2024年最新大班美术教案红樱桃(

2024年最新大班美术教案红樱桃(
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《水果和蔬菜》第三节《红樱桃》。

详细内容包括认识樱桃的形态、色彩及其特点，学习用彩铅和油画棒进行绘画，培养幼儿的色彩感和观察力。

二、教学目标
1. 知识与技能：让幼儿了解红樱桃的形态特征和色彩特点，学会用彩铅和油画棒进行绘画。

2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技能和审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对大自然美好事物的热爱。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：红樱桃的形态描绘和色彩的搭配。

2. 教学重点：观察红樱桃的形态和色彩特点，学会用彩铅和油画棒进行绘画。

四、教具与学具准备
1. 教具：红樱桃实物、彩铅、油画棒、画纸、画板、投影仪等。

2. 学具：彩铅、油画棒、画纸、画板等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用红樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的形态、色彩，让幼儿摸一摸、闻一闻，感受樱桃的特点。

2. 新课导入（10分钟）
通过投影仪展示红樱桃的图片，引导幼儿关注樱桃的形态、色彩，讲解红樱桃的绘画方法。

3. 例题讲解（10分钟）
以一幅红樱桃画作为例，分步骤讲解绘画过程，重点讲解樱桃
的形态描绘和色彩的搭配。

4. 随堂练习（10分钟）
指导幼儿用彩铅和油画棒进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创
作属于自己的红樱桃作品。

5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 《红樱桃》
2. 内容：
樱桃的形态：圆形、红色、有梗
樱桃的色彩：红、绿、黄
绘画步骤：1. 构图 2. 彩铅勾勒轮廓 3. 油画棒上色
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅红樱桃作品，要求形态准确，色彩搭配得当。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，针对个体差异进行
指导和辅导，提高幼儿的绘画技能。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，观察其他水果的形态和色彩，进
行绘画创作，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中樱桃实物的观察；
2. 例题讲解中樱桃形态描绘和色彩搭配的讲解；
3. 随堂练习中幼儿绘画的指导；
4. 板书设计中绘画步骤的呈现；
5. 课后反思及拓展延伸中针对幼儿个体差异的辅导。

详细补充和说明：
一、实践情景引入中樱桃实物的观察
在实践情景引入环节，让幼儿亲自观察樱桃实物，有助于幼儿对樱桃形态、色彩的认识。

教师应引导幼儿从多个角度观察樱桃，如形状、颜色、大小、表面特征等。

让幼儿摸一摸、闻一闻，可以增强幼儿对樱桃的感知，激发幼儿的兴趣。

二、例题讲解中樱桃形态描绘和色彩搭配的讲解
1. 形态描绘：
a. 勾勒樱桃的基本形状，如圆形；
b. 细化樱桃的细节，如梗、果蒂等；
c. 注意樱桃的排列和组合，使画面更丰富。

2. 色彩搭配：
a. 使用红色作为樱桃的主体颜色；
b. 在樱桃梗和果蒂处使用绿色，增加层次感；
c. 适当运用黄色、橙色等邻近色，使画面更具活力。

三、随堂练习中幼儿绘画的指导
1. 关注幼儿的构图能力，引导幼儿合理安排画面空间；
2. 指导幼儿运用彩铅和油画棒，掌握绘画技巧；
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作具有个性的作品；
4. 针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。

四、板书设计中绘画步骤的呈现
1. 构图：用铅笔画出樱桃的基本形状和位置；
2. 勾勒：用彩铅勾勒出樱桃的轮廓，细化细节；
3. 上色：用油画棒按照色彩搭配原则，为樱桃上色；
4. 调整：检查整体画面，适当调整色彩和细节。

五、课后反思及拓展延伸中针对幼儿个体差异的辅导
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解其绘画技能水平和特点；
2. 根据幼儿的绘画作品，给予个性化的评价和指导；
3. 鼓励幼儿在课后进行拓展延伸活动，如观察其他水果、进行家庭绘画创作等；
4. 定期组织绘画展示活动，让幼儿相互学习、交流，提高绘画水平。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言描述樱桃的形态和色彩，激发幼儿的兴趣；
2. 语调亲切、温柔，以吸引幼儿的注意力；
3. 语速适中，确保幼儿能听懂讲解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，让幼儿充分观察樱桃实物；
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画技巧和色彩搭配；
3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间；
5. 课后反思及拓展延伸：课后进行，关注幼儿个体差异。

三、课堂提问
1. 提问方式：采用开放式和封闭式相结合的方式，引导幼儿思考
和回答；
2. 提问内容：关注樱桃的形态、色彩、绘画技巧等方面；
3. 提问时机：在关键环节适时提问，检验幼儿的学习效果；
4. 提问对象：注意提问的广泛性，让更多幼儿参与到课堂互动中。

四、情景导入
1. 利用樱桃实物和图片，创设有趣的情景，吸引幼儿的注意力；
2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注大自然中的美好事物；
3. 通过观察、触摸、闻味等多种感官体验，增强幼儿对樱桃的认知。

教案反思
一、优点
1. 教学内容贴近幼儿生活，易于激发幼儿的兴趣；
2. 教学过程中注重实践操作，提高幼儿的绘画技能；
3. 针对幼儿个体差异进行辅导，促进幼儿全面发展；
4. 教学方法多样，提高幼儿的参与度和积极性。

二、不足
1. 时间分配上，部分环节可能过于紧凑，影响幼儿的绘画质量；
2. 课堂提问环节，部分幼儿可能参与度不高，需要关注并调整提
问策略；
3. 部分幼儿在绘画过程中可能出现困难，需要更多个别辅导。

三、改进措施
1. 适当调整时间分配，保证幼儿有足够的时间进行绘画；
2. 针对不同幼儿的学习特点，调整提问方式和内容，提高幼儿参
与度；
3. 增加课堂互动，关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励；
4. 课后加强反思，针对幼儿的个体差异，制定更有效的教学策略。