辅导班教师实习报告

辅导班教师实习报告
实习报告是指各种人员实习期间须要撰写的对实习期间的工作学习经受进行描述的文本。

下面就是我带来的，指望大家爱慕。

辅导班老师实习报告范文一
紧急的学习生活完结以后，我便来到了寿光。

来到这里，但是那不是一对一的辅导。

这一次要面对几十个学。

生上课。

我的心里也在打鼓。

我心想自己是否会紧急的说不出话来。

虽是不安，我还是硬着头皮来到了这里。

因为我是理科生我带的是物理和化学。

初中的物理化学对我来说还能对付得来。

我一字不漏的将书本中的内容仔认真细的看了一遍。

宛然，当初学习的情景在此显如今我的眼前。

我觉得我可以。

放下行李。

我便开场了自己的第一堂课。

这节课，我没有急着给他们讲课本上的学问;而是，学着以往我教师的形状做了一下自我介绍。

学生显得很听话的形状。

我的第一堂课我感到很快慰，就这样我们一步步的进入了正规。

我和他们相同，也在不断的学习自己以往不懂或者是没有接触过的学问。

在接下来的日子之中，我作为一位教师，我切身体味到了作为教师的不简单。

有许多的问题须要处理。

首
先我遇到了学问不同步的问题。

在我看来常容易的题目。

有些同学并不明白其中的做题原理。

一些常识性的学问还不知道。

这一点让我很是头疼，但是。

我还是将每一道题的根本做法重复好屡次。

遇到他们不知道的根抵学问，我就给他们补充，经过一段时间的解说补充，他们的学问构造根本上我以控制清晰。

学问不同步的问题也迎刃而解。

在后来的教学过程中。

我逐步的发觉了作为学生的通病。

那就是动手能力很差。

不爱慕做题。

觉得课堂上的学问已经控制，不须要做题，其本质还是太懒散了。

找出各种理由不完成作业。

这一点，我随明确的跟同学们探讨过这一问题。

但，并没有收到很好的效果。

直到此外的一个教师确立了奖惩制度，学生最终能够准时地完成规定的任务，这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，我在理解他们的根抵上，按照他们的所思所想，规定了玩的时间和学习的时间。

时间比例大约为一比二。

这样他们的心中有了期待。

同时，下课的前提必需是你的作业高质量地完成，我初步将玩作为他们学习的一种动力，指望以此指望以此带动他们学习的主动性。

真真正正的做到既要学好，又要玩好的允诺。

与此同时，我也正面给他们灌输自主学习的益处和重要性。

从另一方面看，比起刚开场的时
候，他们的学习方式已经有了很大的改善。

这时，在上课的时候，已经有的同学积极举手问询问题，这使我感到快慰的同时，可以看到，他们已经意识到积极出击的优越性，我想，他们会从这个好的习惯中学到不少的东西。

在一个阻挠在我们学习路上的障碍还有就是习题。

在假期中，同学们的学习资料相对较少，这给我再给他们教学的过程中创造了不小的棘手。

我们都知道。

要想很好的控制科学学问，不做题，根本上是不行能的。

所以，在这一点上，我们始终坚持做题辅导学习的路线，鼓励孩子自己到书店里购置适宜自己的辅导书，以及题册。

在这方面学生都很协作教师。

主动积极地购置书籍。

至此。

我们的教学模块根本定型，固然，在之后的学习过程中我们又遇到了无数棘手，但是，在正确的处事看法下，都得到了很好的解决。

辅导班老师实习报告范文二
难忘今夏，我的补习岁月
假如不曾经走过蜿蜒，就无法感触柳暗花明带来的欢跃; 假如不曾经攀登艰险，就无法领略一览众山小的豪迈 ; 假如不曾经亲身感触，就无法体味为人师表的幸福。

在这个平时却不普通的暑假时光里，我庆幸自己没有虚度，补习班当辅导教师的实践让我收获到了无数无数。

暑期的实践我是在个体私营补习班当辅导教师。

我从7 月 6 号开场正式上班，为期一个月的补习使我和孩子们建设了浓厚的友情，真正的体味到当一个小学老师的艰难，也从小伴侣身上收获不少东西。

先说说我这个辅导班的大致状况吧:暑期辅导班有 20 个学生，小学三、四、五年级的学生都有，跨度很大听起来也有些混乱;教师有两位我和补习班负责人张教师 ;上课时间七月七日至八月七日，期间有假期;上课时间是上午八点至十一点，下午两点至五点。

