大二班金晓燕第二十周教学活动精品教案

大二班金晓燕第二十周教学活动精品教案
一、教学内容
本周教学内容选自幼儿教育教材《童趣》第二十章，主题为“奇妙的自然”。

详细内容包括：第一节“认识天气”，第二节“探索植物的生长”，第三节“了解动物的生活习性”。

二、教学目标
1. 让学生了解天气的变化，知道不同天气的特点。

2. 培养学生关爱植物，关注植物生长的兴趣。

3. 提高学生对动物生活习性的认识，培养学生的观察能力。

三、教学难点与重点
重点：认识天气、植物的生长、动物的生活习性。

难点：如何引导学生观察、思考并表达自己的观点。

四、教具与学具准备
1. 教具：天气预报视频、植物生长过程图、动物生活习性卡片。

2. 学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
播放天气预报视频，引导学生关注天气变化。

邀请学生分享自己了解的天气现象。

2. 例题讲解（10分钟）
结合教材，讲解天气的特点及影响。

引导学生观察植物生长过程图，讲解植物生长的奥秘。

通过动物生活习性卡片，介绍不同动物的生活习性。

3. 随堂练习（15分钟）
让学生根据所学内容，绘制天气变化、植物生长和动物生活习性的画报。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论（10分钟）
1. 你最喜欢的天气是什么？为什么？
2. 你最喜欢的植物是什么？它有什么特点？
3. 你最喜欢的动物是什么？它的生活习性是怎样的？
5. 分享展示（10分钟）
邀请各小组代表分享讨论成果。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 天气变化：晴、阴、雨、雪
2. 植物生长：种子、发芽、成长、开花、结果
3. 动物生活习性：食草、肉食、杂食、迁徙、穴居
七、作业设计
1. 作业题目：画出你最喜欢的天气、植物和动物，并简单介绍它们的特点。

2. 答案：根据学生作业完成情况进行批改和指导。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的兴趣点和难点，及时调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析
1. 实践情景引入的方式和内容。

2. 例题讲解的深度和互动性。

3. 随堂练习的设计和实施。

4. 小组讨论的主题和引导方式。

5. 板书设计的清晰度和逻辑性。

6. 作业设计的针对性和指导。

7. 课后反思的内容和拓展延伸的实践。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入应紧密联系幼儿的生活经验，选取直观、生动的素材。

例如，天气预报视频可以选择包含多种天气现象的片段，以及幼儿熟悉的地区天气预报，使幼儿更容易产生共鸣。

引入环节应鼓励幼儿积极参与，通过提问、分享等方式，激发他们的兴趣和好奇心。

二、例题讲解
例题讲解应注重启发式教学，教师通过提问、引导幼儿观察和思考，帮助他们理解天气、植物生长和动物生活习性的相关知识。

讲解过程中，教师应使用生动的语言和形象的比喻，以便幼儿更好地理解和记忆。

同时，增加互动环节，如请幼儿举例、模仿等，提高课堂氛围。

三、随堂练习
随堂练习应针对教学目标进行设计，充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平。

练习内容可以包括填空、连线、绘画等，形式多样化。

在实施过程中，教师应关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们巩固所学知识。

四、小组讨论
小组讨论的主题应具有针对性和开放性，让幼儿有足够的空间发挥。

讨论过程中，教师应密切关注各小组的讨论情况，适时引导幼儿
围绕主题展开讨论，避免偏题。

同时，鼓励幼儿发表自己的观点，学
会倾听和尊重他人的意见。

五、板书设计
板书设计应简洁明了，突出教学重点。

可以使用图文结合的方式，如天气变化可以用简单的符号表示，植物生长过程可以用连续的图片
展示，动物生活习性可以用卡通图案呈现。

板书的布局要有逻辑性，
便于幼儿理解和记忆。

六、作业设计
作业设计应具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩
固所学知识。

作业题目要简洁明了，答案要求具体、规范。

教师在批
改作业时，要关注幼儿的完成情况，及时给予反馈，指导他们改进。

七、课后反思和拓展延伸
课后反思应关注教学过程中的优点和不足，分析原因，为后续教
学提供借鉴。

拓展延伸要注重实践性，鼓励幼儿将所学知识运用到生
活中。

例如，课后可以布置观察任务，让幼儿记录天气变化、植物生
长情况等，与家人分享所学内容，提高幼儿的综合素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解时适当加重语气，突出教学重点和难点。

3. 与幼儿互动时，语速放缓，给幼儿足够的思考时间。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在小组讨论环节，注意观察各小组进度，适时调整时间，确保
讨论充分。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个幼儿回答问题的机会。

3. 对幼儿的回答给予及时、积极的反馈，鼓励他们大胆表达。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的素材，使幼儿产生共鸣。

2. 利用故事、游戏等形式，激发幼儿的兴趣和好奇心。

3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，符合幼儿的兴趣和需求。

2. 教学方法是否灵活多样，有利于激发幼儿的参与和思考。

3. 课堂时间分配是否合理，各环节是否衔接自然。

4. 教师的语言语调、提问技巧是否到位，能否引导幼儿积极互动。

5. 课后反思是否深入，针对教学中的不足，制定相应的改进措施。

6. 拓展延伸活动是否具有实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识。