2018届中考化学(人教版)总复习专题检测：十九 科学探究

专题检测十九科学探究题
(时间:45分钟满分:50分)
一、选择题(每题2分,共14分)
1.在实验室用锌和稀硫酸制取氢气,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体。

下列有关上述三种气体制取方法的说法正确的是(D)
A.都属于同一种基本反应类型
B.都可以用排水法收集气体
C.都可用向上排空气法收集气体
D.都可以用相同的发生装置
2.实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔(C
2H
2
),该反应比二氧化锰催化
过氧化氢分解更加剧烈。

所选发生装置最合适的是(B)
3.下列实验设计,不能达到实验目的的是(B)
A.甲装置验证空气中有水分
B.乙装置验证X溶液中是否含有Cl-
C.丙装置验证质量守恒定律
D.丁装置验证可燃物燃烧的两个条件
4.控制变量法是实验探究的重要方法。

利用如图所示的实验不能实现的探究目的是(A)
A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气(或空气)接触
5.(2017山东济宁嘉祥一模)下面实验内容、实验现象及推出的结论,都正确的是
(A)
的软塑料瓶中加入约
7.(2017新疆乌鲁木齐九十八中一模)对如图所示实验现象分析正确的是(A)
A.图甲实验中试管内液面上升,说明试管内压强减小
B.图乙实验中小气球迅速胀大,说明NaOH 能与CO 2反应
C.图丙实验中U形管内液面左高右低,说明NH
4NO
3
能与水发生反应
D.图丁实验中紫色石蕊溶液变红,说明CO
2
是一种酸
二、填空题(共36分)
8.(2017山西阳泉盂县一模)(8分)下面是研究氧气的性质、水的组成、二氧化碳的性质、燃烧条件的实验,根据图示,回答问题。

(1)实验A中铁丝在氧气中燃烧,反应的化学方程式为3Fe+2O
2Fe
3
O
4。

(2)实验B得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的。

(3)实验C说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大。

(4)实验D是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件可燃物是否与氧气(或空气)接触,可燃物是否达到燃烧所需的最低温度。

9.(2017山东济宁嘉祥一模)(6分)某校化学兴趣小组,在实验室里用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下制取氯气(如图所示)。

已知:E为尾气处理装置,反应原理为
MnO
2+4HCl(浓)MnCl
2
+Cl
2
↑+2H
2
O。

回答下列问题:
(1)仪器①的名称为分液漏斗,从①中加入的药品是浓盐酸;
(2)若进入装置D中的氯气是纯净干燥的,则装置B的作用是除去氯气中的氯化氢,装置C中盛有的溶液是浓硫酸;
(3)若装置D中用仪器收集氯气,则氯气应该从长管进入(填“长”或“短”);
(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,也用到了二氧化锰,其作用有何不同?制氧气时作催化剂,制氯气时作反应物。

10.(8分)某天化学兴趣小组听老师讲:“浓硫酸加衣服等于洞洞眼眼,还有刺激性气味产生。

”兴趣小组结合浓硫酸的性质思考,难道浓硫酸能与碳单质反应?若反应,会生成什么呢?
[查阅资料]
(1)SO
2能使澄清石灰水变浑浊:Ca(OH)
2
+SO
2
CaSO
3
↓+H
2
O;
(2)SO
2能使品红溶液褪色,用于检验SO
2
是否存在;
(3)SO
2能与溴水反应而被吸收:SO
2
+Br
2
+2H
2
O H
2
SO
4
+2HBr。

[提出猜想]
从物质组成元素看,可能生成H
2、CO
2
、CO、SO
2
气体及H
2
O。

[实验步骤]
实验小组设计了如下步骤:
(1)按上述图示安装好仪器;
(2)检查气密性;
(3)加入对应药品,并将浓硫酸放入烧瓶中;
(4)加热A,加热H;
(5)停止加热。

[实验分析]
(1)B处,固体由白色变蓝色,说明有H
2
O生成;
(2)C处,品红溶液褪色,说明有SO
2
(填化学式)生成;
(3)E处,品红溶液不褪色,说明SO
2
(填化学式)已被除尽;
(4)F处,澄清石灰水变浑浊,则产生浑浊的化学方程式为
Ca(OH)
2+CO
2
CaCO
3
↓+H
2
O;
(5)H、I处无现象,说明无CO、H
2
生成。

[实验结论]
(1)气体中有H
2O和SO
2
、CO
2
生成,无CO、H
2
生成;
(2)浓硫酸能与碳单质反应,其化学方程式为C+2H
2SO
4
(浓)CO
2
↑+2SO
2
↑+2H
2
O。

11.(8分)(1)根据所学的知识并结合图1仪器,回答有关问题:
图1
图2
①写出仪器A 的名称试管;
②实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气,完成这个实验除选用A 、D 、E 、F 、I 外,还需增加的仪器是酒精灯,反应的化学方程式为2KClO 32KCl+3O 2↑; ③实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,组装一套气体发生装置所需的仪器是BCDG (填字母),反应的化学方程式为CaCO 3+2HCl CaCl 2+H 2O+CO 2↑。

(2)通过查阅资料获知:镁在加热条件下与O 2、N 2、CO 2、H 2O 均能发生反应;氮化镁(Mg 3N 2)能与水反应;碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体,小强欲在实验室里以空气和镁粉为原料制取少量氮化镁,可供选择的装置和药品如图2所示。

①导管口之间的连接顺序是:a →g 、f →d 、e →b 、c →h 。

②通气后,应先点燃装置C (填“B ”或“C ”)的酒精灯,装置E 的作用是防止空气中的气体进入。

12.(2017山东济宁三维斋一模)(6分)某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格。

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。

【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO
2+Ca(OH)
2
CaCO
3
↓+H
2
O(用化学方程
式表示)。

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;
猜想②:两者没有发生化学反应。

【实验探究】
(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验,实验现象:A中软塑料瓶变瘪,B中气球膨胀变大(合理说法均可)。

(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水,也能使容器内压强降低。

【反思拓展】可以通过检验反应物减少证明反应发生;可以通过检验生成物证明反应发生。