教学内容 1.帮忙他们完成暑假家庭作业 2.小学三年级至五年级的数学和英语辅导。

因为是在乡村地方开设的补习班，所以没有详细的上课地点，张教师家的大客厅就成为了我们补习的课堂。

其实，一开场确定做补习教师的时候我心里很忐忑，因为第一次尝试给孩子们上课，我很不安自己做不好不知道该怎么教他们。

张教师便时不时的鼓励我，她说“孩子们其实都很听话，你不要怕，上课前豫备充沛些，子细看待就行，世上无难事，只怕有心人。

要信任自己!〞在张教师的鼓励下我有了些许信念，补课的日子也正式开场了。

补习开场的第一周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。

先是自己写遇到不会的问题可以问教师，写完当
天我布置的任务后拿来给我检查假如有错误的再教他们改正来。

他们根本上每人每科都有 40 来页的暑假作业高年级的还有 15 篇日记。

通过辅导他们写暑假作业我从中发觉了一些问题，从共同特点来说就是1、如今的小孩都有点爱慕偷懒，比如说造句吧，他们会挑最容易的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。

2、他们的英语都不是很好，音标没学，根本的单词和句子无数都不会读。

3.、几个五年级的同学有互相抄袭的嫌疑，因为错的地方都相同。

4、他们的学习耐烦不够，很简单开小差。

一开场的时候，孩子们还比拟听话，我给他们讲题讲作业他们还都很子细的听，可是没过几天他们和我熟了之后就开场涣散了。

五年级来补习有三个学生都是男生，他们三个就结成为了一个小帮派还取了一个名字叫“三剑客〞。

他们几个每到我讲作业的时候都会互相间小打小闹，其中的胖胖小男生很爱慕搞笑，有时弄的我老是被他逗笑，补习的课堂自然也就没有寻常则严厉。

课余的时候我也会跟他们一起玩，这个年龄段的孩子都很活泼，下课的时候他们会玩无数的游戏，示例跳绳、跳橡皮筋、小报告 (一种游戏名称)、跳步
等等。

他们的精力很旺盛，好似怎么玩也不会累，中午的午休时间没人肯睡觉，都是三三五五的凑在一起玩。

他们都很得意，天真烂缦，无拘无束，让我看了也不禁怀念起自己的童年时光，那个时候的自己也是如此的欢乐。

玩归玩，在正式教学上我也不会粗心，之前制定的补习打算也都子细执行。

我用十天时间让他们把暑假的作业所有写完，并且为他们解说对正，但羞愧的是高年级作业上有的题目把我难倒啦 !因为有的学问点好久不用就遗忘啦并且如今小学教材也浮现一些新的学问点比如什么叫素数什么叫合数之类的。

暑假作业写完后我就开场给他们上课。

要上新课了，小同学还真不是普通的热烈吖，有的把家里哥哥姐姐之前的参考资料书带给我，有的家里条件不错的还把父母给他们买的学英语点读机提供养我用。

开场正式上课后，在教学前我都会容易的做些备课，我主要教的是英语，可是真正讲起来之后我才发觉，这真的是难度很大啊! 辅导班老师实习报告范文三
这个暑假，可以说过的太快了，感觉还没歇息了就又来学校了。

原来放假的时候要和室友一块去南方打工，可是几经周折没能去成，只好无奈的回家。

到家之后，找了份暑假辅导班的工作，此外有找了份家教的工作。

都是教初中的英语。

刚开场补习班开场上课前，白日在街里忙着给人家招生，晚上去给一个初三的小孩补初二的英语，前几天每天都是忙到晚上快十点才一个人骑着车子回家，吃晚饭都快十点半了。

后来补习班开场上课，我就开场了两遍跑的生活。

白日去给补习班那上课，晚上去家教那，无非还好，步入正轨后，每天晚上八点就能回家了。

前几天快要透支了，后来习惯了也没觉得则苦。

在补课期间，我的嗓子哑了一个多月。

真的觉得干什么都不简单，去厂里上班和干别的都须要自己的坚持。

在过去的一年里，我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战。

大一的寒假和暑假让我明白了无数。

在这个暑假里，最令我感动的是家教的那个小孩，说实话，他的英语很不好，记忆力也很不好，大概只是在英语方面，但是，在我给他补课的一个月里，他向来很仔细的在努力，即使单词他背不会，但是他向来在努力地背。

