(完整版)2018年高一地理教学进度计划

高一地理教学工作计划2018

高一地理教学工作计划2018高一地理教学工作计划2018（一）一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。

第一学期的教学内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。

高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；二、教学目标：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故对地理知识的掌握可以说非常有限，四、教学要求1．认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。

2．在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育；体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践能力。

3．要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力；理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。

4．在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。

5．教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点，组织安排好教学。

五、教学重点、难点地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性六、教学措施首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。

高一地理教学计划进度（五篇）

高一地理教学计划进度高一上学期由于学生刚进入学校，对地理学科的认识在停留在初中“副科”这一基础上，为了帮助学生重新认识地理学科，在这一届高一的地理课安排上与往届相比我做了很大的调整。

因为第一册课本上的是自然地理，抽象的东西很多，学生难以理解，所以今年，我选择了先上高一下册，希望这样的改变能帮助学生在高中阶段很好的学好地理。

本学期地理教学的主要计划如下：一、本学期教学任务：(1)完成高中地理(必修2)教学。

(2)让学生学会利用身边的例子来学习地理。

二、教材分析：“地理2”的主题是人类与地理环境的关系，其核心内容是人文地理环境的研究，包括地球上的人类状况(人口问题)-人类居住在什么地方(城市问题)-人类干什么(人类活动与地理环境)-人类活动的地域联系四部分。

有以下特点：1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础3、采取案例学习的思路安排课程内容三、学生情况分析：高一共两个班，每个班都有____人以上。

因为地理不参加中考，学生进高中前已放弃了一年，基本上每个学生高一地理都是从零开始。

四、科学制定地理教学进度：教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。

我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际情况，制定出教学进度表。

第一周与学生探讨地理在现时生活中得运用，激发学生的兴趣;第二、三、四周学习第一单元：人口与地理环境;第五、六、七周学习地二单元：城市与地理环境;第八、九、周学习第三单元一、二节并带领学生复习已学知识为其中考做准备;第十一、十二周学习第三单元三、四节并分析期中试卷;第十三、十四、周学习第四单元一、二节并复习为月考做准备;第十六、十七、十八周学习第四单元;第十九周总复习，为期末考做准备。

五、教学具体措施：1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。

为充分提高课堂____分钟的效益，精心备课，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。

高一地理教学计划进度表(四篇)

高一地理教学计划进度表(四篇)高一地理教学计划进度表篇一根据学校新学期的工作计划，以人为本，全面发展，提高教学质量，学生可持续发展。

高一地理教学以人与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。

第一学期的教学内容以自然地理知识为主，要从了解人类生存环境的角度组织教学，加强综合性，让地理更加突出。

高一地理教学要面向全体学生，关注人与地理环境的关系，让学生获得对终身发展有益的自然地理和相关人文地理的基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；让学生获得相对完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理；鼓励学生主动参与，乐于探索和努力工作，培养学生收集和处理信息、获取新知识和沟通协作的能力。

虽然高一学生初中学过中国地理和世界地理，对世界和中国的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成绩较低，他们对地理教学的观念还停留在应试教育阶段，即认为地理是“辅修课”，所以对地理知识的掌握可以说是非常有限的。

1、认真学习大纲，深刻理解大纲中的内容和要求，钻研教材，加快教学观念的转变。

2、在教学中，要体现教育改革对当今教学的要求，即把应试教育转变为素质教育；它体现了以教师为主导、以学生为中心的教学方法，教会学生如何学习，培养创新精神和实践能力。

3.要注重培养学生运用图表和数据进行地理观察、研究、调查和分析的基本方法和技能，注重培养学生的地理思维能力和地理探究能力；了解地理学的基本概念和原理，学会运用它们分析和评价地理问题。

4.教学中要注重基础知识的落实，进行过章检查。

5、课本上的图片，图片下面的小字，活动的内容都作为正文处理。

教师应根据教材内容的特点组织安排教学。

高一地理教学计划进度表篇二严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。

本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分资料，为下学期的会考奠定基础。

2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划_教学工作计划_

2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划为了搞好本学期高一地理的教学，根据新课标的要求，特制定如下计划：一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。

