七年级科学下册宝鸡科学期中探究精选试卷测试卷 (word版,含解析)

七年级科学下册宝鸡科学期中探究精选试卷测试卷（word版，含解析）
一、探究题
1．如图所示，清澈平整水面下有一射灯（用B表示），在空气中有一路灯（用C表示）。

小翊（用A表示）既看到水中的射灯，又看到路灯在水中的像。

请画出：
（1）水中射灯B射出的光进入小翊眼睛A的大致路径。

（2）路灯C发出的光，经水面反射后进入小翊眼睛A的路径。

（______）
2．某课外生物科技小组做了如下实验：
①取5个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的5块，每块马铃薯上都有一个芽眼。

将这5块马铃薯分别埋进5个小花盆的沙土中5cm深。

③把5个花盆照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。

花盆编号培养条件
1号室温20℃，光照充足，适量浇水
2号室温20℃，光照较暗，适量浇水
3号室温0℃，光照充足，适量浇水
4号室温20℃，光照较暗，大量浇水，堵死盆底排水孔
5号室温20℃，光照较暗，不浇水
（1）其中1，2号花盆组合可用来探究_____对马铃薯生长发育的影响。

1、3号花盆组合可用来探究_____对马铃薯生长发育的影响。

（2）马铃薯的这种繁殖方式属于_____。

（3）4号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是_____。

（4）小陆认为该实验设计是否存在缺陷？_____她的理由是：_____。

3．利用如图所示的实验装置，进行“探究光反射时的规律”的实验：
（1）让一细光束AO沿平面ENF射到镜面O点，在同一平面上可看到反射光线BO，若将纸板NOF向前或向后折，在纸板NOF_____看到反射光线（选填“能”或“不能”），这说明反射光线与入射光线在_____。

（2）小明还想探究反射角和入射角的关系。

具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角的大小，把测量结果记录在表格中，请你设计这个实验记录表格，要求做三次实验_____。

（3）若将一束光沿BO方向入射，反射光将沿图中的_____方向射出。

4．如图中S为发光点，从它发出的两条光线经平面镜反射后的两条反射光线分别与虚线a、b重合，根据平面镜成像规律在图中画出平面镜和点光源S的像S'。

（______）
5．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。

（1）如图(a)，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角。

你认为这样得出结论______（选填“合理”或“不合理”），原因是_______。

（2）如图(b)，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了
_______。

6．小华在做探究凸透镜成像规律的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范，在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）这个像的成像原理与______（选填放大镜、投影仪或照相机）的成像原理相同；（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向______移，光屏向______移（以上两空选填左或右）：此时，把光屏和蜡烛的位置互换，在光屏上______（选填能或不能）成清晰的像；
（3）当光屏上成清晰的像时，小华用不透明的纸板挡住透镜下半部分，则光屏上所成的像______（选填完整或不完整）
（4）实验时，由于实验时间较长，蜡烛变短，烛焰的像在光屏上的位置会向______（选填上或下）方移动。

7．如图所示，在探究平面镜成像的特点实验中。

[实验步骤]
（1）实验时，先将方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃竖直放置在方格纸上。

（2）点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到A的像，把与A完全相同的蜡烛B放在像的位置观察到B与像完全重合，并记录蜡烛A和蜡烛B的位置。

（3）改变蜡烛A距离玻璃板的距离，重复步骤（2）
（4）去掉玻璃板后进行数据分析，得出平面镜成像的规律
[分析与思考]
（1）器材的选择：
①用方格纸替代白纸的优点是______。

②选用茶色玻璃的优点是_______。

③实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物大小的关系。

④选用较薄的玻璃板进行试验
（2）步骤操作：
①玻璃板与方格纸保持垂直，如果不垂直则会出现的现象是______。

②点燃蜡烛A，蜡烛B不点燃，便于观察到清晰的像。

③实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是：______。

（3）数据分析，得出结论。

（4）异常情况分析：
在实际实验中，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为_______cm。

8．如图所示，在探究光的反射规律时，将平面镜放在水平桌面上，再把一个可以沿ON向前、向后折的纸板垂直放置在平面镜上。

（1）让一束红光贴着纸板沿AO射到O点，为了便于测量和探究，需要在纸板上记录的是______。

（2）将纸板的右半边沿着ON向后折去，则在折过去的纸板上不能看到反射光线，此时反射光线______（填“消失”、“依旧存在”），从而说明______。

（3）为了得到反射角等于入射角的规律，应当______。

9．(1)如图1所示是一架老式照相机的内部结构简图。

取景时，来自景物的光线经过镜头后，再由平面镜OM反射进入人眼；按下快门时，平面镜OM首先绕支点O迅速向上翻起，接着快门开启，胶片曝光，请你画出取景时平行于主光轴的光线a射入人眼的光路。

