诚实守信【教学设计】小学 品德与社会.doc(1)

《诚实守信》教学设计
教学目标：
情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。

知识目标：①知道诚信是中华民族的传统美德；②结合生活中的具体事例和学生的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生收集信息、整理信息的能力。

教学过程
一、故事导入
1、喜欢听故事吗，今天老师带给大家一个故事，请同学们认真听，听完
之后看谁能回答老师的问题。

多媒体出示《手捧空花盆的孩子》故事。

2、问：为什么国王要让手捧空花盆的孩子——雄日，来继承他的王位呢？（是啊，诚实的人是品德高尚的人，是可以担当重任的人，所以国王认为可以把国家托付给诚实的雄日，选择他来继承王位。

）古今中外，诚信是衡量一个人道德的标准。

今天我们一起来聊聊诚信这个话题。

（板书课题、齐读课题）你对诚信是怎样理解的？你们理解的可真好，通过这节课的学习，相信你会有更深刻的理解感受。

二、通过故事明白诚实守信的重要意义。

诚信是一种美德，讲诚信的人都会获得很大的益处。

读一读《一诺千金》故事，看看你能了解到什么。

课件出示季布得到了大家的信任和尊敬（板书信任尊敬），所以他的话一句就值千金，诚信是宝，诚信无价。

再看一个发生在我们山东的故事，《诚信豆腐》，用自己喜欢的方式了解故事内容，看你又有哪些收获？相互诚信，多么和谐呀。

同时，卖豆腐的人事业成功，带来的财富（板书成功财富）
小结：言而有信，一诺千金，诚信，既是一种力量，更是一种财富，一个讲诚信的人，就会被人们尊重信任，从而走向成功。

同学们想一想，我们从小应该做一个怎样的人呢？
三、诚信故事大赛，让诚信深入每个孩子的心。

课前，老师让同学们收集了有关诚信的故事，谁来说说故事的名字。

你们收集到了这么多，那咱们现在就来开一个诚信故事交流会吧。

先在小组内交流，再推选出本组同学最喜欢的故事，讲给全班同学听。

1、周恩来练字说到做到只要坚持就会成功。

最聪明的人就是最诚实的人。

2 华盛顿美国一代总统，从小诚实不说谎品质，成就他一生的伟业。

3郭沫若有错就改，善莫大焉，走向成功诚信是成功的种子。

4九色鹿不诚信的后果。

小结：诚实是最美丽的花朵，诚信是做人之本，只有诚信，才是人生的通行证
四、内化反省导行。

过渡：其实诚信就在我们身边，请同学们静静地回忆一下，自己做到了哪些讲诚信的事情。

评价
能分享到大家的诚信故事，老师很欣慰。

如果能勇敢的坦白自己曾
经做过的不诚信的事，那就更了不起了！是诚信的最高境界。

评价；孩子，老师知道，诚信已经在你心里生了根，你能说出来，就足以证明你的诚实了。

六、辨事明理王婷的烦心事
我们知道了与人相处要讲诚信，说实话，有时要做到诚实守信还不是很容易的一件事。

这不，这几天王婷同学就遇到了一件烦心事。

看你们能不能帮帮他。

事情是这样的。

课件出图，老师简要叙述。

大家想想王婷为什么烦心呢？他哪里做的不妥吗？（与别人约定事情时，要考虑该不该做，错误的事情不能答应。

不能办到的事情也不能轻易向别人承诺。

）小结：有时一个承诺，要用一生去兑现！
七、我们的社会需要道德标杆，人民呼唤道德楷模。

让我们一起走近全国第四届诚信模范xxx，去感受他的诚信，分享他的成功。

视频我们被xxx 的故事所感动，更为诚信模范而自豪！现在诚信模范xxx 就在我们面前，你想对他说点什么？让我们用行动表示吧！起立！敬礼！
诚信没有重量，却可以让人有泰山之重，诚信没有标价，却可以让人心灵高贵，让我们都做诚信的人，让诚信的春风吹绿每个人的心田！
八、诚信的故事说不完，诚信格言读不尽，那就让我们用心来铭记他们吧。

师读生读，男读女读，齐读。

让这些诚信格言成为我们的座右铭，时刻鞭策自己。

九、诚实宣誓：课上到这里，请同学们问问自己的内心，你觉得自己在未来的日子里能一直都做到诚实守信吗？我们一起来宣誓，起立！把手
放在胸前，跟着老师做：起立！我今生要做一个诚实守信的人！言必信，行必果！！
十、这就是老师留要给你们的作业，希望你们交一份满意的人生答卷！！。