高考物理一轮复习课件(基础夯实+多维课堂)：9.1磁场的描述 磁场对电流的作用
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2B,则O处的磁感应强度的大小和方向为(
)
A.大小为B,方向沿Oa方向
关闭
B.大小为2 2 B,方向竖直向下
由安培定则知导线a、b在O处所产生的磁感应强度大小相等、方向相反,
C.大小为2B,方向沿Ob方向
相互抵消,所以O处的磁感应强度即为导线c所产生的磁感应强度,即大小
D.大小为2B,方向沿Oa方向
流N在a处产生磁场的磁感应强度,所以a、b两处磁感应强度大小相等、
方向相同,B错误;根据安培定则,两导线在c、d两处产生的磁场分别垂直c、
d两点与导线连线方向向下,且产生的磁场的磁感应强度相等,由平行四边
A.O点处的磁感应强度为零
形定则可知,c、d两点处的磁感应强度大小相等、方向相同,C正确;a、c
为2B,由安培定则可判定其方向沿Oa方向,A、B、C错,D对。
D
关闭
解析
答案
考点一
考点二
考点三
考点二 安培力的分析与计算(师生共研)
1.安培力公式F=BIl,应用时要注意:
(1)B与I垂直。
(2)B与I平行时,F=0。
(3)l是有效长度。
弯曲导线的有效长度l,等于连接两端点线段的长度(如图所示);相
(1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图所示)
方向都跟这点
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
•2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
基础夯实
•3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
2.磁感应强度
(1)物理意义:描述磁场的强弱 和方向 。
(2)大小:B= (通电导线垂直于磁场)。
(3)方向:小磁针静止时N极 的指向。
(4)单位:特斯拉(T)。
基础夯实
自我诊断
二、磁感线 几种常见的磁场
1.磁感线
在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线
的磁感应强度的方向一致。
2.几种常见的磁场
如何?方向夹角为多大?
(2)在P、N两点时,O点的两个分磁感应强度大小关系如何?方向
夹角为多大?
提示： (1)大小相等,夹角为0°。(2)大小相等,夹角为60°。
规律总结磁场的矢量性及合成
1.根据安培定则确定通电导线周围磁场的方向。
2.磁场中每一点磁感应强度的方向为该点磁感线的切线方向。
3.磁感应强度是矢量,多个通电导体产生的磁场叠加时,合磁场的
线和通电
题的形式出现;对带电粒子
布和安培定则、左
线圈周围
的运动问题多以综合计算
手定则的运用。通
磁场的方
题的形式出现,一般综合考
电导体棒受安培力
向
Ⅰ
查受力分析、动力学关
运动的问题,作为一
安培力、
系、功能关系、圆周运
种题型,也要重点分
安培力的
动、平抛运动等知识,难度
析和掌握。
方向
Ⅰ
较大,分值较高。
考点及要求
受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不
能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
方向水平向北 。
,
基础夯实
自我诊断
三、安培力的方向和大小
1.安培力的方向
(1)左手定则:伸开左手,使大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌
在一个平面内,把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心,并使伸开
的四指 指向电流的方向,那么,大拇指 所指的方向就是通电导
线在磁场中所受安培力的方向。
(2)两平行的通电直导线间的安培力:同向电流互相吸引 ,反向
误;磁感应强度的方向就是该处小磁针 N 极所受磁场力的方向,不是关闭
通电导线的受力方向,所以
D 正确。
D
解析
答案
基础夯实
自我诊断
3.(多选)关于磁场和磁感线的描述,下列说法正确的是(
)
A.磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发生相互
作用
B.磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向,它每一点的切线方
