口字旁
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5创作练习，巩固兴趣
1、学生完成书写作品
2、教师巡视、指导。
3、欣赏、交流。
取长补短，互相学习、互相欣赏。
五、课堂总结
活动效
果
通过练习学生掌握了口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，学生自己能够观察总结评价增强，对写字的兴趣和信心。
乡村学校少年宫硬笔书法组活动记录
指导教师
王亚莉
活动日期
第四周
活动人数
26
活动地点
4.1
活动内容
口字旁
1． 培养学生书法的兴趣树立民族自豪感
2． 指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，
3． 鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。
活
动
过
程
1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。
2、学写“口字旁”。
（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？相同之处“上宽、下窄。不同之处：独体字时，写的大一些，作偏旁部首时，写的要小一些。
（2）指导练写“口字旁”。
教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习，老师巡视指导。
（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。
（4）小结：
3、学写“吹、吐、吃、叫”。
（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。
（3）学生练习，老师巡视指导。
（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。
教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
1、学生完成书写作品
2、教师巡视、指导。
3、欣赏、交流。
取长补短，互相学习、互相欣赏。
五、课堂总结
活动效
果
通过练习学生掌握了口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，学生自己能够观察总结评价增强，对写字的兴趣和信心。
乡村学校少年宫硬笔书法组活动记录
指导教师
王亚莉
活动日期
第四周
活动人数
26
活动地点
4.1
活动内容
口字旁
1． 培养学生书法的兴趣树立民族自豪感
2． 指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，
3． 鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。
活
动
过
程
1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。
2、学写“口字旁”。
（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？相同之处“上宽、下窄。不同之处：独体字时，写的大一些，作偏旁部首时，写的要小一些。
（2）指导练写“口字旁”。
教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习，老师巡视指导。
（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。
（4）小结：
3、学写“吹、吐、吃、叫”。
（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。
（3）学生练习，老师巡视指导。
（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。
教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。