Recycle 1 第3课时 课件
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Look, ask and answer
教师播放课件，呈现任务要求句型，自问自答。
巩固句型和词汇。
Look and tick
教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 Look and tick的视频，要求学生打开课本P34，朗读单词，选出图片中出现的单词。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Let’s enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P35的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
看视频，欣赏歌曲，为练唱歌曲做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P35的歌词和图片，要求学生看课件，练习朗读歌词。
3、能够完成课本P35圈单词的任务。
4、能够练唱课本P35的歌曲。
难点
1、能够练唱课本P35的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’schant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P15的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）唱歌谣，复习已经学过的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
学生看课件，练习朗读歌词。
练习朗读歌词，为练唱歌曲做好准备。
Let’ssing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P35的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
能够练唱课本P35的歌曲。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
3、能够完成课本P35圈单词的任务。
4、能够练唱课本P35的歌曲。
二、语言知识
1、能够了解英语中“了解人物”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
认读句子，进一步巩固句型。
Find and circle
教师播放课件，呈现任务要求和课本P35 Find and circle的图片，要求学生看图片，找单词，圈单词。
学生看图片，找单词，圈单词。
能够完成课本P35圈单词的任务。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
能够在情境中复习与巩固句型：
Who’s that man / boy?
He’s Sarah’s _________.
Who’s that woman / girl?
She’s Sarah’s _________.
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求和十个句子，要求学生看课件，朗读句子。
学生看课件，朗读句子。
学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生打开课本P34，朗读单词，选出图片中出现的单词。学生答题完毕，师生共同核对答案。
能够完成课本P34勾选单词的任务。
Look and find
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，找出Sarah的家人，自问自答。
学生看图片，找出Sarah的家人，自问自答。
Look andsay
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：woman, man, boy,girl, father, dad, mother, mum, brother, grandfather, grandpa, sister, grandmother, grandma, teacher, student, pupil。
Who’s that woman / girl?
She’s Sarah’s _________.
教学反思
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够完成课本P34勾选单词的任务。
2、能够在情境中复习与巩固句型：
Who’s that man / boy?He’s Sarah’s _________.
Who’s that woman / girl? She’s Sarah’s _________.
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Recycle 1
第三课时P34---35
Who’s that man / boy?
He’s Sarah’s _________.
人教PEP小学英语三年级下册
Recycle 1第三课时教学设计
课题
Recycle 1第三课时
单元
复习一
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够完成课本P34勾选单词的任务。
2、能够在情境中复习与巩固句型：
Who’s that man / boy?He’s Sarah’s _________.
Who’s that woman / girl? She’s Sarah’s _________.
教师播放课件，呈现任务要求句型，自问自答。
巩固句型和词汇。
Look and tick
教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 Look and tick的视频，要求学生打开课本P34，朗读单词，选出图片中出现的单词。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Let’s enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P35的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
看视频，欣赏歌曲，为练唱歌曲做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P35的歌词和图片，要求学生看课件，练习朗读歌词。
3、能够完成课本P35圈单词的任务。
4、能够练唱课本P35的歌曲。
难点
1、能够练唱课本P35的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’schant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P15的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）唱歌谣，复习已经学过的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
学生看课件，练习朗读歌词。
练习朗读歌词，为练唱歌曲做好准备。
Let’ssing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P35的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
能够练唱课本P35的歌曲。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
3、能够完成课本P35圈单词的任务。
4、能够练唱课本P35的歌曲。
二、语言知识
1、能够了解英语中“了解人物”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
认读句子，进一步巩固句型。
Find and circle
教师播放课件，呈现任务要求和课本P35 Find and circle的图片，要求学生看图片，找单词，圈单词。
学生看图片，找单词，圈单词。
能够完成课本P35圈单词的任务。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
能够在情境中复习与巩固句型：
Who’s that man / boy?
He’s Sarah’s _________.
Who’s that woman / girl?
She’s Sarah’s _________.
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求和十个句子，要求学生看课件，朗读句子。
学生看课件，朗读句子。
学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生打开课本P34，朗读单词，选出图片中出现的单词。学生答题完毕，师生共同核对答案。
能够完成课本P34勾选单词的任务。
Look and find
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，找出Sarah的家人，自问自答。
学生看图片，找出Sarah的家人，自问自答。
Look andsay
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：woman, man, boy,girl, father, dad, mother, mum, brother, grandfather, grandpa, sister, grandmother, grandma, teacher, student, pupil。
Who’s that woman / girl?
She’s Sarah’s _________.
教学反思
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够完成课本P34勾选单词的任务。
2、能够在情境中复习与巩固句型：
Who’s that man / boy?He’s Sarah’s _________.
Who’s that woman / girl? She’s Sarah’s _________.
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Recycle 1
第三课时P34---35
Who’s that man / boy?
He’s Sarah’s _________.
人教PEP小学英语三年级下册
Recycle 1第三课时教学设计
课题
Recycle 1第三课时
单元
复习一
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够完成课本P34勾选单词的任务。
2、能够在情境中复习与巩固句型：
Who’s that man / boy?He’s Sarah’s _________.
Who’s that woman / girl? She’s Sarah’s _________.