到的安培力为(
)
关闭
2
向都和小磁针在该点静止时北极所指的方向一致
C.磁感线总是从磁铁的N极出发,到S极终止
D.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的
关闭
磁感线是闭合的曲线,C错误;磁感线是为了描述磁场的强弱而假设存在
的,D错误。
AB
关闭
解析
答案
基础夯实
自我诊断
4.(2016·沈阳模拟)如图所示,甲、乙是直线电流的磁场,丙、丁是
环形电流的磁场,戊、己是通电螺线管的磁场,试在各图中补画出
电流方向或磁感线方向。
关闭
答案
基础夯实
自我诊断
5.在如图所示的四幅图中,正确标明通电导线所受安培力F方向
的是(
)
关闭
根据左手定则可知,A、B、C图中安培力方向应向下,D图中安培力垂直
于电流和磁场向纸外,故正确答案为B。
B
关闭
解析
答案
考点一
考点二
考点三
考点一 安培定则的应用和磁场的叠加(师生共研)
1.安培定则的应用
在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”
和“果”。
因果
磁场
直线电流的磁场
环形电流的磁场
原因(电流方向)
结果(磁场方向)
大拇指
四指
四指
大拇指
2.磁场的叠加
(1)磁感应强度是矢量,计算时与力的计算方法相同,利用平行四
至P处,则O点的磁感应强度大小为B
)
2,那么B2与B1之比为(
1
强度也为 ,作平行四边形,由图中的几何关系,可得 cos 30°=
2
1
=
3
2
2
2
1
2
=
,故选项 B 正确。
A. 3∶1
C.1∶1
B. 3∶2
D.1∶2
关闭
B
甲
乙
解析
答案
考点一
考点二
考点三
思维点拨(1)在M、N两点时,O点的两个分磁感应强度大小关系
景,考查学生运用知 的空间想象能力和
磁场中的运动 Ⅱ
识解决实际问题的
利用数学知识处理
质谱仪和回旋加
能力。
物理问题的能力。
速器
Ⅰ
第1节
磁场的描述
磁场对电流的作用
基础夯实
自我诊断
一、磁场、磁感应强度
1.磁场
(1)基本特性:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场
力 的作用。
(2)方向:小磁针的N极 所受磁场力的方向。
提示磁铁中的每个原子会存在分子电流,并因分子电流而产生一
个很小的磁场,平时分子电流磁场是杂乱无章的,所以对外不显磁
性,在磁铁被磁化时,所有的分子电流磁场在强大的外磁场作用下
会旋转自身的方向并趋于和外磁场的方向一致,这些分子电流磁场
会合成一个较强的磁场,这时磁铁就会显示出磁性。在外加磁场撤
去后,分子电流磁场还会有序排列,对外显示出磁性。
反的电流。a、O、b在M、N的连线上,O为MN的中点,c、d位于MN
不为零,A错误;由安培定则可知,两导线在a、b两处产生的磁场方向均竖
的中垂线上,且a、b、c、d到O点的距离均相等。关于以上几点处
直向下,由于对称性,电流M在a处产生磁场的磁感应强度等于电流N在b处
的磁场,下列说法正确的是(
)
产生磁场的磁感应强度,同时电流M在b处产生磁场的磁感应强度等于电
2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23
基础夯实
自我诊断
(2)电流的磁场
直线电流
的磁场
通电螺线
环形电流
管的磁场
的磁场
与条形磁铁的磁场
无磁极、非匀强,
环形电流的两侧是 N
相似,管内为匀强磁
特
且距导线越远处
极和 S 极,且离圆环
场且磁场最强 ,管
点
磁场越弱
中心越远,磁场越弱
命题视角
复习指要
匀强磁场中的安
2.由于本章知识与
2.复习带电粒子在磁
培力
Ⅱ
现代科技密切相关, 场中运动的问题时,
洛伦兹力、洛伦
在近代物理实验中
要多把洛伦兹力、
兹力的方向
Ⅰ
有重大意义,因此考 圆周运动的规律、
洛伦兹力的公式
题还可能以科学技
几何知识结合在一
Ⅱ
术的具体问题为背
起复习。提高学生
带电粒子在匀强
应的电流沿l由始端流向末端。
2.方向:根据左手定则判断。
考点一
考点二
考点三
例3(2016·陕西宝鸡质检)如图所示,将一个半径为R的导电金属圆
环串联接入电路中,电路的电流为I,接入点a、b是圆环直径上的两
个端点,流过圆弧acb和adb的电流相等。金属圆环处在磁感应强度
为B的匀强磁场中,磁场方向与圆环所在平面垂直。则金属圆环受
ABD
关闭
解析
答案
基础夯实
自我诊断
2.下列关于磁感应强度的说法正确的是(
)
A.一小段通电导体放在磁场A处,受到的磁场力比B处的大,说明A
