹦０４０７４６
联系人：张鑫
·舯·
３，与社会保持密切的联系 美国图书馆十分重视渎者的参与和社会各方面 的支持。许多热心的读者和社会有识之士也乐意为 图书馆赠书、捐款，关心并帮助图书馆发展，广大 读者的参与，不仅使图书馆与读者的关系更加密 切．同时也使图书馆的活力更加增强。美国中学图 书馆自动化程度较高，专职管理人员一般不多，一
·７９·
【２ Ｊ Ｅ喇ｉｌｌ Ｊｏｕｒａｌ、ｕ ８０ Ｎ０·ｌ ｊａ叫ａｒｙ，１９９１． ［３］方平．美国图书馆的读者服务工作．图书
馆，１９９０（３）． （责任编辑付一静）
中国人民大学书报资料中心《中小学各科教与学》全新改版
中国人民大学主办、书报资料中心出版的《中小学各科教与学》是国内惟一一套公开发行的配台教育
要动员全社会关心和支持学校图书馆。有关主 管部门应把学校图书馆建设作为培养人才的重要基 础设施来抓。并且要抓好。抓出成效，同时要积极 争取社会各方面力量都来关心和支持学校图书馆事 业的发展。依靠多方面力量，通过多种渠道，把学 校图书馆建设得更好。
参考文献： ［１］扬桂仙中小学图书馆发展对国民素质的 影响．晋图学刊，１９９７（３）．
如何更好地引导学生进入图书馆？大体上从三 个方面：一是教师引导，通过教学向学生提出问 题，引导学生去图书馆查找资料；或由教师布置某 项作业，组织学生在图书馆完成，也有的教师直接 带领学生到图书馆进行现场教学，并教给他们图书 借阏知识。通过这些活动，让学生把课堂学习和图 书馆紧密联系起来，充分发挥他们丰富的想象力。 二是图书馆引导。优美的环境知识和良好的服务是 吸引读者的重要方面。同时他们还通过举办专题讲 座，咨询活动，学习交流等丰富多彩的活动，让学 生乐意进入图书馆，并关心图书馆。三是组织学生 参与图书馆工作实践。有的中学图书馆，每天下午 利用课余时间要组织二、三十名同学到馆帮助工 作，为读者服务，通过服务实践，进一步让学生更 多、更全面地了解图书馆，从而更好地学会利用图 书馆。
二、美国中学图书馆的运作对我们的启示
美国是一个发达国家，有些条件我们一时还不 能与之相比，需要在落实科教兴国战略中逐步加以 改善。但是，他们的一些思路与具体作法却是可以 借鉴的。由此引发的思考是：
各级领导必须进一步重视和加强学校图书馆建 设。中学生处于长身体、长知识的关键时期．也是 正确的人生观、世界观和优秀品质形成的重要阶 段。各条战线劳动者的素质和高等院校学生的素质 都和中学教育息息相关。当前，我们正面临知识经 济时代的严峻挑战与发展机遇。人才竞争相当激 烈。培养高素质人才，必须从基础抓起，从娃娃抓 起。对于能够形象地拓宽知识领域，开发智力的学 校图书馆事业也应进一步受到重视。进一步加大投 入力度。以逐步缩小与发达国家的差距，为从根本
上提高全民族的科学文化素质打好基础。 在重视加强图书馆建设的同时，要重视加强图
书管队伍的建设。应当说，当前中学图书馆管理队 伍的素质是不错的，大多数同志埋头苦干，勤奋工 作，为学校图书馆事业的发展作出了积极的贡献。 但是，面对高科技飞速发展的激烈竞争形势和紊质 教育进一步发展的要求，都有一个再学习和再提高 的问题。一定要重视这支队伍的建设和培养提高， 进一步调动他们的积极性，以充分发挥图书馆在教 书育人中应有的作用。
展．是中小学各科骨干教师、教研人员的必读刊物，是各中小学图书馆（室）的必备期刊。
请到各地邮局汀阅《中学语文教与学》（２＿—５９９）《中学数学教与学》（２—６１５）《中学外语教与学）
（２—６１８）《中学物理教与学》（２—６２６）《中学化学教与学》（２—６１７）《中学政治及其他各科教与学》（２—
６１９）《中学历史、地理教与学》（２—６１６）《小学各科教与学》（２—６２１）。如有漏订可直接征款到本编辑部。
能力和开拓创新能力。有的学者认为：在信息时 代，知识更新周期不断缩短，传递速度越来越快， 让孩子们在学校死背硬记所有知识是不可能的，也 是不必要的。重要的是要通过基础教育开发学生的 智力，艟葬学生的独立创新能力。而图书馆就是一 个开拓视野锻炼能力的场所。是学习的第二课堂。 所以，他们把引导学生进入图书馆．并学会利用图 书馆，掌握更多的知识作为教学的一个重要方面， 有的州还对学生在图书馆的实践活动作了相应的规 定。如：学生每周在图书馆工作一定的时间，即可 获得相应的学分等，从而使学生在图书馆的活动成 为学习的组成部分。
武建新：美国中学图书馆的常规运作及其启示
些具体工作多由学生在课余时问兼任，有些热心的 学生家长，也愿意主动到图书馆义务帮助工作，图 书馆都给予热情的接待，妥善安排。有的图书馆还 规定定期接受读者赠书活动，对受赠的图书大部分 都存人馆内进人流通，从而使馆藏更为丰富多采。 通过这些活动，图书馆就更加广泛地联系了千家万 户，得到学生、家长和社会的广泛支持和关注。