教师面试淡妆

耳部的清洁。不过肯定要留意，这个举动肯定不应当在课堂上进行。
(6)修饰唇形。先用唇笔描出口形，然后填入色彩适合的唇膏，使
假如有耳毛，还要准时进行修剪。
红唇生色。
(2)眼部的修饰。眼部是被别人留意最多的地方。所以时刻要留意
(7)修正补妆。检查化妆的效果，进行必要的调整、补充、修饰和
眼部的清洁，避开眼屎遗留在眼角，并让眼睛能够得到足够的休息。
学生面前。留意个人形象是每个教师应有的责任和义务，因为教师是学
魏
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业洗牙机构洗牙，使牙齿看起来更加洁白、健康。不吸烟、不喝浓茶是
是一种精神文明。教师的职业确定教师的形象也是一种巨大的教育资
防止牙齿变黄的有效方法。
源和教育力量，因此，无论是教师的外在形象还是教师的独特张扬，
(4)鼻部的修饰。早晚洁面时留意清洁鼻子。特殊是经过较长时间
都应当服从这个前提。在人们的传统观念中，教师教书育人，容貌上
气和不加修饰之感。在化妆时宜突出两颊和嘴唇处，不宜描眉、涂眼影
敷衍自己，应当顺着牙缝的方向上下刷，牙齿的各部位都应刷到。假
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如牙齿上有很明显的不易去除的牙垢，或是牙齿发黄，可以去医院或专
生的表率。良好的仪表对于教育者来说，是一种修养，一种文化，也
为了表达对交往对象的敬重和对活动的重视，教师可进行适当的化妆、 假如自己的.眼睛有些下斜，则不宜在画眉时画得太上挑了，否则自己
修饰。例如，可以轻抹口红、淡描眉毛等，但总体是仍以淡雅为主。
的下斜眼和上挑眉一对比，就更显得眼睛斜得厉害了。
(二)时间性原则
化妆是为了把自己最优秀的一面展示给其他人，因此，在化妆时
呵护手部等等。从技巧上讲，进行一次完好而全面的化妆，其程序与
第二，协调部位。一个人化妆的效果，是其各部位化妆后的整体显
步骤也有肯定的要求。下面是女教师化妆基本步骤∶
现。各个局部的化妆即使再胜利，、汗水与灰尘，使面部彻底清洁。随
那么该妆容也是失败的。
谈起化妆，它实在不是简简洁单的举手之劳，而是一种艺术性、
体形、优美的仪容以及充满活力的精神面貌，就必需在化妆时遵循协调
技巧性很强的系统工程。若是不理解这一点，自以为化妆不过是一学
性的原则。主要包括协调服饰、协调部位、协调环境三个方面。
就会，只是随便化化而已，将是徒劳无益的。在日常生活中，教师的
第一，协调服饰。教师在化淡妆时，要考虑自己化妆的颜色与自己
化妆不仅有其基本的程序，而且亦有妆饰的重点与技巧。
所穿着服饰的颜色相协调。另外，服饰款式的不同也会需要不同化妆方
(一)教师化妆的步骤
法。例如，身着一套牛仔装时，通常宜选厚实一点的装扮;而假如身着
教师化妆的重点，一般包括护肤、美发、修眉、画眼、修饰唇形、
一套素雅的连衣裙，要给人以轻松之感时，则应选择清淡的装扮。
在室外上课的体育教师，更要留意清洁鼻子内外，至少不要让人看到“乌
朴实一些，是情理之中的事，而且还会显得平易近人。今日，素面朝
溜溜”的鼻孔。有鼻液要准时用手帕或纸巾擦洁净。忌当众用手去擤鼻
天的老师已不再是学生们崇拜的对象，据一项针对中学生的调查显示，
涕、挖鼻孔、乱弹或乱抹鼻垢，更不要用力“哧溜、哧溜”地往回吸， 如今的中学生大都不喜爱女老师穿“复古装”，而喜爱老师装扮得时
后，在脸上拍打化妆水，为面部化妆做好预备。
第三，协调环境。不同的环境与场合，不同的自然条件、交际气氛，
(2)涂敷粉底。先用少量的护肤霜，以爱护皮肤免受其他化妆品的
都要与化妆效果相协调、相适应。例如，教师在严厉 或哀痛的场合， 刺激。此外，它还使涂敷粉底更简单操作。接下来，在面部的不同区
宜选用淡妆而不行浓妆艳抹、光彩照人。而在比较欢快的场合，则可在
体感。它既要给人以深刻的印象，又不容许脂粉气十足。总的来说，就
和力。表达在化妆方面，就是要求妆容朴以实无华，宁淡而勿浓。否
是要清淡而又传神，其原则为∶自然、清爽、优雅、整体协调。
则就会给人以不稳重之感，让人怀疑其工作能力与工作看法。
(一)常规性原则
平常在工作岗位上，女教师除了必要的修饰，使自己以洁净干净
遵循“淡妆上岗”的原则，不允许过分突出性别特征，切不行浓妆艳抹
身上往往需要选择不同的化妆方法。假如不考虑身体条件的不同，而
而过分引人注目。
采纳千篇一律的化妆方法，或者盲目仿效时下流行的化妆技巧，则往
