探析迁移理论在高中物理学习中的应用

探析迁移理论在高中物理学习中的应用
摘要：迁移理论学习方法是高中物理的一种新型学习方式，它可以提升学生归
纳思维和自主学习的能力。

本文结合学生在学习高中物理知识时如何应用学习迁
移方法的实例，就如何调动学生在课堂上学习的主观能动性，和促进学生学习物
理知识做了相关分析。

本文先对学习迁移理论的主要内容进行了概述，又重点论
述了学习迁移理论在高中物理学习中的应用，为学生学习高中物理提供了有效的
方法。

关键词：迁移理论高中物理学习应用
一、引言
由于高中物理知识结构较复杂，思维方法难以掌握，因此学生学习起来会存在很大的难度。

学习迁移理论的出现，使学生在学习中熟练地掌握各个知识点，并
且将各个知识点之间联系起来，从而形成较为完整的知识体系，并且在一定程度
上提高了学生学习物理的主观能动性，增加了学生学习物理的兴趣。

物理教师应
该加深对学习迁移理论的研究，掌握学习迁移理论的原理，并结合自身学科的特点，帮助学生构建完整的知识体系，促进学生学习，从而提高对物理知识的掌握
程度。

本文以学习迁移理论为基础，深入讨论了高中物理学习迁移的重要因素，
并结合自身学科特点，提出了学生学习物理的有效方法和策略。

所谓的学习迁移
理论，就是学生掌握的一种知识对另一种知识的影响的研究方法。

学生在学习物
理知识时应用学习迁移理论，能拓展知识面，有效掌握物理学科中的各个知识点。

二、迁移理论简介
1. 迁移理论的基本内容
迁移理论的基本内容指的是学生掌握的一种知识对另一种知识的影响。

实质上就是说在学习迁移过程中，学生利用自身储备的知识，通过加工处理，使新旧知
识建立起新的联系，从而加深对旧知识的巩固，同时也对新知识的有了一定的认
识与理解。

根据这种理论，学生在学习高中物理知识时，可以让学生利用迁移知
识法来促进自身对高中物理知识的吸收，既能让学生掌握物理知识的相关内容，
也能让学生在学习过程中形成完整的知识体系。

2. 迁移理论的影响
学习迁移理论对学生学习主要有两个方面的影响，第一，这种方法可以提高学生学习的效率，学生熟练的掌握学习迁移方法之后，能增加新旧知识之间的联系，从而缩短学生学习新知识的时间，而且还能增加对旧知识的巩固，对新知识的认
知以理解，从而更大程度地提高学习效率。

第二，体现高中物理价值，高中物理
的学习不仅让学生掌握理论知识，更重要的是增加学生理论联系实践的能力，而
学习迁移方法正体现了这一教学目标，因此学生在高中物理学习阶段应该有效应
用学习迁移理论，以便体现物理学习的价值。

三、迁移理论在高中物理学习中的应用
当前，学习迁移理论在学生学习高中物理知识阶段主要体现四个方面，下面笔者就该方法如何帮助学生深入学习高中物理知识，如何让学生对物理学科产生学
习信心，如何增强物理学习能力和成绩做了详细分析。

（一）学习迁移理论在高中物理知识框架体系构建中的应用
学习迁移理论可以帮助学生在学习高中物理知识，构建完整的知识体系，确保学生可以顺畅地学习后续的物理知识。

在实际应用学习迁移理论方法时，比如学
生在学习高一物理选修上册电场这一部分内容时，可以将前后的知识点之间的关
系找出来，在选修二当中也有关于电场的内容，这时学生就可以将这部分内容与
选修二中的电场内容联系起来，找出两个知识点之间的逻辑关系，从而为以后学
习电场内容打下良好基础；在学习摩擦力的时候，学生可以应用以前学习过的重
力弹力等知识点，与摩擦力联系起来，形成一个完整的知识体系，在研究其概念、原理、作用时都可以沿用重力弹力的学习方法；在学习牛顿第二定律时，学生可
以利用迁移理论对牛顿第二定律的六个性质进行分析与比较，从而建立出完整的
知识体系，实现利用牛顿第二定律来解决物理问题的目的，从而增加对旧知识的
巩固，强化学生对此知识的认识与理解。

