2020~2021学年部编版语文二年级下册13画杨桃练习卷8b

2020-2021学年部编版语文二年级下册13画杨桃练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．看拼音，写词语。

dì tú bǎi fàng shū yè xī xiào ràng zuò
二、填空题
2．在横线上填上合适的词语。

________地看________地画画得________
________的笑声________地说神情________
3．按意思写词语。

①审慎地观察。

________
②得到益处。

一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。

________
③叮咛，再三嘱咐。

________
④恳切、耐心地启发和开导。

________
4．照样子，写词语。

认认真真老老实实__________________________
5．带着问题来读书。

（1）父亲教“我”画画，叮嘱“我”：“你看见一件东西，是________，就__________，不要________，画走了样。

”
（2）课堂上，“我”把杨桃画成了________。

老师让同学们懂得：____________不同，杨桃的样子是__________的。

三、信息匹配
6．找出句中的错别字并改正。

①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。

________ ________
②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。

________ ________
7．根据课文内容，选一选下面句子该用什么语气读？（填序号）
①严肃②嘲笑③吞吞吐吐
Ⅰ杨桃是这个样子的吗？________
Ⅱ画杨桃画成了五角星，好笑吗？________
Ⅲ像……五……五角星。

________
四、语言表达
8．按要求写句子。

①老师把两个杨桃摆在讲桌上。

（改成“被”字句）
____________________
②我画杨桃。

（把句子写具体）
____________________
五、现代文阅读
阅读下文，回答问题。

爱动脑筋的李四光
李四光从小爱动脑筋。

他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。

他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。

而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。

长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。

9．短文写了李四光小时候________和________这两件事情，可以看出他是个________的孩子。

10．李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“________”在短文中画出相关语句。

11．从李四光的故事中，你受到了什么启发？
________
参考答案
1．地图摆放书页嘻笑让座
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“图、摆、嘻、座”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．认认真真老老实实准确嘻嘻和颜悦色严肃
【详解】
本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，“形容词（或限制词）+地+动词”应按照语言习惯合理搭配即可。

3．审视受用叮嘱教诲
【详解】
该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。

4．安安静静模模糊糊清清楚楚
【详解】
本题考查的是照样子填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词分别为认认真真、老老实实，是AABB式词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。

此题答案不唯一，注意书写准确。

AABB的词语有：三三两两、口口声声、原原本本、安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜等。

5．什么样的画成什么样想当然五角星看的角度不一样
【详解】
本题考查的知识点为课文理解与填空。

本题出自课文《画杨桃》。

我们可以从课文的以下原句找到答案：
（1）我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。

他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。

”
（2）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当
我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”
6．座（坐）坐（座）
挑（桃）划（画）
【详解】
本题考查学生对读音易错字，字形易错字的的辨析能力。

解答本题，同音字是语音相同但字形、意义不同的字，组成的词语也不同。

首先要认清字形，找出词语的固定搭配，理解词语意思，才能正确作答。

7．②；①；③；
【解析】
【详解】
略
8．①两个杨桃被老师摆在讲桌上。

②我认认真真地画杨桃。

【解析】
【详解】
略
9．帮妈妈舂米去荷塘采藕爱动脑筋
10．长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。

11．做任何事情都要积极开动脑筋。

【分析】
9．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。

从句子“李四光从小爱动脑筋”“他帮妈妈舂米”和“他和小朋友们一起去荷塘采藕”可找到答案，
10．本题主要考查对短文重点语句的理解、分析能力和对关键信息的定位、抓取能力。

熟读短文，掌握各段所写的内容，可在第二自然段找到答案。

11．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。