处的磁感应强度比B处的磁感应强度大
B.由B= 可知,某处的磁感应强度的大小与放入该处的通电导线
所受磁场力F成正比,与导线的I、l成反比
C.一小段通电导体在磁场中某处不受磁场力作用,则该处磁感应关闭
B.a、b两点处的磁感应强度大小相等,方向相反
两处磁感应强度的方向均竖直向下,D错误。
C C.c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同
D.a、c两点处磁感应强度的方向不同
关闭
解析
答案
考点一
考点二
考点三
例2(2016·江西南昌调研)如图所示,M、N和P是以MN为直径的半
圆弧上的三点,O为半圆弧的圆心,∠MOP=60°。在M、N处各有一 关闭
磁感应强度等于各场源单独存在时在该点磁感应强度的矢量和。
考点一
考点二
考点三
突破训练
1.三根平行的长直导线,分别垂直地通过一个等腰直角三角形的
三个顶点,三导线中电流方向相同,a、b两导线中的电流大小相同,
如图所示,已知导线a在斜边中点O处所产生的磁场的磁感应强度
大小为B,导线c在斜边中点O处所产生的磁场的磁感应强度大小为
如图甲所示,当通有电流的长直导线在
M、N 两处时,根据安培定则
条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向
1
可知,二者在圆心
O
处产生的磁感应强度大小都为
。当将 M 处长
如图所示,这时O点的磁感应强度大小为B1。若将M处长直导线移
2
直导线移到
P 处时,如图乙所示,两直导线在圆心
O 处产生的磁感应
第九章
磁场
考点及要求 命题视角
复习指要
1.从近几年高考试题来看,
磁场、磁
高考对本章内容重点考查
1.在复习本章时要重
感应强
安培力、洛伦兹力以及带
视对基本概念、基
度、磁感
电粒子在磁场(或复合场)中 本规律的理解掌握,
线
的运动问题。对安培力、
特别要熟悉典型磁
通电直导
洛伦兹力的考查多以选择
场的磁感线空间分
•4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
•5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/232021/11/232021/11/2311/23/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍
强度一定为零
磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量,是磁场本身性质的反
D.小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向
映,其大小由磁场以及在磁场中的位置决定,与
F、I、l 都没有关
系,B= 只是磁感应强度的定义式,同一通电导体受到的磁场力的大
小由所在处的磁感应强度和放置的方式共同决定,所以 A、B、C 错
基础夯实
自我诊断
1.(多选)(磁感应强度)下列所示各图中,小磁针的指向正确的是
(
)
关闭
小磁针静止时的N极指向为该处磁场方向,由安培定则可知A中螺线管内
的磁场方向向左,选项A正确;B中赤道处的磁场方向由南向北,选项B正
确;C中小磁针所在处的磁场方向向下,选项C错误;D中蹄形磁铁间的磁场
向右,选项D正确。
电流互相排斥 。
2.安培力的大小
当磁感应强度B的方向与导线方向成θ角时,F=BIlsin θ,这是一般
情况下的安培力的表达式,以下是两种特殊情况:
(1)当磁场与电流垂直 时,安培力最大,Fmax=BIl。
(2)当磁场与电流平行 时,安培力等于零。
基础夯实
自我诊断
请根据安培分子电流假说解释磁铁磁场产生的本质。
外为非匀强磁场
安
培
定
则
基础夯实
自我诊断
直线电流
的磁场
立
体
图
横
截
面
图
纵
截
面
图
通电螺线
管的磁场
环形电流
的磁场
基础夯实
自我诊断
(3)匀强磁场
在磁场的某些区域内,磁感线为同向等密
示。
(4)地磁场
①地磁场的N极在地理南极
线分布如图所示。
的平行线,如图所
附近,S极在地理北极
附近,磁感
基础夯实
自我诊断
②在赤道上,距离地球表面高度相等的各点,磁感应强度相同
边形定则或正交分解法进行合成与分解。
(2)两个电流附近的磁场的磁感应强度是由两个电流分别独立存
在时产生的磁场在该处的磁感应强度叠加而成的。
考点一
考点二
考点三
例1(2016·浙江嘉兴联考)如图所示,两根互相平行的长直导线过 关闭
