四川省渠县2017-2018学年八年级语文下学期期末试题(pdf,无答案) 新人教版

． ． B.陨石(yuán) ． ． ． ． ． ．．．． ．．．． ．．．． ．．．．
2018 年上学期期末教学质量监测
八年级语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合类题）两部分。

时长 150 分钟，满分 120 分。

第Ⅰ卷（选择题，共 30 分）
一.基础与积累（12 分，每小题 3 分）
1.下列加点字注音和词语字形完全正确的一项是 A.眼眶(kuànɡ) 燎原 戛然而止(jiá) 人情世故 ． C.怅惘(wánɡ) D.家眷(juàn) 羁拌 劫难 震憾 天衣无缝(fènɡ) 金吾不禁(jīn) 窈窕淑女(zhào) 纷至沓来 风雪在途 豁然开朗
2.下列加点成语使用有误的一项是
A.不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。

B.从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。

C.多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，
迷恋上白雪皑皑的冬季。

D.这次县教科局组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己
传统文化知识储备不足。

3.下列句中没有语病的一项是
A.在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。

B.通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。

C.航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。

D.共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。

4.下列有关课文内容理解和文学常识说法无误的一项是
A.《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，课文讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一
段难忘经历。

B.《北冥有鱼》《大道之行也》均选自道家经典著作《庄子》。

庄子，名周，战国时哲学
家，道家学派主要代表人物。

与老子并称为道学之祖。

C.《核舟记》选自《虞初新志》,略有删节,《虞初新志》是明代张潮选的一部短篇小说
集。

《核舟记》的作者是魏学洢，字子敬，明末嘉善人。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，这些
诗歌分为风、雅、颂三部分，常用比兴手法引出吟咏的对象。

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二.科技说明文阅读（9分，每小题3分）
侗族大歌——千年绝美如天籁
吴练勋
①侗人有三宝，鼓楼、大歌、风雨桥。

“大歌”就是指侗族大歌，它以神奇的多声部合
韵名扬世界，被誉为绝美的“天籁之音”，堪称世界民歌艺术的珍品，2009 年被联合国教科
文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。

②侗族大歌是侗族多声部民间歌曲的统称，在侗语中称为“嘎老”（“嘎”就是歌，老”
则含篇幅长大、人多声多和古老之意），是由多人合唱、集体参与的古老歌种，多声部、无
指挥、无伴奏便是其主要特点。

模拟鸟叫虫鸣、高山流水等大自然之音，是大歌编创的一
大特色。

③侗族大歌历史悠久，已经有千年的历史，早在宋代就已经发展到了比较成熟的阶段。

宋代诗人陆游在《老学庵笔记》中就记载了“仡伶”（侗人自称）集体做客唱歌的情况：“至
一二百人为曹，手相握而歌。

”至明代，邝露在《赤雅》一书中更加明确地记载了“侗人善
音乐，弹胡琴，吹六管，长歌闭目，顿首摇足”的情景。

这是数百年侗族大歌演唱的重要
文献。

④说起侗族大歌的形式，有一个美丽传说。

古时候，一群侗族青年男
女在山上耕种。

他们休息时坐在一个大树下相互逗乐，欢声笑语引来了山上百鸟齐鸣、昆虫欢唱。

那些声
音有高有低，此起彼伏。

他们被迷人的鸟鸣虫唱所吸引，于是模仿起来。

这样年复一年，
优美动听、气势宏大的蝉歌、昆虫歌等多声部侗族大歌形成了。

⑤大歌通常在节日里由男女歌队坐在鼓楼或围在火塘边进行对唱，以
此来讲述人生哲
理，传授生产生活知识。

按音色，侗族大歌可分为男声大歌女声大歌、童声大歌和男女混
声大歌几种。

按体裁，分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗
大歌和混声大歌等七种。

侗族没有文字，大歌全靠“桑嘎”（歌师）口头教唱，世代相传下
来。

⑥侗族大歌是一种“众低独高”的音乐，需要 3 人以上的歌班（队）才能演唱，每个
歌班包括至少一个领唱，一个高音和若干低音。

演唱时，常在歌曲后半的“拉嗓子”部分
运用以长音方式构成的持续音。

为了突出高音部的旋律，即在低音部的基础上运用向上的
支声方法进行变唱，一个人的变唱较为自由，旋律容易清洗。

旧《三江县志》（卷二）中有
着这样的记载：“侗人唱法尤有效……按组互和，而以喉佳者唱反音，众声低则独高之，以
抑扬其音，殊为动听。

”
⑦大歌的分部合唱形式是领唱与众唱相结合。

侗族大歌的主旋律在低
声部，高声部是
派生的。

低声部是众唱的，声音大；高声部由一个或两三个歌手在低声部旋律的基础上创
造性的即兴变唱。

但有时高声部也可为主旋律，即当低声部唱一个漫长的持续低音时，唱
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高音部的歌手以自己较为鲜明的旋律线，形成相对独立的变体，它虽源出低声部，但都超
过了低声部的地位，而形成了主旋律。