若参与一些重要的庆典、仪式和社交活动，尤其是参与外事活动时， 往会贻笑大方。例如，画眉时稍许上挑一些是颇能增加女人味的。但
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教师面试淡妆
份特征的妆。 1.遵守常规
(1)修饰避人。教师不能在公众场合化妆，假如在工作时当众化妆
对教师来讲，化妆的意义不仅是为了突出、表现个人，更重要的是
补妆，不仅不庄重，而且会使人觉得自己对待工作专心不专。
为了塑造本单位、本部门的鲜亮形象;对面试人员来讲，简洁的化妆是
最终，通过涂眼影来为眼部着色，加强眼睛的立体感。
2.男教师的化妆技巧
(4)美化鼻部。即涂鼻侧影，以转变身形的缺陷。
男教师的化妆时重点修饰部位∶耳朵、眼部、牙齿、鼻子、胡须。
(5)打腮红。使用胭脂扑打腮红是为了修饰美化脸蛋，使人看上去
(1)耳朵的修饰。耳孔里，不仅有分泌物，还有灰尘。要常常进行
容光焕发。涂好腮红之后，应再次用定妆粉定妆。
(三)弥补性原则
自己职业形象。
教师应当在正确认识自身条件的基础上，进行化妆技巧与方法的合
(四)协调性原则
理选择与搭配，其重点是弥补缺陷，即扬长避短。
化妆的目的不是追求局部的亮丽，而在于表现个人的整体美。因
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此，身体各部分的化妆需要协调统一、整体考虑。教师要表达出健康的
化妆要视时间、场合而定。工作时间、工作场合只能允许工作妆(淡
要扬长避短，更重要的是避短。例如，一些教师若有轻微体臭，可洒
妆)。浓妆一般在晚上才可以用。外出旅游或参与运动时，不要化浓妆， 上一些香水以遮挡之，切不行喷洒过多过浓的香水，否则会使自己在
否则在自然光下会显得很不自然。
学校中显得很另类。总之，在扬长避短时，都应当适度，否则会影响
化妆时，教师要遵守常规性的模式、规划与方法，要化符合教师身
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的形象出现外，完全不必进一步的化妆，给人以清爽、自然的感觉和踏
每个人都有互不相同的身体条件，如年龄、身材、肤色、容貌等，
实、稳重的印象即可。在学校的正式场合下，可以进行适当化妆，但要
因此，化妆时，肯定要有针对性和弥补性，犹如样的部位，在不同人
水味在 1 米以内被对方闻到，不为过量;若在 3 米以外，外人仍能闻到
教师在工作岗位上应当化淡妆，事实上就是限定在工作岗位上不仅
香水味，则确定过量。
要化妆，而且只宜选择淡妆这一形式。因此，有人将这一规定简洁地叫
2.符合职业特点
作“淡妆上岗”。淡妆的主要特征是简约、清丽、素雅，具有鲜亮的立
教师是向学生传授学问的使者，因此必需使自己平易近人、有亲
那样既不卫生又让人感到恶心，肯定要在没有人的地方清理，用手帕或
尚而又不失庄重。
纸巾帮助进行，还应避开搞得响声太大，用完的纸巾要自觉地放到垃圾
箱里。平常还要留意常常修剪鼻毛，不要让它在外面“显露”，也不要
当众揪拔自己的鼻毛。
(5)胡须的处理。假如没有特别的职业需要、宗教信仰或民族习惯，
应当把每天刮胡须作为自己的一个生活习惯，不行以胡子拉碴地出如今
域使用深浅不同的粉底，使妆面产生立体感完成之后，即可使用少许
允许的范围内化稍浓一些的妆。化妆的技巧
定妆粉，来固定粉底。
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(3)描画眼眉。首先，修眉、拔眉、描眉。其次，沿着睫毛的根部， 和涂较夸张的粉底。在技巧上，应清淡自然、似有若无，切忌浓妆艳
画好眼线。再次，运用睫毛膏、睫毛器，对眼睫毛进行“加工”、造型。 抹，失去自然美。清爽、自然是年轻女教师化妆的目标。
(2)运用娴熟。教师在运用化妆品时，要留意对不同化妆品娴熟把
为了向评委表示敬重和敬意，增加试讲、面试通过的机率。鉴于此，教
握。如香水的使用以少为宜，且涂抹部位要适当。涂抹位置限于手腕、
师和参与面试人员必需遵守有关的化妆规范及礼仪。
耳垂等易于使之挥发的部位。推断香水是否过量的标准是∶身上的香
化妆的原则
矫正。至此，一次全套化妆彻底完成。
有些男教师喜爱戴墨镜，墨镜主要适合在外活动时佩戴，来防止紫外
(二)教师的化妆技巧
线损伤眼睛，因此体育教师在室外上课时忌戴墨镜。在社交场合、室
1.女教师的化妆技巧
内最好不要佩戴墨镜。
年轻女教师的化妆。年轻女教师妆容的特点是自然，予人以青春朝
(3)牙齿的保洁。保持牙齿清洁，首先要坚持每天早晚刷牙。不要