2020年河南省郑州市第一百零一中学高二历史测试题含解析

2020年河南省郑州市第一百零一中学高二历史测试题
含解析
一、选择题（每小题2分，共60分）
1. 第二次工业革命使人类社会进入了
A.信息时代
B.智能时代
C.蒸汽时代
D.电气时代
参考答案：
D
【详解】结合所学可知，第二次工业革命又称电气时代，故选D。

信息时代是第三次科技革命，排除A；智能时代是21世纪产物，排除B；蒸汽时代指的是第一次工业革命，排除C。

2. 有人认为：“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里了，而偌大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也，孙中山把主题摸对了，几颗炸弹一丢，满清帝国就土崩瓦解了。

”这反映
出
① 三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势② 实力是否强大，对历史进程的发展无关紧要③ 清政府舆论管制不成功④ 一个人能否成功，关键在于能否将个人事业同时代的要求相结合
A、①②
B、①③
C、
②④ D、①④
参考答案：
D
3. 从王安石变法中改革科举考试的内容，废除华而不实的诗赋词章取土的旧制，改考经义策论，可以看出王安石变法
A．主要解决财政问题 B．选拔人才更注重实用性
C．否定了科举制度 D．根除了“恩荫选官”的弊端
参考答案：
B
4. 二战时，罗斯福表示：“我不想让美国在战后承担重建法国、意大利和巴尔干各国的重组。

……这应该是英国的责任，因为英国在其中的利益远比我们要大。

”他的意思是
A.美国将放弃在欧洲的利益
B.法意等国应自主完成重建
C.欧洲各国应共同维护和平
D.国家利益应与责任相联系
参考答案：
D
5. □□□□在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的
事，让自然界自然地发展。

……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即
消灭宗教的狂热和不容异说。

……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语
——“社会契约”。

……这些口号破坏了传统的制度和习俗。

文中□□□□最确切的内容应当是( )
A、智者运动
B、宗教改革
C、文艺复兴
D、启蒙运动
参考答案：
D
6. “17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。

这是因为
A. 科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础
B. 科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础
C. 有些启蒙思想家本身就是科学家
D. 科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会
参考答案：
A
7. 鸦片战争前后，一批“睁眼看世界”的士大夫首先冲破“六合之外圣人存而不论”的教条束缚，掀起一股“悉夷”“知夷”、编纂舆地著作之热。

他们
A.完全抛弃了清朝闭关自守的政策
B.开始以新的眼光审视世界
C.旨在获取符合国际惯例的外交礼仪
D.目的是运用西学以救中国
参考答案：
B
【详解】本题考查了近代的“开眼看世界”。

根据所学内容可知，鸦片战争以后，中国国门被打开，一批先进的知识分子开始向西方学习，提出了“师夷长技以制夷”的主张，由此可知他们并没有完全抛弃清朝闭关自守的政策，故排除A项；他们的主要目的是了解西方，学习西方的先进技术，并非获取符合国际惯例的外交礼仪，故排除C项；士大夫属于封建统治阶级，其目的是运用西学以救清政府，维护其统治，故排除D项；根据“掀起一股‘悉夷’‘知夷’、编纂舆地著作之热”可知他们开始以新的眼光审视世界，故选B。

8. 下图反映了我国国防科技取得的重大成就，这一成就
①打破了美、苏核垄断
②得益于科教兴国战略
③有利于民族自信心的增强
④直接推动了中美关系的正常化
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
参考答案：
参考答案：B
试题分析：本题主要考查建国以来的重大科技成就。

图片反映的是1964年我国第一颗原子弹爆炸成功。

1995年，国家提出科教兴国战略；直接推动了中美关系正常化的是1972年尼克松总统访华。

故B项正确；A、C、D三项错误。

9. 史学家陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中提出：“就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。

”文中的“他们”说明洋务派主张（）
A．“以忠信为甲胄、礼义为干橹”
B．“师夷长技以自强”
C．“唯君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠得以下递”
D．“我中国欲独立，不可不革命”
参考答案：
B
根据所学知识可知，洋务派主张学习西方的科学技术，即“师夷长技以自强”，故B项正确；A项是封建顽固势力的主张，排除；C项是早期维新派的主张，排除；D项是资产阶级革命派的主张，排除。

【点睛】
“洋务派”是解题的关键信息。

10. 史料记载：“周武王所封弟子同姓者甚众，然后属疏远，相攻击如仇敌，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

”据此我们可以推断西周后期被破坏的主要是
A．宗法制
B．分封制
C．王位世袭制
D．礼仪制度
参考答案：
B
11. 詹姆士一世不了解英格兰的国情，推行极端君主专制统治，导致王权与议会之间的尖锐冲突。

这里的英国国情具体指( )
A.英国人不信仰基督教
B.英国资本主义发展
C.英格兰和苏格兰矛盾的尖锐
D.限制王权的议会传统根深蒂固
参考答案：
D
12. 有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。