我问他为什么如今想起来补英语了，他说只想给自己一个时机，以前没努力，如今给自己一次时机，想证实自己究竟行不可。

真的很爱慕这样坚持的人，我感觉自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，就遗忘了坚持。

为什么自己不能给自己一次时机。

面对这么严厉的就业形势，我醒悟到必需给自己一个时机，
一个继续前进的时机。

此外就是在暑假补习班的生活，我负责教初一的英语，说实话，我很爱慕那个班的小孩子，和他们相处一个
月的时间很愉快，他们都喊我二姐，叫他们数学教师
大姐，和他们在一块很轻巧，让我想起了自己上初中
时傻乎乎的形状。

在给人家做教师的同时，我深深理
解了责任这两个字意味着什么。

假如以后我做了教师，我该怎样对得起这个称号。

暑
假补习班 40 天，完结后，有时候在街上碰见了那群
得意的孩子，让我快慰的是他们都叫我二姐，而不是
教师。

因为是对我一个多月努力地一种一定。

等课完
结后，离开学只剩 10 几天摆布，我用自己的工资买
了一个电脑。

我始终信任，只要别人拥有的东西我肯
定会有，但必需靠自己努力，向来努力。

这个暑假里我想了无数，最重要是想通了无数，前途
再也不和以前相同渺茫，因为知道了自己的路该怎样走，须要我付出更多的汗水。

生命的起点无法挑选，但我
肯定能确定生命的终点。

辅导班老师实习报告范文四
辅导班学生多来自村镇学校，教学质量相比县城的确
略有差距，但是学生们的信念的树立、学问构造的梳
理远比学问学习越发棘手。

长年的甘于人后，教师也
有了惰性心理，技不如人也正常，打击学生时也是言语中略带挖苦和恨铁不成钢，学生渐渐的麻木不仁了，一个个恶性循环不是一个暑假可以变化的，我能做的也只能是把手下的孩子的学问梳理一遍。

学生们纪律性不强，小小年纪玩手机、电脑网游，对这些诱惑一点免疫力没有，不可思议初中毕业后干什么，小孩子也不会去做考虑人生这种傻事，全部学生就处于了一种奇妙的环境中。

我到那里第一天就发觉不对劲，已经学过的电阻的学问，一节课五十分钟做不出一道题，盲目信任教材全解，所以我把老板给我的劝解全扔了。

教师首先就要带一个好头，教师假如也靠教材全解学生怎么挣脱这些东西。

经过三个周努力已经略有效果，我知道大多数人还是会开学后恢还原来的状态，但是只要有一个能坚持的我就没白费力。

学生学问不坚固、杂乱、不会听课做笔记、不会考试，则我就一点一点去变化，我每节课以学问树的形式带着大家回顾学问，总会有个别人不当心记下来的，这些都是变化。

学生那种病态的拖拖拉拉学习的方式我分外恶感，一二年级的教师教整数乘法教了一个周，我偏偏反其道而行之，加快进度，快节奏更能使人集中精力，学完反过来解决那些不会的点，就好比是先把水引入河道，再把那些
小土堆一拨，水助推势，水到渠成。

然后节约的时间可以再一遍一遍的回顾学问，稳固学问，在回顾稳固过程中把学问收拾成框架，再把整本教材串联成学问树，最后应用时牵一发而动全身。

教学过程中我还发觉教材编的实在是杂乱无章，比如电工和电功率在功和功率前边，这也就罢了，功还在力的前边，不知道力的定义、涵义怎么学功?实在是拜服教材编写者。

既然这样，我就把整个教材打乱，重新组建顺序。

这种天马行空的教学方式也是分外冒险的，我以最生动通俗的语言把学问点揭示出来，再结合先后联系的办法，总算是把学问点让学生理解了，其实背诵并非最重要的，理解了自然就能在应用中加深记忆。

比如我解说功的公式 w=f.s 时就举例：比
如你吃一个馒头走十米就会饿，则你吃五个馒头走几米会饿呢?五十米。

这个一个馒头能撑十米就是力 f，五个馒头就相当于距离 s。

这样一联系生活原本艰涩难懂的概念就会触手可得了。

每天六个小时的教学分外消耗体力，前一段时间天气又是炽热难当，我也了解学生不简单，向来尽量去满足他们的一些要求，在上课时也是多多鼓励他们，我向来坚信学生是无罪的，学不好肯定是教师或者家长的责任，没有差学生惟独懒教师。

学生们说我上课最
爱慕说“就是这么容易〞，其实这是当年给同学讲题的时候得到的启示，当年有一个同学就说最爱慕听我讲题，因为我每次讲题说“就是这么容易〞，他就骤然感觉容易了，特殊有信念。

