2023枣庄市历史七年级上册期末试卷含答案

2023枣庄市历史七年级上册期末试卷含答案
一、选择题
1．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

考古学家在我国的许多省份发现了多处不同时期的古人类遗址。

其中位于今天北京的古人类遗址是（）
A．元谋人遗址和北京人遗址B．丁村人遗址和山顶洞人遗址
C．北京人遗址和山顶洞人遗址 D．元谋人遗址和丁村人遗址
2．房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。

住在这里的人从事农业生产，主要种植
A．水稻B．粟C．玉米D．马铃薯
3．传说上古时代神农氏（炎帝）“斩木为耜”“教耕生谷”。

这反映了
A．神农氏是人文初祖B．上古时农业已经出现C．当时物质生活丰富D．时人已使用磨制农具
4．通过“甲骨卜辞”“司母戊鼎”“殷墟”等遗物、遗迹，可以了解
A．夏朝历史B．商朝历史C．西周历史D．东周历史
5．有关下列两幅图片中青铜器的表述，不正确的是
A．司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器B．主要用于祭祀
C．都是西周时期著名的青铜器 D．采用“泥范铸造法”制作
6．据记载:春秋时期魯国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次;同时鲁国却向齐国朝贡11次，向晋国朝贡20次。

这说明
A．鲁国定期向周天子纳贡B．周天子势力强大
C．鲁国由齐、晋直接管辖D．周王室地位下降
7．下列国家中，既在春秋时称霸中原，又属于战国七雄的是
A．齐国B．燕国C．鲁国D．韩国
8．老子创立了道家学派，其思想核心是（）
A．“仁”的思想B．“兼爱”的思想
C．“非攻”的思想D．“无为”的思想
9．秦灭六国一统天下后，为加强中央集权在中央设三公，其中负责监察百官的是（）A．丞相B．御史大夫C．太尉D．司隶校尉
10．《史记•陈涉世家》中记载，陈胜年轻时曾对一起耕作的农民说过：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”后来，陈胜做了一件惊天动地得大事，即
A．刺杀秦始皇B．推翻了秦朝
C．领导中国历史上第一次农民大起义D．建立汉朝
11．直观的图示是有效记忆和理解历史知识的重要方法之一。

小王同学在学习了东汉衰落的原因后整理出了如下图。

该图反映的历史现象是
A．农民起义频繁B．残暴的东汉统治C．皇帝昏庸D．外戚和宦官专权
12．春秋战国时期，出现百家争鸣，其中儒家提倡仁政，法家提倡法治，后都被统治阶级推崇。

二者都被推崇的共同原因是（）
A．要求统治者爱惜民力B．维护统治阶级利益
C．痛斥社会不公平现象D．主张用严酷刑罚维护统治
13．文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国家积累了大量的钱粮，史称“文景之治”。

文景之治出现的原因不包括（）
A．提倡节俭，以身作则B．轻徭薄赋，三十税一
C．注重生产，关心农桑D．严刑峻法，社会安定
14．《史记》是我国历史上第一部记传体通史，可以从《史记》中查阅的史实有（）①齐桓公称霸②秦始皇统一中国③汉武帝颁布“推恩令” ④赤壁之战
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
15．汉武帝批阅奏折时，有时一个奏折所用的竹简需要两人抬进宫。

东汉时期，这种不方便现象得到了改善，这主要得益于以下哪一人物的重大贡献
A．张仲景B．王祯C．华佗D．蔡伦
16．他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。

他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。

这里的“他”是
A．苏武B．班超C．卫青D．张骞
17．秦汉以来江南地广人稀，生产力不发达。

但在魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）
A．自然条件优越B．统治者施行仁政
C．水利设施齐全D．中原汉人南迁带来先进技术
18．280年，西晋灭吴，统一全国，根据下图判断，280年属于
A．公元3世纪前期B．公元3世纪后期C．公元2世纪前期D．公元2世纪后期19．恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高级的‘经济情况’，他们被被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。