________。

(2)如图2所示某发光点S所发出一条光线经平面镜恰好经过A点。

________。

10．如图是探究“平面镜成像特点”的实验。

（1）实验探究的步骤正确的顺序是______；
A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录像与像的位置B、B′；C、C′
B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合。

在纸上记下该蜡烛的位置A′
C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A
（2）步骤A的实验目的是______；
（3）小科用玻璃板代替平面镜的原因是______；
（4）小科在平面镜的后面放了一支大小相同的蜡烛，这是为了______，他透过玻璃板看见未点燃的蜡烛，实际上是光的_______（反射或折射）所形成的虚像；
（5）实验中，小科看到了点燃的蜡烛通过玻璃板形成两个像，其中距离小科较远的像较_______（亮或暗）。

远处的像是来自蜡烛的入射光经过玻璃板______。

A．一次反射、一次折射形成的 B．两次反射、两次折射形成的
C．两次反射、一次折射形成的 D．一次反射、两次折射形成的
11．如图是小峰在“探究凸透镜成像的规律”的实验装置．根据学过的知识回答以下问题：
甲
(1)小峰将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，并调节到如图甲所示的位置时，光屏上出现了倒立、_________(填“放大”“缩小”或“等大”)的烛焰的像；
(2)若图中的点划线为凸透镜的主光轴，A点为烛焰上的一点，请在答卷的图甲上通过作图确定点在光屏上的像的位置和凸透镜的一个焦点__________；
(3)如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像?__________；
(4)小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙所示)，受此启发，他选取实验中的凸透镜，利用测凸透镜焦距的原理图(如丙图所示)，分别用红光和紫光来进行测凸透镜焦距的实验，得出实验结论：对同一凸透镜，__________光的焦距大些(选填“红”或“紫”)，你的依据是__________。

乙丙
12．小雅同学用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像.
（1）此凸透镜的焦距为__________cm；
（2）图乙在光屏上得到了烛焰倒立_______的实像；
（3）完成图乙实验后，小雅同学不小心碰到凸透镜，使安装不牢固的凸透镜在原位置下滑，致使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心不在同一直线上，关于此现象小科同学作出如
下判断，正确的有_____.
A．凸透镜将不再成像： B．仍然能成像
C．光屏上可能看不到像： D．将光屏靠近凸透镜可能会得到一个清晰的像
13．按要求完成下列光路图
（1）如图甲所示，有一束与水平面成30°的光斜射入水中，请画出反射光线（标出度数）及折射光线；_________
（2）小明家的窗户正对着一幢大厦，大厦的镀膜玻璃外墙作用相当于平面镜，会把太阳光反射到小明家，这是一种光污染。

请画出一条由太阳（S点）发出，经过玻璃外墙反射到小明家窗户（A点）的光线。

_________
14．某同学研究光的折射规律，记录实验数据如下表。

次数入射角折射角
110°15.1°
220°30.9°
330°48.6°
440°74.6°
（1）分析实验数据得知，当光从一种物质斜射入另一种物质时，折射角跟入射角之间的关系是_________.
（2）请你推测这位同学做实验时，入射光线是从___________选填“玻璃射向空气”或“空气射向玻璃”）.
15．小郦同学为了探究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿（直径90毫米），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。

实验过程：
步骤1：取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。

步骤2：挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。

步骤3：_____。

步骤4：分析实验数据，得出结论。

请回答：
（1）完成步骤3：_____
（2）帮助小郦设计一个实验数据记录表。

_____（不需写出具体数据）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、探究题
1．
【详解】
从水面上看水中的射灯，看到射灯的位置比实际的要浅，这是由于当光从水斜射入空气中时，射灯射出的光线折射时偏离法线，所以小翔看到的射灯的位置比实际的要浅。

水中射灯（B）射出的光进入小翊眼睛（A）的径迹；
过水面作出路灯C关于水面的对称点C′，即为路灯C在水中的像；连接AC′与水面交于O点，即为入射点（反射点），连接CO就得到入射光线，OA为反射光线，路灯C发出的光经水面反射后进入小翊眼睛（A）的径迹，如图所示
2．光照温度无性繁殖缺氧，无法进行呼吸而死是每种条件下只提供了一个材料，容易出现偶然性
【分析】
此题是一个综合性的题目，涉及植物的无性繁殖以及探究实验等的知识，解题时从确定、控制变量，设置对照实验方面切入。

【详解】
（1）通过分析题中的探究实验方案可知，1号和2号是一组对照实验，除了光照这个条件不一样，其他条件都一样，变量是光照，因此探究的是光照这个环境条件对马铃薯生长的影响。