去年的暑假，原来我们几个同学要在县城办一个免费的辅导班，但是由于各种原由，伤害了无数方面的利益，终于胎死腹中，有位同学从外地找回归的帮手也走掉了，我向来难以忘怀，如今的人的确是实际了，辅导班越贵越蜂拥而来，越便宜越没人来，大家都坚决的认为越贵的越好，而不是越好的越贵。

这个暑假也算是弥补一下去年的遗憾吧，虽然很累，但是看到学生的学问水平水涨船高觉得还是值得的。

我用我的手，发明了我的将来，谨以此句送给那些孩子们。

辅导班老师实习报告范文五
为了提高自己的能力，也为了体验生活，我尾随团队来到了驻马店市汝南县留盆镇启智幼儿园当辅导班教师，从中学到无数学问，明白无数道理!
为期四十天的暑假实践，前十天是招生，后一个月是教课。

这其中有辛苦，也有欢乐。

我学到了学问，增长了阅历，同时也思量了无数。

作为一位大学生，终于是要走出校内，走入社会的。

参预社会实践活动就是引导我们大学生从校内生活过渡到社会生活的一个有效途径。

暑假是我们进行实践的重要时间。

我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好地认识和接触社会，帮忙我们这些在校内中成长的大学生完成由校内走向社会的转换，避开了大学生在出入社会时所发生的不知所措。

刚开场，由于没有阅历，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复地问他们能不能听懂，让他们斗胆地提出自己的疑问，但似乎没人这么协作。

我只好尽量的放慢速度。

同时，我主动的向其他教师学习阅历，他们也很乐意地帮忙了我。

结合我自己上学时我的教师的教学办法，最终慢慢形成为了自己的教学办法。

我总结了一些阅历：一天之计在于晨，清晨我支配了晨读，让学生读背古诗文、英语和语文。

其次，小学生的自制能力差，催促检查肯定要跟得上才可。

还要和小伴侣们建设好关系，把学生当成自己的伴侣，闲时为他们讲故事和笑话，有些课用分角色做游戏的办法让他们对课堂感兴趣。

兴趣是最好了教师。

讲课要与时俱进，用新思想好办法。

每天完结课后，我都会子细回想和总结。

分析自己的缺乏和优秀之处，想出新的办法。

子细备课。

按照不
同的学生想出不同了方法。

一、和他们交流，交流是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

二、要有热烈和耐烦。

热烈让我们对工作弥漫激情，愿意为共同的目标奋斗 ;耐烦又让我们细致地看待工作，力求做好每一个详情，精益求精。

三、要在适当的时候积极出击。

当你可以挑选的时候，把积极权把握在自己手中。

只要勤学、勤问、勤做，就会故意想不到的收获。

回想一下，在这一个多月里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。

在工作完结后，我做了如下的总结
第一、要擅长交流：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要准时与领导交流，并准时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的情绪也好了。

第二、要有耐烦和热烈：在工作的时候要往往微笑，这样会让大家都感觉很舒适，大家一起生活学习也会更和睦，这样我们这个大家庭才干更好的运行下去，孩子们在这样轻巧开心的环境中学习，自然学习效果也会更好。

第三、要勤劳：有时候一些细微的东西可能或者让领导
更欣赏你，比如在我空暇的时候就清扫清扫办公室，收拾收拾文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。

固然有总结就表明同时我也意识到了自己的一些缺乏之处，示例不够积极做事，有时别人叫了才知道要去做;社会阅历比拟不足，往往会做一些错事;刚开场也不大会和人沟通，所以那时总是觉得自己很受冤屈等等，虽然这些都是我心酸的历史，无非也都是我珍贵的阅历，他们都将成为我以后参预工作和社会实践的教训，我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中再也不犯同样的错误。

短期的社会实践一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了无数东西，而这些东西都会让我终身受用，回到家时爸妈也说我变得懂事多了。

学校让我们去实践真的很实用，我们从中受益匪浅，社会实践让我们知道了，挣钱真的很不简单，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开辟了视野，增长了才干。

社会和大学相同，也是一个学习和受教导的地方，在那片宽阔的乾坤里，我们为未来越发激烈的竞争打下了更为坚实的根抵。

结语
在成果上的收获让我所学的学问有了施展拳脚的时机，
然而，工作以外的人生经受，却是一份不行多得的珍贵财宝。

社会实践是艰辛的，但收获是巨大的。

实践让我们的生活变得多姿多彩。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开辟了视野，增长了才干。

社会和大学相同是一个学习和受教导的地方，在那片宽阔的乾坤里，我们为未来越发激烈的竞争打下了更为坚实的根抵。

在这短暂的四十天里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的看法来看待自己的工作，注重阅历的堆积，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必需的过程。