纸面上的M、N两点,且与纸面垂直,导线中通有大小相等、方向相
由安培定则可知,两导线在O点产生的磁场均竖直向下,合磁感应强度一定
)
A.大小为B,方向沿Oa方向
关闭
B.大小为2 2 B,方向竖直向下
由安培定则知导线a、b在O处所产生的磁感应强度大小相等、方向相反,
C.大小为2B,方向沿Ob方向
相互抵消,所以O处的磁感应强度即为导线c所产生的磁感应强度,即大小
D.大小为2B,方向沿Oa方向
流N在a处产生磁场的磁感应强度,所以a、b两处磁感应强度大小相等、
方向相同,B错误;根据安培定则,两导线在c、d两处产生的磁场分别垂直c、
d两点与导线连线方向向下,且产生的磁场的磁感应强度相等,由平行四边
A.O点处的磁感应强度为零
形定则可知,c、d两点处的磁感应强度大小相等、方向相同,C正确;a、c
为2B,由安培定则可判定其方向沿Oa方向,A、B、C错,D对。
D
关闭
解析
答案
考点一
考点二
考点三
考点二 安培力的分析与计算(师生共研)
1.安培力公式F=BIl,应用时要注意:
(1)B与I垂直。
(2)B与I平行时,F=0。
(3)l是有效长度。
弯曲导线的有效长度l,等于连接两端点线段的长度(如图所示);相
(1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图所示)
方向都跟这点
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
•2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
基础夯实
•3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
2.磁感应强度
(1)物理意义:描述磁场的强弱 和方向 。
(2)大小:B= (通电导线垂直于磁场)。
(3)方向:小磁针静止时N极 的指向。
(4)单位:特斯拉(T)。
基础夯实
自我诊断
二、磁感线 几种常见的磁场
1.磁感线
在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线
的磁感应强度的方向一致。
2.几种常见的磁场
如何?方向夹角为多大?
(2)在P、N两点时,O点的两个分磁感应强度大小关系如何?方向
夹角为多大?
提示： (1)大小相等,夹角为0°。(2)大小相等,夹角为60°。
规律总结磁场的矢量性及合成
1.根据安培定则确定通电导线周围磁场的方向。
2.磁场中每一点磁感应强度的方向为该点磁感线的切线方向。
3.磁感应强度是矢量,多个通电导体产生的磁场叠加时,合磁场的
线和通电
题的形式出现;对带电粒子
布和安培定则、左
线圈周围
的运动问题多以综合计算
手定则的运用。通
磁场的方
题的形式出现,一般综合考
电导体棒受安培力
向
Ⅰ
查受力分析、动力学关
运动的问题,作为一
安培力、
系、功能关系、圆周运
种题型,也要重点分
安培力的
动、平抛运动等知识,难度
析和掌握。
方向
Ⅰ
较大,分值较高。
考点及要求
受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不
能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
方向水平向北 。
,
基础夯实
自我诊断
三、安培力的方向和大小
1.安培力的方向
(1)左手定则:伸开左手,使大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌
在一个平面内,把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心,并使伸开
的四指 指向电流的方向,那么,大拇指 所指的方向就是通电导
线在磁场中所受安培力的方向。
(2)两平行的通电直导线间的安培力:同向电流互相吸引 ,反向
误;磁感应强度的方向就是该处小磁针 N 极所受磁场力的方向,不是关闭
通电导线的受力方向,所以
D 正确。
D
解析
答案
基础夯实
自我诊断
3.(多选)关于磁场和磁感线的描述,下列说法正确的是(
)
A.磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发生相互
作用
B.磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向,它每一点的切线方
到的安培力为(
)
关闭
2
向都和小磁针在该点静止时北极所指的方向一致
