幼儿园大班健康教案设计：我能够

幼儿园大班健康教案设计：我能够
一、针对性强
对于身体的延伸，孩子们的理解往往比较宽泛，因为从头至尾的身体拉伸举不胜举。

而在有限的课堂中，怎么样达到一定的教学效果，达到一定的运动量，达到一定的健康保健知识，是一项值得思索的问题。

于是，我把今天课的内容定位于“学习前滚翻”。

并把身体延伸和健康保健知识，相互串联起来，达到寓教于乐、学以致用、增强孩子的身体协调能力的目标。

二、从头至尾贯穿“拉伸”
1、在第一个环节——热身中。

我请孩子们尝试做了一些身体的拉伸和延长的动作。

这不仅起到了热身的本来作用，更为之后的活动做铺垫，把动作完成的更加出色。

（后街照片两张）
2、在第二个环节——尝试中。

我们请孩子来说说老师完成的这个动作运用了那些地方的拉伸，为了要做到这个动作需要在哪几个位置用力，哪几个位置拉伸。

（后接照片单个幼儿）
3、在第三个环节——竞赛。

在孩子们基本掌握动作的基础上，比赛看谁的动作既标准又迅速，这是考验孩子们合理熟练地运用身体延伸这项技能。

三、更加关注领域的特点
在五大领域的教学中，每一个领域都有自己的特点和要求。

在健康活动中，强调活动前要站位，做一些简单有效的热身运动，如弯腰、伸展、活动脚腕和手腕。

在活动中不仅可以减少孩子身
体扭伤的机率，还可以集中孩子的注意力。

在介绍关键动作时，强调动作要领，动作规范。

再在活动结束时，提醒孩子一些注意事项，在安全的、有成人保护的前提下才能进行一些动作的练习。

今天的课上下来，我觉得孩子们学得还不错，特别是一些身体不是特别协调的孩子。

在今天的活动中，他们在老师和同伴的鼓励下进步比较大，自信心大大的得到了增强，真的印证了那句话“我能够！”。