”下列最能反映这种现象的是（）
A．文景之治B．汉武帝“大一统”
C．光武中兴D．北魏孝文帝改革
20．周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易
拓却难拓你的美……”你唱到他这首歌时会想到哪位书法家（）
A．张旭B．王羲之C．顾恺之D．柳公权
二、解答题
21．阅读下列材料，回答问题。

材料一：“己所不欲，勿施于人”。

﹣﹣《论语》材料二：“治理国家要以德来感化人民。

”“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。

”
﹣﹣《论语》材料三：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。

法治与德治必须结合。

法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

﹣﹣《中国传统德治思想的现代选择》请回答：
（1）材料一中，“己所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？孔子的核心思想是什么？中国古代第一次思想文化发展的高峰是什么？
（2）指出材料二中孔子的政治主张和学习方法分别是什么？并用最简练的语言指出孔子的历史地位。

（3）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？
（4）我们应该怎样对待中国传统思想文化？
22．我国古代先民把生产，生活实践镌刻成悠久的历史，积淀成浓厚的文明。

李老师，以此为主题设计了下面的学习任务单。

请你完成相关学习任务
任务一（改进工具·见证经济发展）
（1）指出图1工具的用途，图2工具的出现，在农业生产上有何进步进步性？
任务二（传承文化·挖掘思想内涵）
（2）观察下面图片，将人物序号填入相应的空格处，并从中任选两个学派，写出他们的思想主张。

任务三（建设制度·彰显政治文明）
（3）图3反映的政治制度对后世产生了什么影响？
（4）图3图4反映的政治制度有何异同点？
23．阅读下列材料，回答问题。

材料ー戮力(尽力)本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)
——《史记商君列传》材料二
材料三地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。

——《宋书》(1)根据材料一归纳商鞅变法在经济方面的措施，并结合所学知识分析商狭变法的历史作用。

(2)材料二中的图A反映了秦朝统一使用的货币是什么?秦朝在经济上还有什么举措？
(3)据材料二中的图B，写出丝绸之路的起点，并结合所学知识谈谈开通这条道路的积极影响。

(4)根据材料三并结合所学知识，分析南方社会经济发展的原因(写出任意两条原因)。

【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
依据所学可知，北京人生活在距今约70万～20万年的北京西南周口店地区，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎），共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。

北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年。

山顶洞人的脑容量及头骨形态与现代人类接近，已经具有现代人类的特征，所以位于今天北京的古人类遗址是C，C项符合题意；A项元谋人遗址位于云南省元谋县，排除；B项丁村人遗址位于山西省境内，排除；D项元谋人遗址和丁村人遗址分别位于云南省和山西省，排除。

故选C。

2．B
解析：B
【详解】
根据材料“房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。

”，结合所学可知，这反映的是半坡居民的生活方式，半坡居民主要种植粟，故B符合题意；水稻是河姆渡居民的主要种植农作物，故A不符合题意；玉米和马铃薯属于外来农作物，在半坡居民生活时期，还没有出现，故CD不符合题意；故选B。

3．B
解析：B
【详解】
结合所学知识可知：我国原始农业兴起和发展的标志是农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。

由材料“斩木为耜”可知“木耜”是上古时代农业生产工具；由材料“教耕生谷”可知是农作物种植，故选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符。

故选B。

4．B
解析：B
【详解】
根据题干信息“‘甲骨卜辞’‘司母戊鼎’‘殷墟’等遗址、遗迹”，结合所学知识可知，甲骨文是商代出现的一种比较成熟的文字，司母戊鼎是商代最大的青铜器，而商朝又称殷朝，因此题干信息可以了解商朝的历史，B项正确；综合上述分析可排除ACD项。

故选B项。

5．C
解析：C
【详解】
结合所学知识可知，司母戊鼎是商后期铸品，因此C项错误，符合题意；司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器的说法正确，A项排除；司母戊鼎和四羊方尊均用于祭祀，采用的是“泥范铸造法”制作，BD项排除。