1号和3号的变量是温度，是一组对照实验，探究的是温度这个环境条件对马铃薯
生长的影响。

（2）由题意可知，马铃薯是用地下的块茎直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性生殖。

（3）4号花盆中大量浇水，并将盆底的排水孔堵死，使其被淹，导致马铃薯缺氧，无法进行呼吸而死亡。

（4）本实验的设计存在缺陷，因为每一组只提供了一个材料，实验中容易出现偶然性，很容易因其他因素影响实验结果。

【点睛】
解此题的关键是掌握植物的无性繁殖以及探究实验的相关内容。

会分析实验方案，结合题意答题。

3．不能同一平面内
【详解】
(1)[1]根据光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

所以沿OM将纸板FOM向前或向后折，此时纸板EOM和FOM不在同一平面内，所以在纸板FOM上不能看到反射光线。

[2]说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内
(2)[3]表格内容包括入射角、反射角，以及实验次数，如下表
束光沿BO入射，光将沿图中的OA方向射出。

4．
【详解】
作出ab的反向延长线（虚线）、交点为S′、连接S与S′，做SS′的垂直平分线，即平面镜的位置；作出a和b的入射光线（带方向的实线），如图
5．不合理实验具有偶然性，应多次实验探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上
【分析】
实验具有偶然性，实验结论的得出要经过多次实验而得出。

入射到交界面的光线称为入射光线。

先有入射光线之后，才有反射光线。

反射光线与入射光线、法线处于同于平面内，反射角等于入射角。

【详解】
（1）不合理。

实验具有偶然性，不能只由一次实验一组数据就得出结论，这样得出的结论具有偶然性，应该进行多次实验。

（2）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上。

【点睛】
掌握实验注意事项和反射相关知识是解题的关键。

6．照相机右右能完整上
【详解】
(1)[1]物体到凸透镜的距离是物距，像到凸透镜的距离是像距，如图，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的。

(2)[2][3][4]如果想在光屏上得到更大的清晰的像，根据凸透镜成实像时，物近像远像变大的特点可知，应减小物距，增大像距，即应将蜡烛向右移，光屏向右移折射光路是可逆的，把蜡烛和光屏位置互换，则光屏上能得到烛焰清晰的像。

(3)[5]当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果小华用不透明的纸板挡住透镜下半部分，整个物体发出的光虽有一小部分被挡住，但总会有一部分光通过凸透镜而会聚成像，因此，像与原来相同；由于透镜的一小部分被遮住，因此折射出的光线与比减少了，故亮度会减弱。

(4)[6]蜡烛变短后，烛焰的位置向下移动，根据光线过透镜的光心不改变方向，像的位置向上移动。

7．便于比较像和物体到平面镜的距离便于确定像的位置无论怎样移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像重合使结论更具普遍性 0.4
【详解】
[分析与思考]
(1)①[1]实验中选择方格纸，这样更便于比较像和物体到平面镜的距离。

②[2]用茶色玻璃板代替平面镜，是利用茶色玻璃既能成像又能透光的特点，便于确定像的位置。

(2)①[3]玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，所以如果无论怎样移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重合。

③[4]为得到多组实验数据，使得到的结论更具普遍性，因此要多次改变蜡烛的位置继续进行实验。

(4)[5]根据物像到反射面的距离相等，平面镜的前后两面所成的像之间的距离为平面镜厚度的2倍，即平面镜的厚度是0.4cm。

8．入射光线和反射光线的传播路径消失入射光线、法线、反射光线在同一平面内进行多次实验，测出多组实验数据
【详解】
(1)[1]为了便于测量和研究，需要把入射光线和反射光线的传播路径记录在纸板上，可以用量角器代替纸板，这样就可以直接读出反射角和入射角的大小，进行比较；
(2)[2][3]法线在纸板上，法线与镜面垂直，如果将纸板的右半边沿着ON向后折去，入射光沿纸板照射后，反射光线将在纸板上消失，即我们在纸板上看不到反射光线；由此说明入射光线、法线、反射光线在同一平面内。

(3)[4]只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应改变入射角大小，进行多次实验，进行多次测量。

9．
【详解】
(1)[1]平行于主光轴的光线，经凸透镜后过焦点，即a光线经凸透镜后过F点；过焦点的光
线射到平面镜上，被平面镜反射，射入人眼，如下图所示：
(2)[2]作出发光点S关于平面镜的对称点，即为像点S′，连接S′、A点交平面镜于点O，沿OA画出反射光线，连接SO画出入射光线，如下图
10．CDBA 进行多次实验来使实验结论具有普遍性，避免偶然性。