⑧侗歌讲究押韵，曲调优美，歌词多采用比兴手法，意蕴深刻。

侗族
大歌一般由若干
句构成，若干段组成一首。

每首歌开始有一个独立性段落，作为序歌，中间部分由若干句
组成，然后有一个尾声部分，形成首尾呼应的结构。

⑨侗家人常说：“饭养身，歌养心。

”他们把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操。

他们世代都爱歌、学歌、唱歌，以会唱歌、会歌多为荣，用歌来倾诉自己的喜怒哀乐。

歌
与侗家人的社会生活息息相关，不可分割。

⑩“汉人有字传书本，侗族无字传歌声；祖辈传唱到父辈，父辈传唱到儿孙。

”大歌以
其独特的演唱方式和特殊的组织形式传承着侗族的历史和文化，许多优秀的文化传统、生
活习俗、社交礼仪等都靠着优美的歌声一代代往下传。

侗族大歌不仅是音乐的艺术，而且
是侗族社会结构、婚恋关系、文化传承和精神生活的重要组成部分，具有社会史、婚姻史、
思想史、教育史等多方面的研究价值。

（选自《柳州日报》，有改动）
5.下列关于“侗族大歌”的解说，不正确的一项是
A.侗族大歌是侗族多声部民间歌曲的统称，其主要特点是多声部、无指挥、无伴奏。

B.侗族大歌是侗家人的精神食粮，它倾诉侗家人的喜怒哀乐，向人们讲述人生哲理，传
授生产生活知识。

C.侗族大歌是一种“众低独高”的音乐，由3人以上的歌班演唱，每个歌班包括至少一
个领唱，一个高音和若干低音。

D.侗族大歌历史悠久，在侗语中称为“嘎老”，其歌词内容在陆游邝露的著作中均有记
载。

6.根据原文内容，下列表述有错误的一项是
A.侗族大歌被誉为“天籁之音”，其编创的一大特色是模拟鸟叫虫鸣，高山流水等大自
然之音。

B.侗族大歌按音色和体裁，可以分成不同的种类，全靠歌师口头教唱，世代相传。

C.侗族大歌结构首尾呼应，讲究押韵，曲调优美，歌词都采用比兴手法，所以意蕴深刻。

D.侗族大歌的主旋律是在低声部，高声部是派生的即兴变唱，有时也可成为主旋律。

7.下列对文章内容或写法的分析有错误的一项是
A.第⑥段摘录旧《三江县志》的记载来说明侗族大歌的唱法，这是运用了举例子的说明
方法。

B.第④段叙述了一个美丽的传说，说明侗族大歌的形成，激发读者的阅读兴趣。

C.文章按照逻辑顺序从形成、类别、声部、结构等方面分别对“侗族大歌”做了介绍。

D.第⑩段通过介绍侗族大歌在社会发展、文化传承等方面发挥的积极作用，凸显其价值。

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三.文言文阅读（9分，每小题3分）
【甲】（课文《桃花源记》节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相 闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸
来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”
【乙】(戴名世《乙亥北行日记》节选)
明日，宿旦子冈①。

甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田间。

盖江
北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。

偶舍骑步行，过 一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿 女啼笑，鸡犬鸣吠。

余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也!
【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。

②甫:刚。

③洵(xún)确实。

④浣:洗衣。

8.下列句中加点词解释，错误的一项是 A.仿佛若有光（仿佛：隐隐约约） C.悉如外人(悉：全) 9.下列加点词意义和用法完全相同的一项是
B.其丈夫方担粪灌园(方：正，正在) D.自恨不如远甚也(恨：痛恨)
A.具答之
B.屋舍俨然
C.有良田、美池、桑竹之属
D.不足为外人道也 老幼男女,俱耘于田间 见四野禾苗油油然 余顾而慕之 以为此一家之中 10.下面对甲、乙两文内容理解有误的一项是
A.甲文作者为了把桃花源写成一个仙境，层层设疑，极大地激发了读者的兴趣。

B.乙文记述了作者旅途见闻,表现了一家人各得其所的安逸生活。

C.甲乙两文都是依据作者亲身经历，如实地再现了一幅幅农家乐的图景。

D.甲乙两文都主要运用了描写的表达方式，字里行间渗透了作者的向往之情。

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八年级语文(答题卷) 一.基础与积累（12 分，每小题 3 分） 四.文言翻译，探究感悟，诗歌鉴赏与默写（14分） 11.把第Ⅰ卷文言文中划横线的句子译为现代汉语。