故选C。

6．D
解析：D
【详解】
从题干信息可知反映的是春秋时期诸侯国实力增强，周王室逐渐衰微的历史现象。

故D符合题意；材料仅说春秋时期魯国向周天子朝贡7次，没有说明具体的时间，故A不符合题意；周天子势力强大与题干意思相反，故B不符合题意；鲁国由齐、晋直接管辖，与史实不符，故C不符合题意；故选D。

7．A
解析：A
【详解】
春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、秦穆公、楚庄王和晋文公，战国七雄是指齐国、赵国、楚国、燕国、韩国、魏国、秦国，既在春秋时称霸中原，又属于战国七雄的是齐国，A项正确；燕国是战国七雄之一，排除B项；鲁国是春秋时的弱国，排除C项；韩国是战国七雄之一，排除D项。

故选A项。

8．D
解析：D
【详解】
根据所学知识可知，老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。

老子善于从正反两方面思考问题。

老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，D
项正确；A项是孔子的核心思想，BC项是墨子的思想主张，均与题干“老子”不符，排除ABC项。

故选D项。

9．B
解析：B
【详解】
依据所学知识可知，秦朝时国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，蠃政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，其中御史大夫负责监察百官，B项正确；丞相掌管行政，排除A项；太尉掌管军事，排除C项；司隶校尉，旧号卧虎，是汉至魏晋监督京师(中央)和周边地方的监察官。

始置于汉武帝征和四年，排除D项。

故选B项。

10．C
解析：C
【解析】
根据题干中的关键信息“陈胜”“农民”“惊天动地”结合所学知识，公元前209年夏，九百多个农民被征发到渔阳戍守长城，他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞而被迫停止前进，不能按期到达。

按照秦法，戍守误期要被处死。

在陈胜和吴广的领导下，九百多个农民决心反抗秦朝的残暴统治，他们斩木为武器，举起反抗的旗帜。

中国历史上第一次农民大起义爆发了。

由此可知，陈胜做了一件惊天动地得大事是领导了中国历史上第一次农民大起义。

点睛：解答本题的关键信息是“陈胜”“农民”“惊天动地”，据此判断，陈胜领导的是秦末农民起义——大泽乡起义，这是中国历史上第一次农民大起义，得出正确答案。

11．D
解析：D
【详解】
由图中的文字信息“外戚专权”“宦官专权”可知，图片反映的历史现象是外戚和宦官交替专权的局面，故选D；图片文字信息没有涉及对农民起义的描述，排除A；图片文字信息没有说君主的残暴统治，排除B；图中问题是由皇帝早逝引起的，而非皇帝昏庸，排除C。

12．B
解析：B
【详解】
根据题干信息“儒家提倡仁政，法家提倡法治，后都被统治阶级推崇”，结合所学知识可知，儒家学派的创始人孔子，在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定，汉武帝时期为了巩固大一统，推崇儒家思想。

法家的集大成者韩非子，主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制，秦始皇推崇法家思想，加强中央集权，巩固统一。

因此二者都被推崇的共同原因是维护统治阶级利益。

选项B正确；要求统治者爱惜民力，是儒家思想，排除A项；痛斥社会不公平现象，与题干内容不符，排除C项；法家主张用严酷刑罚维护统治，排除D项。

故选B。

13．D
解析：D
【详解】
根据所学，汉文帝、汉景帝继续采取的休养生息政策，主要包括轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。

减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。

这些措施使得社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。

即政治清平，经济发展，人民生活安定。

国力增强，国库钱粮充盈。

历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为——文景之治，故D项不是原因，符合题意；ABC项都是原因，不符合题意，排除。

故选D项。

14．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，《史记》是我国古代伟大的史学家司马迁所著，主要记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

