高校教师信息化教学能力提升培训心得成果研修论文3319

高校信息化教学能力提升专题网络培训个人心得
通过近两个月集中系统地参加学习培训，我认真地观看了本次专题培训的各个单元模块，从信息化教学理论、信息化基本素养，到信息化教学设计、教学组织实施模式，以及教学环境与资源的搭建、具体课程课件的设计与制作，专家们都有讲解和手把手的实操指导。

所以，干货满满，收获颇丰，顿悟良多，学习后，有茅塞顿开、豁然开朗之感。

首先，理论上得到梳理，提高了认识，明确了方向。

信息技术的发展可谓突飞猛进，日新月异。

基于云计算、大数据、智慧校园的慕课、微课教学、翻转课堂、混合式教学等形式正深刻改变影响着教师与学生的对新知的学习。

创新与拓展，每一位教师都必须去思考与行动，这样才能顺应潮流，适应变革，满足学生的需求。

高校培养什么样的人，如何指导学生快速成长，唯有拓展视野、提高有限课堂的效率，指导学生更多地参与主动式学习才是良好的策略。

其次，实践操作不再迷茫，案例丰富，技能提升明显。

本次课堂可资借鉴可以模仿的内容占比非常大，让我们学习起来轻松且充满只致，有的甚至还意犹未尽。

以前总认为慕课、翻转课很高大上，技术与设备门槛高，不知道怎么建课，不知道怎么具体实施。

通过本次培训，对AR引入课堂不再陌生，对以学生为中心的教学设计方法与具体实施有了明确的认识，对线上线下混合式教学的具体组织、开展与
考核有了可以参考的样板。

甚至，老师们讲得非常具体，从微课的设计、拍摄制作方法、技术手段，到好看且学生喜欢的PPT课件如何设计制作都有详细的讲解。

通过学习，对照自己日常教学过程中的做法，确实有很大的触动，戳到了我的痛点，那些看似很平常，自认为制作还行的，其实都是自己不成熟的骚操作，真得好好改一改了。

再者，推动并强化了操作与施行的内驱力。

通过学习，我需要及时总结提炼与反思，将本次所学内化于心，外化于形，积极在自己的岗位上有所建树。

结合我自己的工作特点，将从两个方面积极开展。

一是在兼职教学课程方面，积极申报学校的在线课程，把课程的每一个模块设计好、课程资源与视频制作好，把线上线下混合教学形式开展好。

通过这类教学形式，尽量有效地调动学生的课前自主学习、课中互动交流、课后复习巩固等过程，以解决摄影课程理论与实践内容在短短的一节45分种课堂上无法平衡时间的问题，同时，丰富了课堂的知识容量，能更好地满足不同学生的更多个性化的学习需求；其次，在参与学校信息化教学环境建设方面，以更高的理论水平，更长远的敏锐目光，来建设发展与我校实际情况相统一的信息化教学硬软件环境，及时有序地淘汰比较陈旧落后无法运行的设备，让学校众多教师能够在这片沃土上尽情施展拳脚，让更多有创意创新的信息化教学技术手段得到长足发展。

总之，学无止境，作为教师必须不断加强自身的再学习、再教学、再提高的过程。

理论学习与实践学习都很重要，本次参培，思想认识得到了重塑，实践操作也具体可感，提升是明显的。

相信在今后的工作中也是大有裨益的。