幼儿园教师教育随笔《孩子一个说话的机会》

幼儿园教师教育随笔
孩子一个说话的机会
每个月我们都会开展了一次园内的种植活动，在此次活动中发生了一件让我难忘的小小插曲：幼儿贝贝走着走着，看到了地上的小草于是好不犹豫的弯下腰拔了起来，对着毛毛老师说“哇！你看！这个小草好漂亮啊~”毛毛老师说：“嗯嗯，可以送给我一朵吗？”接着毛毛老师满怀期待的看着她，她却说了一句让毛毛没有想到的话。

“不！我要送给秦老师”说完她兴高采烈的朝我跑来（殊不知当时的我正关注着大部分孩子的安全，并未仔细关注孩子细微的动态）当她满心欢喜跑过去还未说出想说的那句话时。

却听到了我的严厉批评（因为有提前给孩子们讲要求：不能跑，容易摔跤）我严肃地说一句：“徐贝贝，老师说过这里不能跑，回去重走！”当她转身时原本脸上兴奋灿烂的笑容，现已被失落悲伤的表情所代替。

当回到班级，毛毛老师将这一切告诉了我了，当我回想那个场景时，我就在反思这样做真的好吗？虽然是因为怕她摔倒、怕她受伤，可我们这样做对她们又何尝不是一种伤害，比起前者这种创伤更难愈合，我们总是因为自己是大人，有很多的想当然，并且把这个想当然的想法当作真的事情放在孩子做错的事情上面，殊不知我们这些自以为是伤过孩子多少次心。

限制了孩子内心最真实、且来不及说的想法。

所以平时在和孩子们玩耍交流时，给孩子一个说话的机会，多听听孩子们的心声，真切的了解孩子们内心真实的想法，也许孩子们会给你一个不一样、意想不到的的答案。