齐桓公称霸、秦始皇统一中国、汉武帝颁布“推恩令”都是属于司马迁所记述历史的时间范围，故A项正确；赤壁之战是在东汉末年，不在司马迁记载的时间范围内，故排除BCD项；故选A。

15．D
解析：D
【详解】
根据所学知识可知，东汉蔡伦改进纸术、用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革。

是我国古代影响世界的四大发明之一。

中国的造纸术逐渐传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，加速了世界文明的进程，为人类文化发展作出了贡献。

汉武帝批阅奏折时，有时一个奏折所用的竹简需要两人抬进宫。

东汉时期，这种不方便现象得到了改善，这主要得益于蔡伦的重大贡献，D符合题意；张仲景是东汉名医，A排除；元朝的科学家王祯发明了转轮排字法，B排除；华佗是东汉名医，C排除。

故选择D。

16．D
解析：D
【详解】
结合所学知识可知，张骞被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”，D项正确；苏武是西汉时期杰出的外交家，民族英雄，排除A项；班超主要经营的西域，排除B 项；卫青主要是率军击溃匈奴，排除C项。

故选D项。

17．D
解析：D
【详解】
根据题干信息结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁，促进了江南地区经济的开发,这是我历史上第一次大规模人口南迁，而江南地区得到开发最主要的原因就是因为北方农民的南迁带来了先进的生产经验和生产技术。

故D符合题意；自然
条件优越属于客观原因，而非主要原因，故A不符合题意；统治者施行仁政属于政治扶持，而非最主要的原因，故B不符合题意；水利设施齐全，与史实不符，故C不符合题意；故选D。

18．B
解析：B
【详解】
根据所学可知，公元纪年就是将耶稣诞生之年作为公元元年，即公元1年，之前的时间称为公元前。

每100年为1个世纪，每10年为一段，第几个10年即为第几个十年代。

故280年为公元3世纪80年代，属于公元3世纪晚期，B符合题意，ACD排除。

故选择B。

19．D
解析：D
【详解】
依据题干“他们被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。

”，结合所学知识，北魏是少数民族鲜卑族建立的政权，在魏晋南北朝时期一度统一了北方黄河流域，但是孝文帝时期为了维护统治，又不得不实行汉化政策，甚至改说汉语、用汉姓等，学习汉人的先进文化，从而推动了北方民族融合，故D符合题意；文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世。

汉初，因多年战乱导致社会经济凋敝，汉廷推崇黄老治术，采取“轻徭薄赋、与民休息”的政策。

与题干无关，故A不符合题意；汉武帝大一统作用：使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。

在材料中未涉及，故B不符合题意；光武中兴或称建武盛世，指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。

光武帝以“柔道”治天下，采取一系列措施，恢复、发展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危机。

在材料中未涉及，故C不符合题意；故选D。

20．B
解析：B
【详解】
依据所学知识可知，“兰亭临帖，行书如行云流水…忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美…”与王羲之有关。

东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。

王羲之被后人称为“书圣”，B项正确；张旭、柳公权与“兰亭临帖”无关，排除AD项；顾恺之是画家，排除C 项。

故选B。

二、解答题
21．（1）儒家学派；“仁”；百家争鸣。

（2）为政以德；温故而知新；是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。

（3）既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。

（4）取其精华，去其糟粕。

解析：（1）儒家学派；“仁”；百家争鸣。

（2）为政以德；温故而知新；是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。

（3）既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。

（4）取其精华，去其糟粕。

【详解】
（1）根据所学知识，“已所不欲，勿施于人”就是自己不愿意做的事，不应强加于人，是春秋战国时期儒家学派的观点。

儒家学派的核心思想是“仁”。

中国古代第一次思想文化发展的高峰是百家争鸣。

（2）根据材料二“治理国家要以德来感化人民。

”结合所学知识，可知孔子的政治主张：为政以德；根据材料“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。

”结合所学知识，可知孔子的学习方法：温故而知新；孔子是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。

