喂——出来

星 新 一 的 写 作 特 点
坎坷多艰的经历使星新一具备了一种对弱肉强食、 尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许 多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。 星新一擅长于用白描的手法对作品主人公作浮雕 式的刻画，让人物在对话和行动中自然而然地展示其 性格。他的微型小说之所以能给人以面目一新的感觉， 不仅在于语言上简洁洗炼，详略得当，而且跟他把有 分量的“秤砣”压在作品结尾是分不开的。 星新一有不少微型小说酷似童话，写得生动活泼， 趣味盎然，富有教育意义。他的作品中绝无雕琢堆砌 之辞，绮丽华美之章，连日本中小学生都能毫不费力 地看懂。这种质朴文风地形成，正是作家殚思竭虑， 苦心经营的结果。
表明“无底洞”已经溢满，地球 已经十分拥挤。希望引起人们的警觉 和重视。
第一处照应文题，为下文铺垫，引 发下文情节。第二处照应文题与前文， 启发读者领悟其中蕴涵的道理－－种 瓜得瓜，种豆得豆。
3、这个深不可测的“无底洞”给 整个城市带来了怎样的变化？
这个洞任劳任怨的 给整个城市洗刷着各种 各样肮脏的东西。渐渐 的，海洋和天空又变成 了美丽的蔚蓝色，远远 看上去就像是透明的玻 璃一样。
主题：环境保护
这篇科幻小说以环境污染为题材，题目 是“喂——出来”，原是一个年轻人的喊叫， 但是回声终究传出来了，原先仍进去的东西， 也开始出来了。 可以感知，作者的意思是说，不顾环境 污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自 食其果。破坏大自然，必遭到大自然的报复。
课文小结
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本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然 出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一 切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧， 于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安 理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景 不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来 扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用 了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是 凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底 洞”?
本答案让你联想到什么?
俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆. 总结:负面的事做不得,小错误要及时纠正, 正面的事情要坚持不懈的做下去.
题目“喂——出来”在文中有怎 样的作用？
题目“喂——出来”，原是一个年轻人的喊叫， 以此作为题目，富有哲理，吸引读者，揭示主 旨。
课文结构分析
第一部分（开头～他们就回到村里去了），开端。一场台 风后，地上出现了一个深不可测的洞。 第二部分（接下来该怎么办呢？～并且还附带建造了一个 广场），发展。人们对这个洞作出种种推测后，把它卖给 了一个商人。 第三部分（在这一年的秋收季节～高楼大厦就像雨后春笋 一般接连不断地竖了起来），高潮。人们往这个洞中倾泻 各种各样的东西。 第四部分（有一天～结束），结局。回声传来了。
关于主题，有以下几种说法，你同意哪种？ 说说理由。
1. 提出了人类与自身生存环境的问题。 2. 揭示了人性的多面性和复杂性。 3. 阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩 罚这一道理。
同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人 正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和 大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们 把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌， 虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受 害的还是我们人类自己。
微型小说
构思新颖奇特; 情节相对完整; 结尾出乎意料
20世纪中后期，由于之前一个多世纪大 工业生产在全球范围的全面发展，人类向大 自然无休止地索取，肆无忌惮地开采，给自 然、人类带来了不可估量的灾难，同时人们 由于经济的迅猛发展，世界各领域的巨大变 革，道德观念也在发生翻天覆地的转变。对 此，作者创作此篇科幻小说，以夸张的手法 表现对人类做法、思想、道德的探讨和思索。
喂 － － 出 来
开端（1～23）：风吹庙倒，深洞出现（洞现） 发展（24～38）：各路人马，各显神通（探洞） 高潮（39～50）：新奇公司，尽收垃圾（填洞） 结尾（51～56）：石头飞出，危机初现（洞满）
作者是怎么展开联想?