C.磁感线总是从磁铁的N极出发,到S极终止
D.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的
关闭
磁感线是闭合的曲线,C错误;磁感线是为了描述磁场的强弱而假设存在
的,D错误。
AB
关闭
解析
答案
基础夯实
自我诊断
4.(2016·沈阳模拟)如图所示,甲、乙是直线电流的磁场,丙、丁是
环形电流的磁场,戊、己是通电螺线管的磁场,试在各图中补画出
电流方向或磁感线方向。
关闭
答案
基础夯实
自我诊断
5.在如图所示的四幅图中,正确标明通电导线所受安培力F方向
的是(
)
关闭
根据左手定则可知,A、B、C图中安培力方向应向下,D图中安培力垂直
于电流和磁场向纸外,故正确答案为B。
B
关闭
解析
答案
考点一
考点二
考点三
考点一 安培定则的应用和磁场的叠加(师生共研)
1.安培定则的应用
在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”
和“果”。
因果
磁场
直线电流的磁场
环形电流的磁场
原因(电流方向)
结果(磁场方向)
大拇指
四指
四指
大拇指
2.磁场的叠加
(1)磁感应强度是矢量,计算时与力的计算方法相同,利用平行四
至P处,则O点的磁感应强度大小为B
)
2,那么B2与B1之比为(
1
强度也为 ,作平行四边形,由图中的几何关系,可得 cos 30°=
2
1
=
3
2
2
2
1
2
=
,故选项 B 正确。
A. 3∶1
C.1∶1
B. 3∶2
D.1∶2
关闭
B
甲
乙
解析
答案
考点一
考点二
考点三
思维点拨(1)在M、N两点时,O点的两个分磁感应强度大小关系
景,考查学生运用知 的空间想象能力和
磁场中的运动 Ⅱ
识解决实际问题的
利用数学知识处理
质谱仪和回旋加
能力。
物理问题的能力。
速器
Ⅰ
第1节
磁场的描述
磁场对电流的作用
基础夯实
自我诊断
一、磁场、磁感应强度
1.磁场
(1)基本特性:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场
力 的作用。
(2)方向:小磁针的N极 所受磁场力的方向。
提示磁铁中的每个原子会存在分子电流,并因分子电流而产生一
个很小的磁场,平时分子电流磁场是杂乱无章的,所以对外不显磁
性,在磁铁被磁化时,所有的分子电流磁场在强大的外磁场作用下
会旋转自身的方向并趋于和外磁场的方向一致,这些分子电流磁场
会合成一个较强的磁场,这时磁铁就会显示出磁性。在外加磁场撤
去后,分子电流磁场还会有序排列,对外显示出磁性。
反的电流。a、O、b在M、N的连线上,O为MN的中点,c、d位于MN
不为零,A错误;由安培定则可知,两导线在a、b两处产生的磁场方向均竖
的中垂线上,且a、b、c、d到O点的距离均相等。关于以上几点处
直向下,由于对称性,电流M在a处产生磁场的磁感应强度等于电流N在b处
的磁场,下列说法正确的是(
)
产生磁场的磁感应强度,同时电流M在b处产生磁场的磁感应强度等于电
2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23
基础夯实
自我诊断
(2)电流的磁场
直线电流
的磁场
通电螺线
环形电流
管的磁场
的磁场
与条形磁铁的磁场
无磁极、非匀强,
环形电流的两侧是 N
相似,管内为匀强磁
特
且距导线越远处
极和 S 极,且离圆环
场且磁场最强 ,管
点
磁场越弱
中心越远,磁场越弱
命题视角
复习指要
匀强磁场中的安
2.由于本章知识与
2.复习带电粒子在磁
培力
Ⅱ
现代科技密切相关, 场中运动的问题时,
洛伦兹力、洛伦
在近代物理实验中
要多把洛伦兹力、
兹力的方向
Ⅰ
有重大意义,因此考 圆周运动的规律、
洛伦兹力的公式
题还可能以科学技
几何知识结合在一
Ⅱ
术的具体问题为背
起复习。提高学生
带电粒子在匀强
应的电流沿l由始端流向末端。
2.方向:根据左手定则判断。
考点一
考点二
考点三
例3(2016·陕西宝鸡质检)如图所示,将一个半径为R的导电金属圆
环串联接入电路中,电路的电流为I,接入点a、b是圆环直径上的两
个端点,流过圆弧acb和adb的电流相等。金属圆环处在磁感应强度
为B的匀强磁场中,磁场方向与圆环所在平面垂直。则金属圆环受
ABD
关闭
解析
答案
基础夯实
自我诊断
2.下列关于磁感应强度的说法正确的是(
)
A.一小段通电导体放在磁场A处,受到的磁场力比B处的大,说明A
处的磁感应强度比B处的磁感应强度大
B.由B= 可知,某处的磁感应强度的大小与放入该处的通电导线