（3）根据材料三“……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。

法治与德治必须结合。

”是可得出现代治国方略：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。

（4）本题是开放性试题，只要符合题意，观点正确，言之有理即可。

取其精华，去其糟粕，批判地继承和发扬等。

22．（1）图1：翻土播种；图2的使用促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

（2）①、②、③、④。

示例：儒家：核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高
解析：（1）图1：翻土播种；图2的使用促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

（2）①、②、③、④。

示例：儒家：核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国等；孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。

主张实行“礼治”维护社会秩序；道家：老子认为世间的事物都有其对立面，对立面的双方是可以相互转化的；他善于从正反两方面思考问题，在政治上主张“无为而治”等。

庄子强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持独立人格等；墨家：墨子主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭等；法家：韩非主张君主治国要靠法令、权术和威势；他反对空谈仁义，强调依法治国，建立中央集权专制统治等。

（3）有利于稳定当时的政治秩序，巩固统治，扩大疆土，开发边远地区产生了积极影响。

（4）相同点：王位都是世袭的；都是为了巩固统治而实行；都加强了中央集权；都对后世产生了深远的影响。

不同点：最高统治者：西周是天子，秦朝是皇帝；对地方的管理：西周是分封制，地方权力较大，秦朝是郡县制，中央加强了对地方的管辖等。

【详解】
（1）依据图1“耒耜”可知，该工具的用途是翻土播种；据图2“铁农具”可知，春秋时期，社会经济有了很大发展。

尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

（2）仔细观察图片可知，①是儒家学派的创始人孔子，②是道家学派的创始人老子，③是
法家的集大成者韩非子，④是墨家学派的创始人墨子。

因此将人物序号填入相应的空格处应是①、②、③、④；其思想主张：儒家：核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国等；孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。

荀子主张实行“礼治”维护社会秩序；道家：老子认为世间的事物都有其对立面，对立面的双方是可以相互转化的；他善于从正反两方面思考问题，在政治上主张“无为而治”等。

庄子强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持独立人格等；墨家：墨子主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭等；法家：韩非主张君主治国要靠法令、权术和威势；他反对空谈仁义，强调依法治国，建立中央集权专制统治等。

（3）依据图3“西周等级示意图”可知，图3反映的政治制度是分封制。

周朝疆域广阔，为了巩固西周奴隶主阶级的统治。

周天子把土地和人民，跟据血缘关系远近和功劳大小分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。

授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

诸侯具有较大的独立性，但需要服从天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。

诸侯在自己的封国内，也可进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度。

西周通过分封制，加强了统治，开发了边疆，使西周成为一个强盛的国家。

（4）依据所学可知，图3是西周的分封制，图4是秦朝的中央集权制度。

这两种制度的相同点：王位都是世袭的；都是为了巩固统治而实行；都加强了中央集权；都对后世产生了深远的影响。

不同点：最高统治者：西周是天子，秦朝是皇帝；对地方的管理：西周是分封制，地方权力较大，秦朝是郡县制，中央加强了对地方的管辖等。

23．(1)上①废除井田制，允许土地自由买卖，②奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役，③统一度量衡。

经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定
解析：(1)上①废除井田制，允许土地自由买卖，②奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役，③统一度量衡。

经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了基础。

(2)圆形方孔钱；统一度量衡。

(3)长安；古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

(4)南方战争相对较少，社会秩序比较安定；北方战乱人口大量南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术等。

【详解】
(1)根据材料一，结合所学知识可知，商鞅变法在经济上的措施有：①废除井田制，允许土地自由买卖，②奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役，③统一度量衡。

经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了基础。

(2)根据材料二，可知，图A反映了秦朝统一货币的史实；结合所学知识可知，秦朝统一六国后，为建立封建主义中央集权制度，巩固统一，采取了一系列措施，如秦朝政府规定把秦国的圆形方孔钱，作为统一的货币，通行全国。

所以图A反映了秦朝统一使用的货币是圆形方孔钱；秦朝在经济上的措施还有统一度量衡。