情节链: 庙塌
小石头 警察 洞现 洞深 记者 叫声 科学家 看客 商人买
作者为什么幻想出那么一个深不可测 的洞？透过小说情节我们应领悟哪些 道理？
在现实生活中，人们把海洋、蓝天当作深不可 测的洞，用来肆无忌惮地排放垃圾。作者幻想 出这么一个深不可测的洞，正是集中表现了人 们的幻想，讽刺了人们的幻想。作者假想出这 么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑， 也可以警醒世人：不去积极治理环境污染，人 类终将遭到灭顶之灾。
简称“科幻小说”，用幻想的形式，表现人类在 未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景， 其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将 “科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是 随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学 样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽〃雪莱 （1797——1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科 幻小说，法国诗人凡尔纳被誉为科幻小说之父。 我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。
用一句话谈自己读了本文或听了同学 的作品后受到的启示(应从多角度的看问
题)
1、 种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应 2、 只有积极治理环境，世界才会真正美丽 3、 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只 顾一时，不顾长久 4、 有小错要及时纠正 5、 正面的事情要坚持不解，负面的事情做不得 6、 天网恢恢，疏而不漏。罪证是销毁不了的 7、 人的私欲是个无底洞，要用良知、正义、道德 去填补 8、 地球上的洞不能忽视，思想上的洞更要重视 9、 ……
栅栏 用绳子
用强音测 机密文件 小石头
主张填
原子能废料水 假钞 叫声
尸体 废物 日记本
快速阅读，整体感知。
1．故事真否? (否。不会有此一个无底洞。但有生 活的真实性。)
2．围绕的话题是什么 (环境保护问题。) ? 3．洞是真的无底吗?’ (表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无 际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。)
4、“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋 的眺望着远处的地平线。”那位工人如 此的表现反映了人们怎样的心态？
人们仍陶醉在自己 一手造成的短暂的清 洁与美丽的得意之中， 尚未察觉到危险即将 降临。
二、文章给我们一个怎样的启示？
你还能举出人类因为破坏大自然而遭到报复的例子吗？
放飞想象
通过学习，我们知道了小说中有 一个深不可测的洞，面对这个洞，人 们有各种各样的表现，而小说的结尾 更是奇特，那奇怪的叫声和小石头从 哪里来？天上掉下那块石头后，又会 发生什么呢？让我们跟随作者的想象， 大胆地想象可能发生的事情吧！
底洞已经溢满。地球已 经拥挤。)
5．洞是比喻什么? (人类生存的土地。)
6．文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中 的这些人是不是相像?
(为己名利而忙碌的各种人。) 7．作者要说的道理是什么? (作类比自下而上的世界是有限的，一切破坏环 境的举动，到头来都将危害人类自己。)
不顾环境污染，漠视 环境污染，苟且偷安， 终究要自食其果。破坏 大自然，必遭大自然报 复。
第二课时
1、结尾那块小石头的出现意味着 什么？
意味着原先人们扔进洞里的所 有难以处理的污染物将接踵而至， 大自然对人类的严厉惩罚即将开始。
2、小说为什么以“喂－－出来”为 题？两次写“喂－－出来”分别有什 么作用？
仍自由自在。
雨后春笋： 春天下雨后竹笋长得很多很快,
比喻新事物大量而不断出现。
心安理得： 自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑： 不许有什么怀疑，指真实可信。
一视同仁： 同样看待，不分厚薄。
1,小说为什么用”喂,出来”这题目? 环境污染的因素不断积累,到时就会造成严重 的公害.世上什么事情都是这样,不断积累,量变 到质变,结果就出来了.
喂—— 出来
星新一（日本）
日本微型小说鼻祖
导入：
有一天，一位正在悠闲休息的人听到了一声 奇怪的呼唤“喂---出来”，这声音从何而来？又 意味着什么？让我们共同走进日本作家星新一 创作的科幻小说《喂---出来》，去联想，去想 象，也许小说带给我们的不仅仅是愉悦，更多 是深深的思考。
作者——星新一
星新一，1926年9月生于日本东京，父亲是制药公司经理，曾赴美留学， 还创办了药科大学，并担任过参议院议员。星新一的外祖母是日本著名作 家森鸥外的妹妹，有名的“明星派”“歌人”，外祖父是日本解剖学和人 类学的草创者。 星新一幼年时与外祖父母生活在一起，受他们的影响很深。坎坷多 艰的经历使他具备了一种对资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多从 各个角度反映社会现实的微型小说。 星新一博采众长，首先冲破微型小说的篇幅限制，大大增强了微型 小说的灵活性和表现力。其次，把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个 领域，特擅长科幻小说。他擅长于用白描的手法对作品主人公作浮雕式的 刻画，“重神似，不重形似”，让人物在对话和行为中自然而然地展示其 性格。 堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短 篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。 在科幻方面，代表作有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》 （短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。
众目睽睽 铆钉
棘手
lán
lǚ
贪婪
履行
想一想
哂笑：讥笑 比喻做事之前已经有通盘考虑。 胸有成竹： 谋取名利 牟取： 形容事情难办，象荆棘刺手。 棘手： 大家的眼睛都注视着。 众目睽睽： 不能得出一致的结论。 莫衷一是： 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 任劳任怨：
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律的制裁，
我文人 们内寻 人容味 小 类，， 说 写展试 的 一开请 结 封合同 尾 “理学 发 警想们 人 示象根 深 信，据 ， ”给课 耐 。
Bye……
举手之劳为地球
学习目标
1、了解小说情节，理解课文主旨。 2、理解作品深意，揣摩作品的想象。 3、正确认识经济发展与环境之间的关系。
自主学习 展示成果
(结合课下注释自由朗读课文，并思考下列问题 10分钟 )
1、字词。 2、揣摩情节，准备复述。 3、关于主题
读一读、写一写
shěn móu kuí
哂笑
jí
牟取
mǎo