彭芳--打击乐《森林音乐会》教案

大班音乐（打击乐）：森林音乐会
执教：彭芳
活动目标：
1、熟悉乐曲欢快的旋律，尝试用打击乐器演奏音乐，在演奏中能较好地控制自己的乐器。

2、掌握X xx节奏型，初步感知休止符的特点。

能根据音乐的结构及图谱的变化进行演奏。

3、尝试小组合作，探索配器方法。

保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

活动准备：
图谱、小乐器图标。

打击乐器：圆舞板、铃鼓、碰铃。

活动过程：
一、谈话导入，欣赏乐曲
师：今天森林里的老虎大王过生日，小动物们要为他举行一场音乐会，许多小动物都想来参加。

到底有哪些小动物来参加了呢？请小朋友们仔细地来听听音乐。

二、结合图谱，初步熟悉乐曲结构及节奏型。

师：今天究竟有哪些小动物来参加音乐会呢？我们一起来看看今天的演出节目单。

（出示图谱）有谁呀？有小青蛙、鸭子和孔雀。

1、第一个为我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的？是什么样的节奏？谁能看着图来拍出它的节奏。

2、第二个表演的是谁呀？小鸭为我们带来的是什么节目呢？小鸭跳舞又是什么样的节奏呢？谁能用拍手的方法试一试？
3、第三个表演的是谁？孔雀今天为我们带来的是什么节目？你们能不能学学孔雀是怎么开屏的？这个符号代表什么意思呢？对，它表示孔雀的羽毛慢慢的、连续的散开。

前面一部分我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。

师指图引导幼儿拍出孔雀开屏的节奏。

三、幼儿边看教师指图，边随音乐根据教师指图动作的暗示拍节奏。

1、尝试第一遍完整拍出节奏型。

演出开始之前，小演员们要进行彩排。

这次的彩排任务是请小演员们听着音乐、看着指挥来拍拍手，记住开屏的地方我们仍然要做开屏的动作。

引导幼儿发现黄色的小青蛙代表一段音乐的结尾，是一个结束音。

2、第二遍，提醒幼儿注意拍出结束音。

四、分组探讨配器方案，将讨论后的结果梳理一遍，再看指挥演奏。

1、现在指挥要给你们安排新的任务，任务是什么呢？请你们看一看，这是什么？（师出示铃鼓、碰铃、圆舞板三种乐器）我们要用这三种乐器为音乐伴奏，我们来讨论一下这些乐器分别用在哪里合适呢？请你们小组进行商量，把你觉得合适的乐器图片贴在相应的节奏下面。

（幼儿分组讨论，协商使用合适的乐器）
2、分3组进行演奏。

（每组演奏前，请幼儿分别将自己组选用的乐器贴到大的图谱上）
五、森林音乐会演出
1、师：刚才你们都用自己的方法演奏了，真不错。

那今天我是指挥，我也带来了我的演奏方式，你们想不想看一看?（教师贴好乐器图片，分别讲解哪些地方用哪些乐器演奏）
2、第一次演出（教师针对第一次演出的问题进行讲说）。

3、第二次演奏。