吉林省通化市2021年八年级上学期语文期末考试试卷(II)卷

吉林省通化市2021年八年级上学期语文期末考试试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）句中空缺处应填入的一组词是（）。

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是________了、________了、________了的那么一股劲！
A . 撞开冲破挣脱
B . 冲破挣脱撞开
C . 挣脱冲破撞开
D . 冲破撞开挣脱
2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 影片《淮海战役》的编导人员,满怀激情地塑造了刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕等许许多多运筹帷幄、叱咤风云的人民解放军高级将领群像。

B . 日前，上海外国语大学与新西兰怀卡多大学合作开设“英语与商务管理”专业，这是该校一项发展国际合作办学的新举措，开学典礼将在上海外国语大学隆重进行。

C . 要修复被损毁的穿越海底的通讯光纤电缆，最困难的不是确定光纤电缆损毁的具体位置，而是能否完好修复，在技术上的要求极高。

D . 在当今商品经济为主导的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2018七下·安岳月考) 根据上下句或提示填空。

（1）黄河以它英雄的气魄，________；它表现出我们民族的精神：________！
（2）《木兰诗》从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是________，________。

描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：________，________。

（3）横眉冷对千夫指，________。

三、字词书写 (共1题；共1分)
4. （1分） (2019八下·台州月考) 根据拼音写出相应的汉字。

①到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài________慢，是待客的礼数里从来所没有的。

（《社戏》）
②亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼kuàng________里转。

（《回延安》）
③容不得束缚，容不得jī________绊，容不得闭塞。

（《安塞腰鼓》）
④那种熙熙然庭院的静mù________，是一辈子思慕着的。

（《灯笼》）
四、综合性学习 (共1题；共10分)
5. （10分）(2019·南海模拟) 阅读下面材料，按要求作答。

自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。

渊明是隐士，却也不是一般人所想象的孤高自赏的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的忠心无二的那种忠臣。

渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

（节选自朱光潜《诗论》，有删改）
（1）请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。

（2）仿照材料中画线句子，在下面横线上续写一个句子，使之构成排比。

渊明是诗人，________。

五、课内阅读 (共1题；共8分)
6. （8分） (2017九下·陇西月考) 阅读下面文言文，完成后面小题。

生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（1）
解释下列句子中划线字的意思。

①舜发于畎亩之中________
②困于心，衡于虑________
③空乏其身________
④曾益其所不能________
（2）
翻译句子。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
②生于忧患，死于安乐。

（3）
孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
（4）
文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？请你列举一个相同的事例。

从他们的事例中你获得什么感悟？
六、课外阅读 (共1题；共12分)
7. （12分）(2017·广东模拟) 文言文阅读
原宪甘贫
原宪居鲁，环堵之室，茨以生草，蓬户不完① ，桑以为枢而瓮牖，二室，褐以为塞，上漏下湿，匡坐而弦歌。

子贡乘大马，中绀②而表素，轩车不容巷，往见原宪。

原宪华冠蹝履③ ，杖藜而应门。

子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学道而不能行谓之病。

今宪，贫也，非病也。

”子贡逡巡而有愧色。

原宪笑曰：“夫希世而行比周而友学以为人教以为己，仁义之慝④ ，马之饰，宪不忍为也。

”
【注释】①不完：不完整，简陋残缺。

②中绀(gàn)：内穿红色衣服。

③华冠蹝履：戴着桦树皮做的帽子，拖着没有后跟的鞋。

华，通“桦”。

④慝(tè)：邪恶。

（1）
下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）
A . 原宪居鲁/不可久居
B . 环堵之室/环滁皆山也
C . 宪不忍为也/动心忍性
D . 中绀而表素/临表涕零
（2）
请用三条“/”给文中画线句子断句。

夫希世而行比周而友学以为人教以为己
（3）
原宪所说的“病”指的是什么？本文可以看出原宪具有怎样的人生信念？
七、现代文阅读 (共3题；共36分)
8. （9分） (2017八下·义乌期中) 现代文阅读
一碗米粉
徐全庆
天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。

父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。

我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我—起去西双版纳吧。

父亲摇摇头。

我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。

没办法，只好陪父亲去桂林。

路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。

就为这原因？我哭笑不得。

桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。

车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。

我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。

父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。

我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。

父亲说，那是十五年前的事了。

那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。

这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。

也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。

可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。

他的钱包丢了，他一分钱也没有了。

他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。

店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。

这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。

店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。

父亲红着脸答应了。

十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。

他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。

父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那住姓杨的。

父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。

失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。

他连连叹气。

父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。

要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易．我们找了整整两天，也没有找到。

天越发冷了，再过24小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。

第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。

我和父亲按他说的地址找到了他。

他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。

父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了，我可找到你了！语气中满是激动。

只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。

也许是他的儿子吧，我想。

米粉端上来了，味道确实不错。

父亲吃得很香，也很从容。

然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。

临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。

他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。

返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。

他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。

听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。

挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。

那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。

（1）联系选文语境，理解下列加下划线词语的含义。

①他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。

②他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。

（2）结合文意，说说你对选文最后一段中划线句子的理解。

（3）“收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”，你如何理解他的这一举动？
（4）父亲是个怎样的人？请简要分析。

9. （16分）阅读下文，完成后面问题。

忽略
夕斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。

孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上淋浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。

但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。

这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。

孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。

”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出来西瓜。

”
孩子咬了嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。

”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。

一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。

顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。

孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。

孩子“哇”的一声哭了。

之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。

你也是，就知道哭。

乖，别哭了。

”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。

这也是个生命呀，孩子想。

几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是个生命。

老师惊讶于他的想法，给了他满分。

孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。

妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。

”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。

孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

（1）
母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
（2）
文中哪些句写出了母亲对孩子的“忽略”？
（3）
揣摩下边句子中加线的词语或短语，说说它们有什么表达作用。

① 孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

②孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛……
（4）
老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？
（5）
文章最后一句话表现了孩子怎样的心情？
（6）
联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义？
10. （11分） (2018七下·成都期中) 阅读下列名著片段，回答问题。

A昏昏沉沉地睡了两昼夜，B着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。

给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。

B这才想起去请大夫。

扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗?”
第二剂药煎好，他不肯吃。

既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。

可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。

什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。

他躺了十天。

刚顾过命来，他就问B：“车呢？”
（1）以上文字出自名著《骆驼样子》，文段中的人物A是________，B是________。

（2）是什么原因使A昏昏沉沉大病一场？A问起的那辆车子后来的命运怎样？
八、作文 (共1题；共5分)
11. （5分）(2018·凉山) 从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。

题目一：阅读下面的文字，按要求作文。

美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。

请以“美好”为话题，写一篇600字至800字的文章。

文体自选（诗歌除外），题目自拟。

文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

题目二：阅读下面的文字，按要求作文。

“寻常”是我们日常生活的常态，在寻常的生活里，只要我们细心去体悟，你会感触到处处留存的真情。

那是人与人之间最温馨的慰藉，是触动我们心灵的最真挚的感动。

请以“不是寻常无真情”为题目，写一篇600字至800字的文章。

文体自选（诗歌除外），题目自拟。

文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
三、字词书写 (共1题；共1分)
4-1、
四、综合性学习 (共1题；共10分)
5-1、
5-2、
五、课内阅读 (共1题；共8分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
六、课外阅读 (共1题；共12分)
7-1、
7-2、
7-3、
七、现代文阅读 (共3题；共36分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
八、作文 (共1题；共5分)
11-1、。