西师版三年级上册数学八单元第4课时 简单的同分母分数加减法课件

二、了解编码信息，体会作用
（一）阅读交流，了解邮政编码信息
问扩题 展：：邮读政一编读码，是说现一代说分知拣道信了件什的么一。种措施，你们 知道我国
是从什么时候开始使用它的吗？我们来看一个 小历史。
二、了解编码信息，体会作 用
（一）阅读交流，了解邮政编码信息
中国于1974年开始研制邮政编码，经过5年左右的 时间，拟定出《全国邮政编码试行方案》，于1978年 在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。
怎样计算同分母分数加减法？ 同分母分数相加减，分子相加减，分母不变。
试一试
64 77
53 88
32 55
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
综合与实践
数字编码
一、创设情境，引出问题
问题：你知道邮政编码和身份证号码中的数字或 字母
表示的含义吗？
二、了解编码信息，体会作用
（一）阅读交流，了解邮政编码信息
试试看，给学校的每名 学生编一个学号。
学号中要包含哪些信息呢？
问题：你们有什么想法？互相说一说。 实践：按照刚才说的，小组合作试试吧！
四、布置作业
实践：生活中还有哪些编码？ 请你查找并了解相应的信息。
综合与实践
数字编码
一、创设情境，引出问题
问题：你知道邮政编码和身份证号码中的数字或 字母
表示的含义吗？
37****197806180866
36****199004136966
11****20050311318X
问题：关于身份证号码，你都知道些什么？
二、了解编码信息，体会作 用
（三）联系实际，了解其他编码信息
都是110，意思一样吗？
问题：生活中还有哪些数字编码？ 你知道这些编码包含的信息吗？
三、尝试编码，体会基本 方法
37****197806180866
36****199004136966
11****20050311318X
问题：关于身份证号码，你都知道些什么？
二、了解编码信息，体会作 用
（三）联系实际，了解其他编码信息
都是110，意思一样吗？
问题：生活中还有哪些数字编码？ 你知道这些编码包含的信息吗？
三、尝试编码，体会基本 方法
1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行。 1987年施行的《中华人民共和国邮政法》明确规 定寄递邮件实行邮政编码。
问题：读一读，互相说一说知道了什么。
二、了解编码信息，体会作 用
（二）联系实际，了解身份证编码信息
生日码
性别
36****198505112677
44****197502198379
第 八 单元 分数的初步认识
第 4 课时 简单的同分母分数加减法
1
1
3 里面有（ 1 ）个 3
2
1
3 里面有（
2
）个
3
13 （ 3 ）个 8 是 8
15 （ 5 ）个 8 是 8
一共吃了这个月饼的几
分之几？
12 55
( ) ( )
这个算式该怎么计算呢？请同学们拿出圆形卡 片，看看圆形卡片平均分成了几份？
试试看，给学校的每名 学生编一个学号。
学号中要包含哪些信息呢？
问题：你们有什么想法？互相说一பைடு நூலகம்。 实践：按照刚才说的，小组合作试试吧！
四、布置作业
实践：生活中还有哪些编码？ 请你查找并了解相应的信息。
1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行。 1987年施行的《中华人民共和国邮政法》明确规 定寄递邮件实行邮政编码。
问题：读一读，互相说一说知道了什么。
二、了解编码信息，体会作 用
（二）联系实际，了解身份证编码信息
生日码
性别
36****198505112677
44****197502198379
问扩题 展：：邮读政一编读码，是说现一代说分知拣道信了件什的么一。种措施，你们 知道我国
是从什么时候开始使用它的吗？我们来看一个 小历史。
二、了解编码信息，体会作 用
（一）阅读交流，了解邮政编码信息
中国于1974年开始研制邮政编码，经过5年左右的 时间，拟定出《全国邮政编码试行方案》，于1978年 在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。
一共吃了这个月饼的几分之几？
1个 1 2个 1 3个 1
5
5
5
1 2
5
5
3 5
观察上面这个算式，你发现了什么？
同分母分数相加，分子相加，分母不变。
试一试
23 66
31 55
14 99
7 8
82 （ （ ） ）
请大家猜猜这个算式的结果是多少？
7 2 5 88 8