2024年大树妈妈幼儿园大班语言活动教案课件

2024年大树妈妈幼儿园大班语言活动教案课
件
一、教学内容
本节课选自2024年大树妈妈幼儿园大班语言活动教材，第三章《有趣的寓言故事》中的《乌鸦和狐狸》。

本节课详细内容为通过讲述《乌鸦和狐狸》的故事，引导幼儿了解寓言故事的含义，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

二、教学目标
1. 知道寓言故事的特点，理解《乌鸦和狐狸》的故事内容及其寓意。

2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿独立思考、合作交流的能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解寓言故事的寓意，用完整的句子表达自己的想法。

教学重点：掌握故事《乌鸦和狐狸》的内容，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、寓言故事书、挂图。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程
1. 情境引入（5分钟）
教师通过讲述一个与《乌鸦和狐狸》相似的简短故事，引导幼儿进入情境。

2. 故事讲解（10分钟）
教师播放PPT课件，讲述《乌鸦和狐狸》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题，引导幼儿思考故事中的寓意，如：“小朋友们，你们觉得乌鸦为什么会上当呢？”
4. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，并讨论故事的寓意。

6. 创作环节（10分钟）
教师指导幼儿用画笔和画纸创作与故事相关的画作，展示自己的想象力。

7. 展示与评价（5分钟）
教师组织幼儿展示自己的作品，并对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励。

六、板书设计
1. 故事《乌鸦和狐狸》
2. 寓言故事特点：形象生动、寓意深刻
3. 故事角色：乌鸦、狐狸
4. 故事寓意：不要轻易相信别人的赞美，要懂得分辨是非。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们用自己的话讲述《乌鸦和狐狸》的故事，并画出故事中的一个场景。

2. 答案示例：故事内容简要复述，画面生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过讲述寓言故事，让幼儿了解到寓言故事的特点和寓意，提高了幼儿的语言表达能力和思维能力。

但在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，给予更多的鼓励和指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起阅读寓言故事，培养阅读习惯，提高语言表达能力。

同时，可以开展家庭寓言故事创作活动，让幼儿在创作中进一步巩固所学知识。

重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的把握
4. 教学过程的设计与实施
5. 板书设计
6. 作业设计
7. 课后反思及拓展延伸
一、教学内容的选取与组织
在选取教学内容时，应充分考虑幼儿的认知发展水平、兴趣爱好和实际生活经验。

本节课以寓言故事《乌鸦和狐狸》为教学内容，易于引发幼儿的兴趣，同时寓意深刻，有助于培养幼儿的道德观念和思考能力。

在组织教学内容时，注意将故事划分为几个部分，循序渐进地引导幼儿理解和学习。

二、教学目标的设定
教学目标的设定应具有针对性和可操作性。

本节课的教学目标涵盖了知识、技能和情感三个方面，有助于全面促进幼儿的发展。

在具体实施过程中，教师应关注每个目标的达成情况，及时调整教学策略。

三、教学难点与重点的把握
四、教学过程的设计与实施
1. 情境引入：教师应选择一个与《乌鸦和狐狸》相似的简短故事，以生动、有趣的方式吸引幼儿的注意力，为后续的教学内容做好铺垫。

2. 故事讲解：教师应以清晰、生动的语言讲述故事，注意语速、语调的把握，使幼儿更容易理解和接受。

3. 例题讲解：教师提出的问题应具有启发性和引导性，让幼儿在思考问题的过程中，自然而然地理解故事的寓意。

4. 随堂练习：教师应鼓励幼儿积极参与讨论，充分表达自己的观点，同时注意观察每个孩子的表现，给予及时的指导和鼓励。

6. 创作环节：教师应尊重每个孩子的想象力和创造力，给予适当的指导，鼓励幼儿大胆创作。

7. 展示与评价：教师要对每个孩子的作品给予积极的评价，关注幼儿的情感需求，提高他们的自信心。

五、板书设计
板书设计应简洁、明了，突出教学重点。

在本节课中，板书应包括故事、寓言故事特点、故事角色和故事寓意等内容，有助于幼儿在视觉上更好地理解和记忆。

六、作业设计
作业设计应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识。

教师应确保作业难度适中，让每个孩子都能顺利完成。

七、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与孩子一起阅读寓言故事，培养家庭阅读氛围。

同时，开展家庭寓言故事创作活动，让幼儿在创作过程中，进一步巩固所学知识，提高语言表达能力。

教师还可以组织相关主题活动，如寓言故事表演、寓言故事绘画等，丰富幼儿的学习体验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 表情丰富，配合肢体语言，使故事更加生动有趣。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实，又不失趣味性。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性、引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 注意提问的顺序和层次，由浅入深，让幼儿逐步理解故事寓意。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的故事导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的实际生活经验，创设相关情景，让幼儿更容易进入学习状态。

教案反思
一、教学目标的达成情况
本节课是否成功帮助幼儿理解寓言故事《乌鸦和狐狸》的寓意，提高语言表达能力和思维能力？在课后反思中，教师应认真分析教学目标的达成情况，如有不足，及时调整教学策略。

二、教学过程的实施效果
1. 情境导入是否成功吸引幼儿的注意力？
2. 故事讲解是否清晰、生动？
3. 课堂提问是否具有启发性和引导性？
4. 教学环节是否紧凑，时间分配是否合理？
三、幼儿的参与度和兴趣
1. 幼儿在课堂上的参与度如何？是否积极发言和参与讨论？
2. 幼儿对本节课的兴趣如何？是否表现出对寓言故事的喜爱？
四、教学方法和策略的适用性
1. 采用的教学方法是否适合幼儿的认知发展水平和兴趣爱好？
2. 教学策略是否有助于突破教学难点，掌握重点？
五、作业设计和拓展延伸的实施情况
1. 作业设计是否具有趣味性和实践性？
2. 拓展延伸活动是否有助于幼儿巩固所学知识，提高语言表达能力？。