二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。

三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担）四、具体教学进度周别（日期）章节与内容计划课时（节）第一周开学第二周(3月5号—11号) 第一章第一节人口的数量变化 2第三周(3月12号—18号) 第二节人口的空间变化 1 第三节人口的合理容量 1第四周(3月19号—25号) 问题研究如何看待农民工现象1第二章第一节城市内部空间结构（1） 1第五周(3月26号—4月1号) 第一节城市内部空间结构（2） 1第二节不同等级城市的服务功能 1第六周(4月2号—8号) 第三节城市化 1问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里 1第七周(4月9号—15号) 第三章第一节农业的区位选择 1第二节以种植业为主的农业地域类型 1第八周(4月16号—22号) 第三节以畜牧业为主的农业地域类型 1问题研究家乡的农业园区是什么样 1第九周(4月23号—29号) 期中考试、讲评 2第十周(4月30号—5月6号) 五一长假第十一周(5月5号—13号) 第四章第一节工业的区位因素与区位选择 1第二节工业地域的形成 1第十二周(5月14号—20号) 第三节传统工业区与新工业区2第十三周(5月21号—27号) 问题研究煤城焦作出路何在1第五章第一节交通运输方式和布局 1第十四周(5月28号—6月3号) 第二节交通运输布局变化的影响 1问题研究北京的自行车是多了还是少了 1第十五周(6月4号—10号) 第六章第一节人地关系思想的演变 1高考可能耽误1节第十六周(6月11号—17号) 第二节中国的可持续发展实践 1问题研究绿色食品知多少工资 1第十七周(6月18号—24号) 期末复习 2第十八周(6月25号—7月1号) 期末考试、讲评。

2018学年第一学期高一地理备课组工作计划

2018学年第一学期高一地理备课组教学计划本学年高一地理备课组将以新课程标准、新高考教学方向为指导，落实地理学科核心素养为根本任务，以培养学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力为主线，认真学习教育教学理论，以学生为主体，教师为主导，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高高一地理教学质量。

本学期高一地理备课组全体成员，将本着“分工协作，资源共享，共同提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。

一、指导思想以学校2018年的工作目标和工作重点为根本，结合本学期各处室工作计划，积极主动地开展备课组工作。

继续深化课堂教学改革，促进教学方式的转变和学科教学能力的提高，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，转变教学理念，抓好常规教育教学工作，顺应形势，不断优化课堂教学的方法和手段，培养和增强学生学科学习的兴趣、方法和能力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。

二、教学目标1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

三、教材分析本学期教材为人教版地理1，教学内容是自然地理及其相关知识部分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、水运动、地貌等地理自然现象，要求学生能逐步掌握阅读、运用地理图表和数据、综合分析等技能。

教材每节课的知识容量都非常大，且与数学、物理等学科有一定联系，教与学的难度都较大，教师必须处理好教材与课标的关系、学生能力培养与完成教学任务的关系，特别是教学改革的相关理念和信息的不断更新，更需要教师认真备课，体现教育教学的高效性。

四、学生分析高一学生的年龄、学习态度和习惯、地理知识基础等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹配，学科知识和学习能力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。

2018年高一下学期地理教学计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年高一下学期地理教学计划2018年高一下学期地理教学计划新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:一、学生基本情况我所担任的2个班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成绩.二、教材分析本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容,是高中地理课的重中之重.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四个单元,每个单元都从不同层面对学生进行知识教育.其中前三单元是本教材的重点,占授课时间的三分之二.三、方法措施针对班级参次不齐的情况,试图采取以下措施:1 、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手.2 、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信.1/ 103 、尽量联系实际生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论.4 、抓落实工作,为构建大厦打好根基.四、进度安排第一阶段授课阶段2月---4月,第五、六单元,第七单元的前两节)第二阶段期中考试复习阶段(4月中旬)第三阶段授课阶段(4月底----5月初,第七、八单元)第四阶段期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练)除了以上的大致安排外,我自己应好好钻研教材,学习大纲,吃透难点知识点,备好课,上好课,做好课外辅导,争取每个学生把基础知识掌握到位.高秀珍谭蓓蓓翟崔峰小学二年级下册语文教学计划一、学情分析：上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。