（二）学习迁移理论在高中物理知识与实际生活联系中的应用
传统的知识学习方法乏味无聊，不能引起学生学习的兴趣，而新型知识迁移学习方法可以让学生轻松地认识和掌握生涩难懂的物理知识，这为提高学生学习效率，创建了极为有益的条件。

学习迁移理论与实际生活密不可分，在物理学习中
建立恰当的实际生活场景，可以提高学生对知识迁移的理解与掌握。

比如在学习
万有引力定律时，我们常会遇到这样的问题：火星和地球的自然环境极为相似，
在一定程度上可以满足人类生活的需求，假如在未来有一天，我们有机会到火星
上去生活，那么我们应该准备点什么呢？诸如这样的实际情景问题能够激发起学
生求知的欲望，从而为学生学习万有引力定律的应用，创造了良好的知识迁移条件。

学生可以充分利用自己以往掌握的知识点，解决万有引力的相关问题，在过
程中建立恰当的实际生活场景，有利于学生有效的解决物理问题和对新知识的学
习和运用。

（三）学习迁移理论在高中物理知识比较归纳中的应用
学习迁移理论是高中物理知识学习的重要学习方法，但广大高中生就如何把学
习迁移理论渗透到高中物理学习中的应用还不够深入，本人深入挖掘了影响高中
生在物理学习方面的影响因素和归纳总结学习中如何运用迁移理论做了针对性的
设计。

高中物理知识结构复杂、内容多变，但是在教材编排上各个章节的内容之
间都存在着一定的逻辑性和相关性，学生要取得良好的成绩，就要吃透教材、摸
清各个知识点之间存在的关系，并进行归纳与总结，这样才能够将书本上的物理
知识熟练的应用到实际问题中去。

比如学生在学习平抛运动章节的知识时，首先
应该自主预习教材，了解各章节中相关的知识点内容，知道平抛运动的定义是什么，掌握平抛物体的运动轨迹，理解平抛运动加速度的特点等，学生自己在预习时，对平抛运动有一个大致的把握方向，然后教师再对新知识进行仔细系统地讲解。

只有这样，学生才会对高中物理知识做到温故而知新，从而最大程度地提高
自身的学习效率。

（四）学习迁移理论在高中物理问题解决中的应用
高中学习物理的一大难题，就是不能学以致用，学生虽然可以熟练掌握书本知识，但是在解决实际问题时往往会出现无从下手，以致使学生出现无法用学到的
知识解决实际问题该现象。

比如下面这一道经典的运动学问题，有科学家研究，
在二次世界大战中，大炮的位置固定，已知初速度v沿各种角度发射大炮，问题
是飞机在哪一区域飞行不会有危险。

学生在考虑这一问题时，可以应用知识迁移
方法，通过掌握的书本知识，联想到题中的初速度是v，重力加速度是g，根据匀变速运动公式h=v^2/2g，求出炮弹运行的最大高度h，从而得出飞机飞行的安全
区域。

由此不难看出，学习迁移理论有利于高中生对于高中物理问题的迁移与解决。

四、结语
综上所述，本文从四个方面分析了如何应用学习迁移方法系统的学习高中物理知识，学生要熟练掌握学习迁移理论的使用方法，将物理知识与实际生活结合在一起，通过这知识的正向迁移，使自己构成完整的知识体系，并且提高物理理解和物理知识运用的能力。

笔者呼吁广大高中生在物理知识学习方面，要重视和加强这方面的研究，笔者相信广大高中生在高中物理学习阶段，一定会有更加美好的未来。

参考文献：
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