小学象棋组活动总结(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着我国传统文化的传承与发扬，象棋这一古老的智力游戏逐渐受到了广大小学生的喜爱。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的思维能力和团队合作精神，我校于本学期开展了小学象棋组活动。

本次活动旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，同时为我校象棋爱好者提供一个展示自我的平台。

二、活动目标
1. 培养学生对象棋的兴趣，提高学生的棋艺水平。

2. 增强学生的思维能力、判断力和应变能力。

3. 培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。

4. 传承和弘扬我国传统文化，提升学生的文化素养。

三、活动内容
1. 象棋知识讲座：邀请象棋专家为同学们讲解象棋的基本规则、开局、中局、残局等知识，让学生对象棋有更深入的了解。

2. 象棋实战演练：组织学生进行象棋对弈，让学生在实践中提高棋艺。

3. 象棋比赛：定期举办象棋比赛，激发学生的竞技热情，检验学生的学习成果。

4. 象棋讲座：邀请象棋高手为同学们讲解棋局分析、棋艺技巧等，帮助学生提高棋艺。

5. 象棋展览：展示学生的优秀棋局、棋谱等，营造浓厚的象棋氛围。

四、活动过程
1. 组织筹备阶段
（1）成立活动小组：由学校领导、象棋老师和学生代表组成活动小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

（2）制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。

（3）宣传发动：通过校园广播、班级微信群、海报等形式宣传象棋活动，吸引更多学生参与。

2. 实施阶段
（1）象棋知识讲座：邀请象棋专家为同学们讲解象棋知识，提高学生的理论基础。

（2）象棋实战演练：组织学生进行象棋对弈，让学生在实践中掌握棋艺。

（3）象棋比赛：定期举办象棋比赛，选拔优秀选手参加校内外比赛。

（4）象棋讲座：邀请象棋高手为同学们讲解棋局分析、棋艺技巧等，帮助学生提
高棋艺。

（5）象棋展览：展示学生的优秀棋局、棋谱等，营造浓厚的象棋氛围。

3. 总结阶段
（1）评选优秀选手：对参加比赛的选手进行评选，表彰优秀选手。

（2）总结经验教训：对活动过程中的优点和不足进行总结，为今后的活动提供借鉴。

（3）撰写活动总结报告：将活动成果、经验教训等进行整理，形成活动总结报告。

五、活动成果
1. 提高了学生的棋艺水平：通过参加象棋活动，学生的棋艺得到了显著提高，部
分学生在校内外比赛中取得了优异成绩。

2. 培养了学生的思维能力：象棋活动锻炼了学生的观察力、判断力、应变能力等
思维能力。

3. 增强了学生的团队协作精神：在象棋比赛中，学生学会了与他人合作，共同进步。

4. 传承了我国传统文化：象棋活动让学生了解了我国传统文化，增强了民族自豪感。

5. 提升了学生的综合素质：象棋活动培养了学生的兴趣、爱好，提高了学生的综
合素质。

六、活动不足与改进措施
1. 不足之处
（1）部分学生对象棋兴趣不高，参与度不够。

（2）活动场地有限，不能满足所有学生的需求。

（3）活动组织过程中存在一定的疏漏。

2. 改进措施
（1）加大宣传力度，提高学生对象棋活动的关注度。

（2）优化活动场地，确保活动顺利进行。

（3）加强活动组织，提高活动质量。

七、活动总结
本次小学象棋组活动取得了圆满成功，不仅提高了学生的棋艺水平，还培养了学生的思维能力、团队协作精神和综合素质。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为学生的全面发展贡献力量。

同时，我们也希望广大学生积极参与，传承和弘扬我国传统文化，为我国象棋事业的发展贡献力量。

第2篇
一、活动背景
象棋，作为我国传统的智力游戏，历史悠久，源远流长。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养学生的团队合作精神和竞技能力，我校特成立了小学象棋组。

自成立以来，象棋组开展了丰富多彩的活动，现将活动总结如下：
二、活动目标
1. 培养学生对象棋的兴趣，提高棋艺水平；
2. 增强学生的团队合作意识，锻炼学生的沟通能力；
3. 传承和发扬我国优秀的传统文化，增强民族自豪感；
4. 提高学生的心理素质，培养冷静、果断、勇敢的品质。