完整版)高一地理2018地理备课组工作计划

完整版)高一地理2018地理备课组工作计划2018年高一下学期地理备课组计划一、基本情况：本届高一文科生共分为6个班，其中有4个智慧班，2个普通班。

上学期，学生已经掌握了一些基本的自然地理知识和读图解题能力，但是也暴露了很多问题，如学生的初中地理基础较差，高中自然规律识记不准。

因此，本学期我们将完成高中必修二的教学，并且对于文班学生，我们还要投入相当的精力和时间来补充他们的初中地理和区域地理的相关内容。

本组教师共6位，其中，有两位班主任，实力较强，平均年龄较年轻，抗压能力较强。

希望在新的学期我们继续共同协作，圆满完成学校和年级交给我们的教学任务。

上学期由于学期短，自然地理部分难度大，教学任务重，再加上我们地理组老师较少，整个学期教学都很紧张。

回顾上学期备课组工作，每周定时说课，说课过程中组内每个成员都积极参与，让谁说都没有敷衍了事。

年轻老师提出教学困惑，老教师答疑或对教学提出建设性的意见。

上学期年轻教师听课较多，几乎是每节课都有老师听我的课，备课组集体听课多。

反思过去的一学期工作，匆忙之中还存在诸多不足，如单元检测时间选择及试题的量存在矛盾、抓学生的三大惯不够力度（听课惯、作业惯、自课有效利用时间的惯）。

本学期共19周，除去月考和期中期末4次考试、高考和中考，真正教学时间是16周，每周4课时，共64课时，需完成教学内容必修二。

必修二预计用48课时讲完，本学期高考、中考等事情比较多，对教学开展不利，我们要精打细算，估计没有特殊情况在中考之前能挤出两周时间讲必修三前两章内容。

二、指导思想我们将扎扎实实的落实好《学校教学工作计划》和《年级工作计划》中的每一项要求，圆满完成教学任务。

同时，认真落实教学常规，加强本组教研，切实提高每一位教师的教学水平和科研能力，提高教学成绩。

三、工作目标我们的工作目标是积极开展备课组工作，认真落实教学常规，抓好教学的各个环节，提升教学质量，力争今年期末考试取得优异成绩。

同时，我们将积极开展好教研活动，加强理论研究，写好读书笔记，提升每位教师的理论水平和业务能力。

高一地理教学计划进度表(十九篇)

高一地理教学计划进度表(十九篇)高一地理教学计划进度表篇一根据中华人民共和国教育部制定的《普通高中地理课程标准》中指出：“地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。

”目的是通过了解我们生活的地球上的地理环境——大气、水、生物、土壤等对我们生产、生活的重要意义，以及人类的活动对地理环境所造成的影响，培养学生遵循地理事物发展的规律，按规律办事，保护地理环境，珍惜地理资源，探索地理奥秘，寻求可代替的地理资源，实现人类的可持续发展。

高一地理必修第一册主要是侧重自然地理的学习，由远及近先介绍地球所处的宇宙环境，地球运动产生的地理意义，地球上的大气圈、水圈、生物圈、岩石圈四大圈层从而构成地理环境的整体，四个要素之间相互影响相互制约，从而在地球上形成了一定的分布规律，使各地区的自然环境千差万别，从而对人类活动产生制约。

因此，学习了地理环境的差异性，就需要因地制宜，合理利用地球上的一切自然资源，最大效能地发展人类的生产生活活动。

第一章宇宙中的地球，本章主要由四节内容构成：地球在宇宙中、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的圈层结构。

其中地球的运动是后面章节大气的运动、洋流的分布等内容学习的基础，同时也是本章的难点和重点，也可以说是整个高中地理学习的一大难点，在高考中的分量也是最大的，因此本节内容应至少分3个课时来完成，力求使学生弄懂，否则后面章节的内容学习将无从理解。

学生在这方面面临的困难是立体几何知识尚未建立，空间想象能力差，因此，教师应尽量通过实物直观、多媒体课件来演示，让学生初步理解抽象的地理事物，培养学习兴趣，激发地理探究的欲望，使学生通过本章内容的学习，树立科学的宇宙观。

第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换，本章是在前一章了解地球所处的宇宙环境内容的基础上，以更近的视角来了解地球表面四大圈层的基本运动和转化规律，目的是通过运用学生初中阶段学过的知识，联系日常生活的所见所闻，揭示三大圈层的物质运动规律和能量交换规律，从而初步培养学生对地理问题的探究能力。

高一地理教学计划进度表(通用版)

高一地理教学计划进度表(通用版)Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改高一地理教学计划进度表(通用版)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。

高一地理教学计划篇一1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念;2、在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能;4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。

5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。

二、情况分析1、课标分析：课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

2、教材分析：(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。

【2018-2019】2018高一下学期地理教学计划-实用word文档 (6页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==2018高一下学期地理教学计划坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。

地理课是高中学生必修和选修的课程。

学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、高中地理总体教学目的1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动。

4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。

三、本学期教学任务完成高中地理(必修)下册教学。

四、教材分析高中地理(必修)下册主要是人文地理内容，主要从人类活动的角度研究人类与地理环境之间的关系。

本册共四个单元：第一单元“人类的生产活动与地理环境”主要让学生了解农业生产和工业生产投入要素、区位选择、地域类型等，从而认识人类生产活动与地理环境的密切关系。

第二单元“人类的居住地与地理环境”主要让学生了解乡村的形成，城市的起源，城市的区位与地形、气候、河流、自然资源、交通、政治、军事、宗教等的关系，城市化及其城市化过程中产生的问题及解决的途径。

