人教课标版五年级上册第四单元第三课时《稍复杂的方程》教学设计和反思
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精心整理
人教课标版五年级上册第四单元第三课时《稍复杂的方程》教学设计和反思 教材分析
这是本单元学习的重点和难点内容，担负着教学列方程和解方程的双重任务。
学情分析
一、学生对解简单的方程掌握得算是比较好
二、学生对列方程解决问题的能力很差，一半以上的学生不会列方程
教学目标
1、通过教学使学生会解形如ax ±b=c 的方程，并能正确列出这样形式的方程解应用题。
2 3惯。
特别是 学会体。
教师是教学过程的组织者、引导者。
这些，我都做到了！。