见解析便于比较物像大小关系折射暗 D
【详解】
(1)[1]在探究“平面镜成像特点”的实验中，实验步骤A、B、C、D的合理顺序是：
C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板后面竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。

D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A。

B．拿另一支没有点燃的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到它与前面的蜡烛的像完全重合,在纸上记下该蜡烛的位置A′。

A．移动点燃的蜡烛到另一位置,重做上面的实验,在纸上记录物与像的位置B、B′、C、C′。

(2)[2]探究平面镜成像时，要多次改变蜡烛A的位置，其目的是进行多次实验来使实验结论具有普遍性，避免偶然性。

(3)[3]根据玻璃板的透光性，取两个等大的蜡烛D和F把D蜡烛摆在玻璃板前面，让F蜡烛与D蜡烛在玻璃板后面成的像完全重合，F蜡烛的位置就是D的像的位置。

(4)[4][5]选择两段相同的蜡烛便于比较物像大小关系；光线通过透明玻璃板是从一种介质进
入另一种介质会发生折射，所以透过玻璃板看到蜡烛，实际是光的折射形成的虚像。

(5)[6][7]光线射到玻璃上，要发生反射和折射。

玻璃有两个表面，前表面直接反射，较亮，所以其中距离观察者较近的像较亮，距离观察者较远的像较暗；
反射是光线到达玻璃板后有一部分被反射到你的眼睛，所以看到1次反射，2次折射是光到了玻璃板后还有一部分光透过玻璃板，而光从空气进入玻璃板后会折射，这是第一次，然后又要从玻璃板另一侧出来，又一次折射，所以1次反射，2次折射。

11．缩小是红
红色光较紫色光偏折能力弱
【详解】
(1)[1]由图知道，此时物距大于像距，所以，光屏上成倒立、缩小的实像。

(2)[2]过A点和光心作一条光线，折射光线与光屏的交点为像点A′；过A点作平行于主光轴的入射光线，然后过透镜后到达A′点，折射光线与主光轴的交点即为焦点F，如下图
(3)[3]保持蜡烛与凸透镜的位置不变，不影响成像。

只是撤去光屏，光屏上不能承接到像了。

(4)[4][5]用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距不相同。

由图乙知道，红色光较紫色光偏折能力弱，所以，红色光对凸透镜的焦距大。

12．放大 BC
【详解】
(1)[1]平行光经过凸透镜折射后会聚于一点，该点就是凸透镜的焦点，焦点到透镜的距离叫焦距，所以该凸透镜的焦距为：
-=
30.0cm20.0cm10.0cm
(2)[2]由图乙知，物距小于像距，所以在光屏上成倒立、放大的实像；
(3)[3]AB．凸透镜在原位置下滑，致使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心不在同一直线上，不影响凸透镜成像的性质，即仍能成与题（2）中相同性质的像，故A项错误，B项正确；C．由于凸透镜在原位置下滑，烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心不在同一直线上，凸透镜所成像会向下移动，移动距离取决于凸透镜下滑的情况，可能会移动到光屏的下方，使光屏上不能看到像，故C项正确；
D．由于物距不变，凸透镜所成像的像距不变，若将光屏靠近凸透镜，不会看到清晰的像，故D项错误；
13．
【详解】
过入射点做法线，由于入射光线与水面的夹角为30°，所以入射角为60°，根据光的反射规律做出反射光线，反射角为60°，光线从空气斜射入水中时折射角小于入射角，根据折射角小于入射角作出折射光线，如图所示：
先作S的像点,连接S′与小明家A的边线，交大厦右边镀膜的玻璃外墙于一点O，即为入射点，连接OS即为入射光线，连接O到小明家的一点，即为反射光线。

如下图所示：
14．折射角大于入射角，折射角随着入射角的增大而增大玻璃射向空气
【解析】
【详解】
第一空．由表中的数据可知：入射角由10∘增加到40∘,折射角由15.1∘增加到74.6∘，折射角随着入射角的增大而增大，并且折射角总大于入射角。

第二空．因为折射角大于入射角，因此入射光线可能从玻璃中进入空气。

15．数天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况
【分析】
（1）此题是研究温度对小麦种子萌发的影响，种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的
水分，适宜的温度。

种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，实验中注意变量的唯一性。

【详解】
（1）步骤3：数天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况。

（2）小郦同学为了探究温度对小麦种子萌发的影响，因此实验的变量是温度，可以将编号为A、B、C、D、E、F的6组实验所处的温度标为10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃不同的温度，设计如下表：
【点睛】
明确种子的萌发条件和对照实验的要求是解答此类题目的关键。