城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现，同时合理的城市化能带动区域经济的发展，但城市化必须与经济发展相协调。

第三单元“人类活动地域联系的主要方式”主要让学生了解交通、通信以及商业贸易与地理环境的关系。

高一地理第一学期教学计划及进度表

高一地理第一学期教学计划及进度表
1. 教学计划
1.1 教学目标和要求
本学期的地理教学旨在培养学生对地理学科的兴趣和认识，提高学生的地理知识水平和地理思维能力。

具体目标和要求如下：
- 培养学生对地理学科的兴趣和热爱，提高学生研究地理的主动性；
- 提高学生对地理知识的掌握，包括地理基础知识、地理概念和地理要素的理解；
- 培养学生对地理问题的分析和解决能力，提高学生的地理思维能力和综合素养；
- 引导学生关注地理与社会、经济、环境等方面的联系，培养学生的综合素养。

1.2 教学内容
1.3 教学方法
- 讲授与讨论结合：通过教师的讲授和学生的讨论相结合，引
导学生参与地理知识的研究和探讨，激发学生的思考和表达能力。

- 实践探究：通过地理实地考察和实验课程，鼓励学生主动参
与地理知识的实际应用和实地探索，提升学生的实践能力和观察力。

- 多媒体辅助：利用多媒体技术，如投影、展示等，丰富地理教学资源，提高学生的视觉感受和信息获取能力。

2. 教学进度表
备注：
本教学计划为初步安排，具体进度可能根据实际教学情况进行调整。

请学生在每节课后及时复和完成作业，以确保研究效果的最大化。

以上是高一地理第一学期的教学计划及进度表。

希望通过合理安排和实施，能够达到预期的教学目标，并培养出对地理学科感兴趣并具备较高地理素养的学生。

2018年高一地理教师工作计划

2018年高一地理教师工作计划2018年高一地理教师工作计划范文(一) 认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

本学期教学班6个， 6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在11年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。

而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。

根据教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境;人类的居住地—聚落;人类活动的地域联系;人类面临的环境问题与可持续发展。

教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。

教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。

中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。

牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。

2018~高三地理第一学期教学计划

2018~度高三地理第一学期教学计划本学期教学目的任务及要求本学期主要进行高考一轮复习，高考一轮复习追求基础全面，主要针对所有知识点，夯实基础，牢固识记，真正理解，灵活运用，形成系统条理的知识体系。

本阶段复习的依据是高中地理课程标准，按照章节系统复习，以教材基础知识为主，构建知识框架。

立足课程标准，在复习中抓准知识点，对于课程标准中所列出的基本概念、基本原理，让学生应该熟练掌握，自觉做到章章有归纳，节节有提炼，课课有总结。

以达到培养和提高学生获取和解读信息的能力，调动和储备知识的能力，描述和阐释的能力，推理论证的能力。

教材内容分析本学期主要复习区域地理、地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ、地理必修Ⅲ。

区域地理包括基础知识、世界地理和中国地理，它是中学地理学习和考试的基础，是地理学习的起点和归宿。

地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ和地理必修Ⅲ是系统地理，包括自然地理和人文地理，是中学地理学习和考试的重点。

教学进度第一部分区域地理第一章基础知识第一节地球和地球仪第二节地图第二章世界地理第一节世界地理概况第二节亚洲第三节五个重要地区第四节六个国家第三章中国地理第一节中国自然地理第二节中国人文地理第三节中国的地理差异第四节不同尺度的区域发展第二部分必修Ⅰ第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境及其结构第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动(一)第四节地球的运动(二)第二章自然环境中的物质循环和能量交换第一节地壳的物质组成和物质循环第二节地球表面形态第三节大气环境大气的垂直分层、受热过程及运动第四节全球气压带、风带的分布和移动及对气候的影响第五节常见的天气系统第六节水循环和洋流第三章地理环境的整体性和差异性第一节自然地理环境要素与环境变迁第二节自然地理环境的整体性第三节自然地理环境的差异性第四章自然环境对人类活动的影响第一节地形对聚落及交通线路分布的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响第三节自然资源与人类活动第四节自然灾害对人类的危害第三部分必修Ⅱ第一章人口与环境第一节人口的数量变化和人口的合理容量第二节人口迁移第三节地域文化与人口第二章城市与环境第一节城市空间结构第二节城市化过程与特点及其对地理环境的影响第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和地域联系第二节农业区位因素与农业地域类型第三节工业区位因素和工业地域联系第四节交通运输布局及其对区域发展的影响第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题和人地关系思想的演变第二节可持续发展的基本内涵和协调人地关系的主要途径第四部分必修Ⅲ第一章区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含义和区域发展阶段第二节区域发展差异和区域经济联系。

