《蓝鲸的眼睛》教学设计

《蓝鲸的眼睛》教学设计
一、教学目标
1、引导学生理解故事内容，感受蓝鲸的善良和宽容，以及小女孩
的勇敢和善良。

2、培养学生的阅读理解能力，通过阅读分析、讨论交流等方式，
让学生能够深入理解文本。

3、激发学生的想象力和创造力，让学生能够对故事进行续写或改编。

4、引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜和爱护大自然中的生命。

二、教学重难点
1、教学重点
（1）理解蓝鲸失去眼睛后的痛苦和愤怒，以及小女孩得到蓝鲸眼
睛后的心理变化。

（2）体会故事中所传达的人与自然和谐相处的主题。

2、教学难点
（1）引导学生思考人类行为对自然环境的影响，培养学生的环保
意识。

（2）让学生理解蓝鲸最后将眼睛留给女孩的深层含义。

三、教学方法
1、讲授法
通过教师的讲解，让学生了解故事的背景、情节和人物特点。

2、讨论法
组织学生进行小组讨论，交流对故事的理解和感受，培养学生的思维能力和表达能力。

3、朗读法
让学生通过有感情地朗读，深入体会故事中的情感。

4、情境教学法
创设情境，让学生身临其境地感受故事中的场景和氛围。

四、教学过程
1、导入
（1）展示蓝鲸的图片或视频，让学生观察蓝鲸的外形特点，引出课题《蓝鲸的眼睛》。

（2）提问学生：你们知道蓝鲸的眼睛有什么特别之处吗？激发学生的好奇心和阅读兴趣。

2、初读课文
（1）学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解故事内容。

（2）检查学生的预习情况，重点检查生字词的读音和理解。

3、精读课文
（1）教师引导学生分段阅读课文，分析故事的情节发展和人物形象。

第一部分：蓝鲸的眼睛被年轻人夺走，蓝鲸变得愤怒和痛苦。

第二部分：小女孩得到蓝鲸的眼睛后，看到了许多美好的事物，但也陷入了困境。

第三部分：小女孩决定将蓝鲸的眼睛还给蓝鲸，蓝鲸最终原谅了人类。

（2）组织学生讨论以下问题：
蓝鲸为什么会失去眼睛？
小女孩得到蓝鲸的眼睛后发生了什么变化？
蓝鲸最后为什么会原谅人类？
（3）让学生通过朗读文中的精彩段落，感受作者生动的语言描写和细腻的情感表达。

4、深入探究
（1）引导学生思考：这个故事告诉我们什么道理？
（2）让学生结合生活实际，谈谈人类应该如何与大自然和谐相处，如何保护动物和环境。

5、拓展延伸
（1）让学生发挥想象力，对故事进行续写或改编。

（2）推荐学生阅读其他关于人与自然的文学作品，如《森林报》《昆虫记》等，拓宽学生的阅读视野。

6、总结
（1）教师对本节课的内容进行总结，回顾故事的主要情节和所传
达的主题。

（2）对学生的表现进行评价，肯定学生的积极参与和精彩发言。

7、作业布置
（1）写一篇读后感，表达自己对《蓝鲸的眼睛》的理解和感受。

（2）制作一张关于保护动物或环境的手抄报。

五、教学反思
在教学《蓝鲸的眼睛》这篇课文时，通过多种教学方法的运用，引
导学生深入理解了故事内容，感受到了人与自然和谐相处的重要性。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如个别学生对故事的理解不
够深入，在讨论环节发言不够积极等。

在今后的教学中，应更加关注
学生的个体差异，采取更有针对性的教学策略，提高教学效果。

以上教学设计仅供参考，教师可根据实际教学情况进行适当调整和修改。