(北京课改版)六年级美术上册 巧用瓶盖——人物 教案

（北京课改版）六年级美术上册巧用瓶盖——人物教案
四、创造与实践 20分钟
考一考：
（1）出示：奥运会各国运动员赛跑的场面
（2）命题创作：幸福的一家人。

（3）学生也可自选题目进行创作。

（提供给学生多幅人物造型图片
参考）每两个小组选择一个主题进行
创作，要求两个小组创作出来
的人物造型不能相同。

请学生根据组内大小，色彩，
薄厚不同的瓶盖及数量组合不
同（可选择瓶子，笔帽等替代
瓶盖材料）进行创作。

训练学生灵活运用瓶
盖材料的构思的能
力，进一步巩固“巧
用瓶盖”的方法。

丰富学生在选择媒材
与艺术创作过程中的
实践经验。

培养学生小组团结谐
作能力。

五、课堂评价 4分钟
1.组织学生进行作品展示、欣赏。

（1）学生介绍本组作品：
可边摆出瓶盖人物不同动态边介绍创作意图。

（2）可与相同主题小组进行研讨。

2．教师将瓶盖人物从不同角度与摆出来的多种姿态进行拍摄。

（课余时间将照片组成连环图画形式进行有故事情节或动画片放映形式，于下节课堂欣赏）
3．收拾用具。

比较两组之间创作中，选用材
料与构思的差异。

学生之间相
互交流创作经验，取长补短。

学生交流作品，享受作品带给
自己的乐趣。

学生感悟：只要做个有心人，
就能将周围的废物变“宝物”。

（板书）
相互学习，培养学生
分析、欣赏作品的能
力。

感受瓶盖人物作品创
作的成功。

所带给大
家的乐趣！
激励学生善于利用身
边的废旧材料，经过
动脑筋，勤动手，就
能创造出美化环境，
陶冶我们生活的美好
事物。

增加生活乐趣！
教师活动学生活动教学意图
一、组织教学: 做好上课准备，检查打好眼的
瓶盖材料，并说明使用钳子等
工具注意事项。

稳定情绪、集中精神二、讲授新课:
1播放一段用瓶盖人造型，拍摄的木偶动画片。

（结合课本剧情，或学生自编故事等内容编排的动画欣赏问题：片中出现的人物，
景物，道具，或故事情节给你
带来怎样的启发呢？
调动学生继续瓶盖人
物创作情感。

片，片中道具也是用废旧材料进行创作的）
2 欣赏课件：《撑杆跳》《赛跑》（学生上节课堂作业）
设问：你还能联想出哪些关于体育项目或生活游戏场面呢？学生欣赏并回答问题。

激发学生联想出人物
较多场面或带有连续
性活动的创作主题内
容。

三、创造与实践 20分钟
以小组为单位，合作完成“奥运主题”“游戏”的瓶盖人物群体创作，并添加环境。

1 小组选题
2 组长分工，组员领任务
3 共同创作
培养学生小组合作学
习能力。

拓展瓶盖人
物的单纯人物造型创
作思维。

四、课堂评价 4分钟
1.组织学生进行作品展示、欣赏。

2．收拾用具。

结合巧用瓶盖材料进行创作的
方法，全班交流作品，进行评
议。

评选：最佳创意奖最佳制作奖，
最佳合作奖。

相互学习，培养学生
分析、欣赏作品的能
力。

培养学生有目的评价
能力。

板书设计：
教学反思：通过观察、感悟和分析，学生了解瓶盖在色彩、大小、厚度、形状等方面的不同特点，并根据其不同特点，创造出栩栩如生的人物形
象。

体现美术活动的独特魅力，培养独到的审美情趣和良好的环保
意识。

草图。