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== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ == 2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划为了搞好本学期高一地理的教学，根据新课标的要求，特制定
如下计划：
一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。

二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。

三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担）
四、具体教学进度
周别（日期）章节与内容计划课时（节）
第一周开学
第二周(3月5号—11号) 第一章第一节人口的数量变化
2
第三周(3月12号—18号) 第二节人口的空间变化 1
第三节人口的合理容量 1
第四周(3月19号—25号) 问题研究如何看待农民工现象 1
第二章第一节城市内部空间结构（1） 1
第五周(3月26号—4月1号) 第一节城市内部空间结构（2）1。

2018年201X年第一学期高一地理教学工作计划-推荐word版 (4页)

2018年201X年第一学期高一地理教学工作计划-推荐word版
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201X年第一学期高一地理教学工作计划
xx—xx学年度第一学期高一地理教学工作计划
一、指导思想
按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教
学质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标
做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析
高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地
理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间
的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在
应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求
1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

五、本学期教学内容
单元。

2017-2018高一下学期地理组教学计划

2017-2018学年下学期高一地理备课组教学计划
（康根丽 2018.03.5）
一、指导思想
以最新的教育思想为指导，加强学科之间的交流，积极发表意见，提出创新观点，积极推进课堂教学改革。

认真备课，做到因材施教，提高课堂教学效率；融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的地理知识、培养一定的地理技能，树立科学的地理观念，还要提高学生自主学习、探究合作的能力，使学生们感觉到地理这门学科的魅力，使学生对地理这门科学感兴趣。

二、工作目标
1、贯彻教学大纲要求，在本学期内完成中图版高中《地理（必修2）》、《地理（必修3）》的教学。

2、授课进度、作业、重点、难点基本统一，授课形式可做摸索性的改变，切实贯彻新课程教学理念，积极推广课堂教学改革。

3、在教学过程中，及时收集学生对新课程教学的反馈信息，发现教学中存在的不足并采取相应措施。

4、教学的同时，注意本科目教研教改工作，积累素材，及时总结。

三、主要措施
1、备课中心除必要的知识、技能目标外，应该想方设法激发学生的学习兴趣，可以引用案例、活动、讨论等形式多样的手段进行教学，既达到教学目标，又使教学任务在生动有趣的课堂中圆满完成。

2、固定集体备课时间，每周集体备课确定中心发言人，本周备课内容为下周要上的课的内容。

3、备课组内提倡相互听课，第一节课原则上其它老师参与听课，及时总结原备课内容中不合理的部分或者存在的问题，从而及时修正。

4、定期与学生交流，听取同学们对课堂教学的意见，发现授课过程中的一些不足，及时纠正。

四、具体安排。

2018年高一地理教学进度计划(2021年整理)

2018年高一地理教学进度计划(word版可编辑修改)
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2018年高一地理教学进度计划。

2018第一学期高一地理教学工作计划-word文档

2018——2018学年第一学期高一地理教学工作计划第一学期高一地理教学工作计划”希望在您的授课与学习过程中起到辅助作用，欢迎大家点击参考下面的教学计划，谢谢您对查字典大学网的支持!一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

五、本学期教学内容单元基本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探索、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资源与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动;地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资源和自然灾害自然资源分布规律自然灾害发生发展机制自然资源和能源地质灾害;海洋资源开发利用;海洋环境保护和海洋权益六、提高教学质量的措施：1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。

2、理解记忆为主，强化训练为辅。

3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴趣总结：新的学期查字典大学网会为您分享更多精彩内容，以上就是第一学期高一地理教学工作计划，希望对您的教学有所帮助，请持续关注查字典大学网!’。

李小丽2018-2019学年度高一地理教学计划

贵州省三都民族中学地理教学工作计划（2018——2019学年度第一学期）高一（13、17）班科任教师：李小丽一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，努力改进教学方法，提高教学质量。

树立高中三年的目标，为高三出口打下坚实的基础。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。

地理课是高中学生必修和选修的课程。

学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。

培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。

教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。

三、教材内容分析本学期所学内容为必修一（人教版），内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。

本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习奠定基础。

高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。

使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。

地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。