三、活动内容
1. 象棋知识讲座
为了让学生更好地了解象棋，象棋组邀请了专业教练为学生进行象棋知识讲座。

讲座内容包括象棋的起源、棋具、棋谱、棋规、基本战术等。

通过讲座，学生们对象棋有了更深入的了解，为后续的实践训练打下了基础。

2. 象棋实践训练
象棋组每周组织一次象棋实践训练，由专业教练现场指导。

训练内容包括基本走法、开局、中局、残局等。

在训练过程中，教练针对学生的具体问题进行一对一指导，使学生们在短时间内迅速提高棋艺。

3. 象棋比赛
为了检验学生的训练成果，象棋组定期举办校内象棋比赛。

比赛分为个人赛和团体赛，参赛对象为全校各年级学生。

比赛分为预赛、复赛、决赛三个阶段，最终评选出优秀选手和优秀团队。

比赛过程中，学生们充分发挥自己的实力，展现了良好的竞技状态。

4. 象棋文化体验活动
象棋组还组织了象棋文化体验活动，让学生们亲身感受象棋的魅力。

活动内容包括参观象棋博物馆、观看专业象棋比赛、与象棋大师互动等。

通过这些活动，学生们对象棋文化有了更深入的了解，激发了他们对象棋的兴趣。

5. 象棋志愿者活动
象棋组选拔了一批优秀学生作为象棋志愿者，负责协助教练组织训练、比赛等工作。

在志愿者活动中，学生们不仅提高了自己的组织协调能力，还培养了责任感和奉献精神。

四、活动成果
1. 学生的棋艺水平得到了显著提高，部分学生在市、区象棋比赛中取得了优异成绩；
2. 学生的团队合作意识和沟通能力得到了增强，形成了良好的团队氛围；
3. 学生的心理素质得到了提高，学会了在比赛中保持冷静、果断、勇敢的品质；
4. 学校的象棋文化氛围日益浓厚，受到了家长和社会各界的一致好评。

五、活动反思
1. 活动组织方面：在今后的活动中，我们要进一步完善活动方案，确保活动的顺
利进行；
2. 教练团队方面：要加强教练团队的培训，提高教练的专业水平和教学能力；
3. 学生参与度方面：要积极宣传象棋文化，提高学生对象棋的兴趣，扩大象棋组的影响力；
4. 家长支持方面：要加强与家长的沟通，争取家长对象棋活动的支持，共同为学生的成长助力。

总之，小学象棋组活动取得了显著成果，为学生们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台。

在今后的工作中，我们将继续努力，为传承和发扬我国优秀的象棋文化贡献力量。

第3篇
一、活动背景
象棋，作为中国传统的智力运动，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

近年来，我国教育部高度重视学生全面发展，提倡素质教育，象棋作为一种有益于学生身心健康、培养思维能力的活动，逐渐走进了小学的校园。

本学期，我校象棋组开展了丰富多彩的活动，旨在提高学生的象棋水平，培养学生的团队协作精神和竞技意识。

二、活动目标
1. 提高学生的象棋技能，丰富学生的课余生活；
2. 培养学生的竞技意识，提高学生的心理素质；
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感；
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。

三、活动内容
1. 象棋基础知识培训
活动初期，我们针对新加入象棋组的学生，开展了象棋基础知识培训。

培训内容包括棋盘、棋子、棋规等基本知识，让学生掌握象棋的基本规则和技巧。

2. 象棋实战训练
为了提高学生的实战能力，象棋组定期组织学生进行实战训练。

在训练过程中，我们注重培养学生的观察能力、计算能力和应变能力，让学生在实践中不断提高。

3. 象棋比赛
本学期，象棋组组织了多次象棋比赛，包括班级比赛、年级比赛和校级比赛。

比赛分为男子组、女子组，以及不同年龄段的比赛。

通过比赛，学生不仅锻炼了自己的棋艺，还培养了团队协作精神。

4. 象棋讲座
为了让学生更深入地了解象棋文化，象棋组邀请了象棋大师为学生进行讲座。

讲座内容涉及象棋历史、棋艺技巧、心理素质等方面，让学生受益匪浅。

5. 象棋社团活动
象棋组还定期组织社团活动，让学生在课余时间自由交流、切磋棋艺。

社团活动形式多样，包括棋艺交流、心得分享、象棋故事会等，丰富了学生的课余生活。

四、活动成果
1. 学生象棋技能显著提高
通过本学期的活动，学生的象棋技能得到了显著提高。

在各级比赛中，我校学生在象棋项目上取得了优异成绩，充分展示了学校在象棋教育方面的成果。

2. 培养了学生的团队协作精神
在象棋比赛中，学生学会了团结协作、互相支持，培养了良好的团队精神。

这种精神在今后的学习和生活中也将发挥重要作用。

3. 提高了学生的心理素质
象棋比赛过程中，学生面临压力和挑战，通过不断调整心态、克服困难，提高了自己的心理素质。

这种心理素质对学生今后的学习和生活具有重要意义。

4. 传承和弘扬了中华优秀传统文化
象棋作为我国传统智力运动，具有丰富的文化内涵。

通过本学期的活动，学生了解了象棋的历史、棋艺技巧等，进一步传承和弘扬了中华优秀传统文化。

五、活动总结
本学期，我校象棋组活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高象棋组活动的质量，为学生的全面发展提供更多支持。

1. 深化象棋教育改革，创新活动形式，提高学生的参与度和积极性；
2. 加强师资队伍建设，提高教练员的教学水平；
3. 拓宽象棋教育渠道，加强与校外象棋机构的合作，为学生提供更多学习机会；
4. 注重象棋文化的传承和弘扬，将象棋教育融入学校整体发展规划。

总之，象棋组活动在我校取得了显著成效，为学生提供了一个展示才华、锻炼意志的舞台。

在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的全面发展贡献力量。