所受磁场力F成正比,与导线的I、l成反比
C.一小段通电导体在磁场中某处不受磁场力作用,则该处磁感应关闭
B.a、b两点处的磁感应强度大小相等,方向相反
两处磁感应强度的方向均竖直向下,D错误。
C C.c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同
D.a、c两点处磁感应强度的方向不同
关闭
解析
答案
考点一
考点二
考点三
例2(2016·江西南昌调研)如图所示,M、N和P是以MN为直径的半
圆弧上的三点,O为半圆弧的圆心,∠MOP=60°。在M、N处各有一 关闭
磁感应强度等于各场源单独存在时在该点磁感应强度的矢量和。
考点一
考点二
考点三
突破训练
1.三根平行的长直导线,分别垂直地通过一个等腰直角三角形的
三个顶点,三导线中电流方向相同,a、b两导线中的电流大小相同,
如图所示,已知导线a在斜边中点O处所产生的磁场的磁感应强度
大小为B,导线c在斜边中点O处所产生的磁场的磁感应强度大小为
如图甲所示,当通有电流的长直导线在
M、N 两处时,根据安培定则
条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向
1
可知,二者在圆心
O
处产生的磁感应强度大小都为
。当将 M 处长
如图所示,这时O点的磁感应强度大小为B1。若将M处长直导线移
2
直导线移到
P 处时,如图乙所示,两直导线在圆心
O 处产生的磁感应
第九章
磁场
考点及要求 命题视角
复习指要
1.从近几年高考试题来看,
磁场、磁
高考对本章内容重点考查
1.在复习本章时要重
感应强
安培力、洛伦兹力以及带
视对基本概念、基
度、磁感
电粒子在磁场(或复合场)中 本规律的理解掌握,
线
的运动问题。对安培力、
特别要熟悉典型磁
通电直导
洛伦兹力的考查多以选择
场的磁感线空间分
•4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
•5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/232021/11/232021/11/2311/23/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍
强度一定为零
磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量,是磁场本身性质的反
D.小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向
映,其大小由磁场以及在磁场中的位置决定,与
F、I、l 都没有关
系,B= 只是磁感应强度的定义式,同一通电导体受到的磁场力的大
小由所在处的磁感应强度和放置的方式共同决定,所以 A、B、C 错
基础夯实
自我诊断
1.(多选)(磁感应强度)下列所示各图中,小磁针的指向正确的是
(
)
关闭
小磁针静止时的N极指向为该处磁场方向,由安培定则可知A中螺线管内
的磁场方向向左,选项A正确;B中赤道处的磁场方向由南向北,选项B正
确;C中小磁针所在处的磁场方向向下,选项C错误;D中蹄形磁铁间的磁场
向右,选项D正确。
电流互相排斥 。
2.安培力的大小
当磁感应强度B的方向与导线方向成θ角时,F=BIlsin θ,这是一般
情况下的安培力的表达式,以下是两种特殊情况:
(1)当磁场与电流垂直 时,安培力最大,Fmax=BIl。
(2)当磁场与电流平行 时,安培力等于零。
基础夯实
自我诊断
请根据安培分子电流假说解释磁铁磁场产生的本质。
外为非匀强磁场
安
培
定
则
基础夯实
自我诊断
直线电流
的磁场
立
体
图
横
截
面
图
纵
截
面
图
通电螺线
管的磁场
环形电流
的磁场
基础夯实
自我诊断
(3)匀强磁场
在磁场的某些区域内,磁感线为同向等密
示。
(4)地磁场
①地磁场的N极在地理南极
线分布如图所示。
的平行线,如图所
附近,S极在地理北极
附近,磁感
基础夯实
自我诊断
②在赤道上,距离地球表面高度相等的各点,磁感应强度相同
边形定则或正交分解法进行合成与分解。
(2)两个电流附近的磁场的磁感应强度是由两个电流分别独立存
在时产生的磁场在该处的磁感应强度叠加而成的。
考点一
考点二
考点三
例1(2016·浙江嘉兴联考)如图所示,两根互相平行的长直导线过 关闭
纸面上的M、N两点,且与纸面垂直,导线中通有大小相等、方向相
由安培定则可知,两导线在O点产生的磁场均竖直向下,合磁感应强度一定