（4分，每小题2分） 更深月色半人家，北斗阑干 南斗斜。

今夜偏知 春气暖，虫声新透绿窗纱。

2018 年上学期期末教学质量监测
第Ⅱ卷（综合类题，共 90 分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

___________________________________________________________________________ ___
（2）余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

___________________________________________________________________________ ___
12.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?(2分)
___________________________________________________________________________ ___
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13.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。

（3 分） 月 夜
【唐】刘方平
①
②
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露侵驼褐 晓寒轻，星斗阑干分外明。

五.文章阅读（25分）
早 行
【宋】陈与义
③
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【注】①阑干：这里指横斜的样子。

②偏知：才知。

③驼褐：用兽毛制成的上衣。

（1）《月夜》描写的是 时节的景象，《早行》描写的是
时节的
景象。

（1 分）
（2）两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。

（2 分） ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
14.腹有诗书气自华。

请补写出下面诗文名句。

（5分，每小题1分）
（1） （2）微君之躬，
（3）蒹葭萋萋，
，悠悠我心。

(《子衿》)
？（《式微》） 。

所谓伊人， 。

(《蒹葭》)
（4） ，端居耻圣明。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“
， ”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。

（一）阅读《傅雷家书》节选，完成 15-18 题。

（12 分）
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。

可是没有一天不想
着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。

好像克利斯朵夫的母 亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七 岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。

你这个年纪是一 切向前往的，不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。

只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会 浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，
尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我 高兴的 是 我 又多了 一 个 朋友； 儿 子 变 成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?尽管将来你我之间离多聚少，但我精神
八年级语文试卷 6 页（共 12 页）
上至少是温暖的，不孤独的。

我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。

也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。

年纪大的人
终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。

③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。

尤其是近三年来，
你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说
话的技巧，学到了把感情升华！
④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。

我们可以不用
怕羞的这样告诉你。

也可以不担心你憎厌而这样告诉你。

人毕竟是感情的动物，偶尔流露
也不是可耻的事。

何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！(1954年1月30日晚) 15.第①段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？第一
段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？(3分)
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 16.在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。

”作者说这
话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）从语言运用角度进行分析，说说第②段画
线的句子何以能表达出强烈的感情?(4分)
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17.从本文语言特色考虑，填入第②段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。

(2分)
A.现实却给你证明，我是对的。

B.现实却给你证明我并没大错。

___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 18.傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应克服自身哪些弱点？傅雷
希望两代人建立怎样的关系？(3分)
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________（二）阅读短文《永远的月光》，完成19-22题。

（13分）
①明月心中有，不必问苍天！
②在多情浪漫而哲思满怀的中国人眼里，朦胧的月光总是在亲情、爱情、友情、乡情
间流动、荡漾。

所以，当月光照着你的时候，你必能感受得到暖暖的绵绵的情意。

③在我眼里，月光有着更丰厚而美好的内涵。

八年级语文试卷7页（共12页）
④你看那月光，从不厚此薄彼，从不随波逐流。

她夏不炽热，冬无寒意；春不矫恣，
秋无傲衿。

她从容迎送四季，坦然亲近万物。

⑤月光是最公正的。

无论你是万人推崇的英豪，还是经纬天地的人杰，在质朴无华的月光
下，你也仅仅是一个“千里共婵娟”的满怀情意的普通人。

无论你是地位卑微的小人物，还是
尊严全无的乞丐，在深邃洞明的月光下，你亦会是一个“月是故乡明”的饱怀情思的常人。

世
俗将人分出等级，而公正的月光却将人性拉近，她深深地懂得：人，是平等的。

⑥你能读懂月光的深邃吗？在繁华褪尽的夜晚，月光倾照的时刻。

静静地仰望星空，
你会发现人与玄奥的自然竟是如此的亲近，而月光就是我们与天地沟通的唯一言语。

宇宙、历史、人生等等，都闪现在月光质朴的言语里，她把世界的本真变成平实的光辉照进我们
平庸的内心。

她告诉我们：善与美，并不见得都是轰轰烈烈的存在，而是理所当然的真实
而淡然的属于每一个人。

当然，在月光下我们还会有更深的感悟——深邃并不是深奥，而
是深明人心！
⑦月光是有魂灵的。

即使是在下着滂沱大雨的暗夜，即使身处诡谲凶险的暗室，我们
依然能感受得到月光的魂灵——她从历史的苍穹里投射下来，从不朽的诗篇中巍然走来，
从遗落的文明里闪烁而来……月光从不远离那些热爱她的人，只要你心怀美好与善意，心
中的月光常照常新。

