幼儿发展评价分析

涪陵区大顺乡中心幼儿园
幼儿发展评价报告
小一班
一、评价人数
本班共有幼儿 41 名，其中
男孩：17名占全班人数的40%
女孩：24名占全班人数的60%
二、各领域发展指标的总体评价和分析
（一）健康领域：
发展一般的幼儿占全体幼儿的7% （3名）
发展较好的幼儿占全体幼儿的24% （10名）
发展好的幼儿占全体幼儿的69% （28名）
分析：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快：大部分孩子能适应幼儿园生活，能主动融入幼儿园的生活，少部分孩子仍在早上入园时候有点小情绪，但是家长离开后会迅速进入状态。

2、走、跑、跳、平衡、双脚并拢跳：大部分幼儿能够做到自然、协调地走，；能够较灵活地控制跑步的速度和方向，部分孩子能够做到双脚并拢跳，但是行进跳就会失去平衡。

上下楼梯部分孩子不能左右脚交替走。

需要加大练习的力度。

2、入厕、穿衣、卫生、安全：少部分孩子能自己穿衣服、鞋子，在成人提醒下将衣裤整理好，会用纸巾或手绢擦汗、眼泪或鼻涕，但
在冬季，部分孩子入厕就显得很吃力了，很多时候会打湿自己的裤子。

在生活自理能力方面需要家园配合争取孩子更大的进步。

极少数的孩子完全没有安全的意识，总是做一些危险的动作，老师经常提醒，但效果甚微。

（二）语言领域：
发展中的幼儿占全体幼儿的17%（7名）
发展一般的幼儿占全体幼儿的29% （12名）
发展好的幼儿占全体幼儿的54% （22名）
分析：
1、认真倾听，能听懂日常会话：我班幼儿对于倾听方面还是易受外界干扰的，但大部分幼儿能够耐心地倾听别人谈话；别人说完话自己再说，能够听懂别人讲话的意思。

2、愿意讲话和清楚表达：我班幼儿发音基本正常，有小部分孩子由于本地话的影响，发音不是很清晰，个别孩子基本上不愿意主动和其他人交流，没有体验到语言交往的乐趣。

3、阅读能力方面：我班幼儿能借助图画进行简单的阅读，基本能理解故事的主要内容和情节。

会观察画面，知道图中画的是什么，表达的是什么意思。

4、有初步的表达愿望：大部分孩子喜欢用涂涂画画自己的意思。

（三）社会领域：
发展一般的幼儿占全体幼儿的17%（7名）
发展较好的幼儿占全体幼儿的34%（14名）
发展好的幼儿占全体幼儿的59%（20名）
分析：
1、人际交往：大多数幼儿已经适应了幼儿园的生活，愿意和小朋友一起玩耍、游戏。

能够加入同伴的游戏，能友好提出要求，能在老师的指导下不争抢玩具，在有冲突时，能听从成人的劝解。

能根据自己的兴趣自主选择玩具和伙伴，愿意做自己力所能及的事情。

能关心周围的人。

2、社会适应：大部分孩子喜欢上幼儿园，知道幼儿园“一日”活动，在老师的提醒下遵守游戏和公共规则，会爱护玩具，感受父母长辈对自己的爱，亲近老师和长辈。

（四）科学领域：
发展一般的幼儿占全体幼儿的12% （5名）
发展较好的幼儿占全体幼儿的29%（12名）
发展好的幼儿占全体幼儿的 59% （24名）
分析：
1.科学探究：喜欢接触大自然，对各种事物和现象有好奇心和求知欲：大部分孩子经常问各种问题，喜欢摆放有趣的东西；能够感知和体验天气对生活和活动的影响；能对感兴趣的事物仔细的观察，发现其明显特征。

2.数学认知：能够感知物体基本的空间位置方位，知道里外、上下、前后等方位，能够区分圆形、长方形、三角形。

能够手口一致点读3以内的数字。

会区分物体的大小和多少。

（五）艺术
发展一般的幼儿占全体幼儿的19% （8名）
发展较好的幼儿占全体幼儿的47%（19名）
发展好的幼儿占全体幼儿的34%（14名）
分析：
1、感受和欣赏：孩子都和喜欢自然界和生活中美好的事物，能被优美的声音吸引，喜欢听音乐和观看舞蹈，乐于接受有趣的表演活动。

2、表现和创造：大部分孩子能哼唱歌曲，但是在听音乐做身体动作时显得力不从心，在绘画和手工活动中发展得不尽人意。

需要在来期在艺术活动上加大引导的力度。

独立性：小班幼儿需在老师或稍大的小朋友带领和指导下活动；，对于大班幼儿来说已经能够独立选择活动，和小朋友一起游戏时，能够提出自己的想法。

三、本学期内有明显进步的地方
1、健康方面：
本学期我班幼儿进步最大的方面是健康方面，通过体能测试的训练幼儿在走、跑、跳、平衡等方面都有了明显的提高，同时我们还利用游戏等方式增加幼儿身体素质的提高。

在入厕、穿衣、卫生、安全等方面也有进步。

2、语言方面：
大部分孩子熟悉幼儿园环境能和老师、小朋友友好相处，能用适应的语言进行交往活动，也很喜欢听儿歌、朗诵儿歌，能进行简单的阅读活动，理解画面的意思。

3、社会方面：
能够主动问好，能够在不同情境下主动使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

但由于家庭环境的影响个别幼儿在礼貌方面有所欠缺，有待加强。

大部分幼儿能够与同伴一起游戏并且能够轮流并且分享其成果，但有时会有争抢情况出现。

4、科学方面：
通过一学期的学习，大部分幼儿在认知方面有了长足的进步，大部分幼儿能够手口一致的点数3以内的数物；认识圆形、长方形和三角形，理解简单的方位。

了解了天气的变化，懂得一些知识，孩子们不仅会听，还会问，这是一个很好的现象，孩子们在不断的求索中成长的.
5、艺术方面：
大部分孩子喜欢唱唱跳跳，能跟着老师一起进行简单的模仿动作，会用合适的声音演唱，认识红黄蓝绿等颜色。

还会简单的绘画线条。

四、今后工作应该改进的地方和方向
1、健康方面
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿心理健康。

既要高度注重和满足幼儿爱保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，
鼓励并指导幼儿自理，自立的尝试。

特别在生活活动方面需要加大教育的力度，争取让孩子独立穿脱衣服和鞋袜。

2、语言方面
创设一个能使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。

在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

要注重个别交流，幼儿之间的自由交淡等。

在一日活动中渗透语言活动，让孩子语言说话，敢于开口说话。

能主动和人交流。

3、社会方面
幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透早多种活动和一日生活
的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感到接纳，关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

4、科学方面
努力激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。

尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受到科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

在数学学习方面要在运用到生活中。

5、艺术方面
艺术是实施美育的主要途径应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

支持幼儿富有个性和创造的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

多让孩子参加绘画和手工操作活动。