即使你并不热爱月光，月光的魂灵亦时时刻刻质逼着你，促你自觉，
启你反省。

有人的地方，就有月之魂灵，就有善的希望和美的梦想。

⑧月光亦是一名永远的斗士。

几千年来，她既在激奋着我们的情思，又在与阴暗和腐
朽做着顽强的斗争。

人性的自私、卑劣，制度的黑暗、衰朽，有时差点将她击毁，但她从
不后退。

敌人越强大，她就越要勤洒光辉；敌人越凶残，她就越要勤布光明。

总有人读不
懂月光，也有人诋毁月光，有时她只是一名孤独的斗士。

但她不惧孤独，勇于担当，不羡
骄阳之烈强，不厌群星之弱暗，始终引领着人性向温暖、和美的方向艰难进发。

⑨月光的道路并不平坦，厚的云、寒的雨、阴的风时常笼阻于路上。

拒绝月光的人们，有的投入外敌，有的互相残杀；心中没有月光的人们，有的迷恋金钱，有的腐蚀法理。

可
敬的是，崎岖艰难的道路上，一直都有月光慰藉着我们，指引着我们。

沿着月光的道路，
我们踏过荆棘，穿过迷雾，探寻着富强的入口。

⑩每个信仰月光的人，心中永远都有绵绵的月光。

只是我们个人的光辉还有些暗弱，
无法满照大地。

只有将我们心中的月光尽力投射出来，我们的心光才会凝聚成片。

当心光
与月光辉映的时候，我们定然走在中华民族复兴的路上。

19.在作者眼里，月光有着更丰厚而美好的内涵，请你根据⑤—⑧段的内容分点概括月光在
作者眼中的内涵。

（4分）
___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
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六.语言综合表达（11分）
20.“在多情浪漫而哲思满怀的中国人眼里，朦胧的月光总是在亲情、爱情、友情、乡情间流 动、荡漾”请你列举一个“多情浪漫而哲思满怀”的中国诗人及其作品（或诗句）。

（2 分） ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ __ 21.可否将画线句子“善与美，并不见得都是轰轰烈烈的存在，而是理所当然的真实而淡然
的属于每一个人”中加点的“并不见得都是”改成“并不是”？为什么？（3 分） ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ __ 22.分析第⑩段在文中的作用。

（4 分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ __
23.名著导读。

（2 分）
“人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：当他 回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时 候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解 放而斗争。

’”
这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自前苏联小说《__________》， 这是书中主人公____________对生命的诠释。

24.请你发挥想象，仿照下列句子形式，拟写两句，将段落补充完整。

（4 分）
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，________________，________________。

25.学校准备开展以“品质消费、美好生活”为主题的综合性活动。

请你根据要求，完成下 列任务。

(5 分)
（1）右边是中国消费者协会公布的 2018 年消费维权年主题的宣传海报，请说明该主题 的核心含义。

(3 分)
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．．．． 赏，最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选； “手机”为话题，写一篇作文。

题目自拟，立意自定，文体自选。

七.交流与表达（40分）
26.在下列两个文题中任选一题作文，不少于600字（诗歌除外），文中不得出现真实人名、
（2）阅读下面的材料，用一句话谈谈你的体会。

(2 分)
国家统计局最新数据显示：今年 1-2 月全国社会消费品零售总额达到 6.1 万亿元，同 比增长 9.7%，增速比上年同期加快 0.2 个百分点。

在消费升级趋势的影响下，居民们开始 倡导更为合理、健康的消费观念，“品质消费”成为居民消费热词。

“今年才刚开始，我家就已经新买了液晶电视，每个人都换了一台高配置的手机。

”市 民刘先生告诉记者，以前消费会更看重价格，现在会让孩子提前搜集资料，做好对比。

“简 单点说，就是价格我无所谓，东西好、适合我、用着舒服才最关键。

”
“小磊马上就开学了，孩子大了，又在外地上学，你去到专卖店买鞋吧，又舒服又耐 穿又好看，还有面子。

”3 月 6 日，记者前往县城 XX 社区采访时，赵大娘正在和她女儿视频， 并嘱咐女儿要注重生活品质。

今年 24 岁的周倩是一名事业单位职工。

每逢周末，她都会和朋友们相约，要么逛街吃 饭看电影，要么去书店喝杯咖啡，看看书，或者运动出汗徒步行。

记者前往采访时，她正 在健身房练器械，据说要练出马甲线。

在她和她的朋友们的消费理念里，更多的是格调、 轻奢、品位，体验的是“物质+服务”的双重消费感受。

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地名、班名。

文题一：日出日落，花开花谢是风景；云起云涌，山长水阔是风景……风景是大自然的 恩赐。

静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。

慢慢走，用心 ．． ②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。

文题二：手机，是信息时代的标志物之一。

一机在手，分隔可闻亲友声，闭门可知天下 事，闲以自娱，忙以减负。

手机，已成为人们生活中必不可少的随身物品。

假如有一天， 你没有携带手机，你的生活会发生怎样的变化？你会产生怎样的感受？请你发挥想象，以 ．．
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