这两个阶段的代表人物分别是（）
A、荀子、董仲舒
B、荀子、孟子
C、商鞅、孟
子D、韩非子、董仲舒
参考答案：
D
13. 明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管，自由自在”的生活，对强加于他头上的紧箍儿一直耿耿于怀，成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。

它反映出明代出现
A．追求个性自由，反对纲常礼教的思想
B．注重气节，自我节制，奋发立志的思想
C．追求民主自由，反对君主专制的思想
D．追求金钱，海外冒险的拜金主义思想
参考答案：
A
14. 1969年6月，苏联领导人鼓吹建立“亚洲集体安全体系”，意图孤立中国。

同年7月底8月初，尼克松曾多次公开表示，美国不同意苏联关于建立“亚洲集体安全体系”的建议。

这些史实反映出
A.中美关系正常化进程已开启
B.中美关系面临转折的契机
C.美苏在军事防务中直接对抗
D.中美苏构成了制衡的局面
参考答案：
B
试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，由材料“苏联领导人鼓吹建立“亚洲集体安全体系”，妄图孤立中国。

7月底8月初，尼克松多次公开表示，美国不同意苏联关于建立“亚洲集体安全体系”的建议”分析得知，中美关系开启进程，故D项错误。

考点：现代中国外交·外交关系转变·中美关系改善
15. 康德在《什么是启蒙运动》中写道：“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。

”这表明康德认为
A．启蒙运动的核心是理性
B．启蒙运动的核心是自由
C．启蒙运动就是要实现自由和理性
D．言论自由是实现启蒙的重要条件
参考答案：
D
16. 1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在（）
A、大力弘扬民族传统文化
B、强调文艺必须为工农兵服务
C、提高人民群众文化水平
D、繁荣社会主义科学文化事业
参考答案：
D
本题考查学生对双百方针的的理解。

根据所学知识毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针，在文化上主张百花齐放，在科学上主张百家争鸣。

他的目的是为了繁荣社会主义科学文化事业。

所以选D。

17. 二战后至80年代后期，欧洲经济在发展中表现出明显的“区域割据”状态，没有形成全欧洲的紧密联系，其主要原因是
A．受欧共体集团排外性的影响
B．受“冷战”格局下意识形态对峙的影响
C．受欧美各国之间经济竞争加剧的影响
D．受欧美各国经济发展不平衡因素的影响
参考答案：
B
18. 陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中写道：“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，而是转到探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为什么屡屡失败。

先是戊戌，紧接着是辛亥，这种悲剧的一再重演，根本原因究竟在哪里呢？”这主要表明当时“他们”
A.对资产阶级革命派的认知和反思
B.对欧美文明成果的肯定和赞扬
C.对中国社会进行深刻思考和探索
D.对三民主义思想的继承和发展
参考答案：
C
试题分析：本题主要考查新文化运动。

根据材料信息，结合所学知识可知材料中的“他们”的确是对中国社会进行了深刻思考和探索，选C是符合题意的，正确；材料不仅仅是对资产阶级革命派的认知和反思，选项A不符合题意，排除；选项B错在偏离了材料的主旨，不符合题意，排除；材料不仅仅涉及到三民主义思想，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

考点：思想解放的潮流?新文化运动?中国社会进行深刻思考和探索
19. 有学者指出：“一部中国近代史,便是一部中国文明转型史，而这个转型运动是有其明显的‘阶段性’的。

‘甲午战争’便是一极重要的阶段——它标志着一个阶段的结束和另一阶段的开始。

……那便是由‘四化’进入‘五化’。

没有‘五化’，则‘四化’往往是徒劳。

”这里多出的“一化”是指
A. 工业化
B. 科技现代化
C. 政治民主化
D. 国防现代化
参考答案：
C
20. 1917年4月，李大钊在《动的生活与静的生活》中指出，当今不是西洋“动”的文明依靠中国“静”的文明以济穷救弊，而是须要“竭力以受西洋文明之特长，以济吾静止文明之穷”。

这表明李大钊
A.主张中西文明应相互借鉴
B.主张西洋文明与中国文明平等结合
C.全盘否定中国古代的“静”文明
D.主张以西洋文明推动中国文明进步
参考答案：
D
“竭力以受西洋文明之特长，以济吾静止文明之穷”表明李大钊主张以西洋文明推动中国文明进步，D正确；材料反映的是要以西洋文明推动中国文明进步，并非相互借鉴，A错误；材料无法体现西洋文明与中国文明“平等结合”，排除B；材料无法体现全盘否定中国古代的“静”文明，排除C。

21. 新民主主义革命时期中国革命的中心经历了从①北京-②上海-③广州（武汉）-④赣南闽西根据地-⑤陕甘宁边区-⑥（西柏坡）北京的迁移过程。

其中在①③④⑤阶段取得的成就分别为
A.马克思主义传播——工农武装割据——革命道路开创——全民族抗战局面实现
B.中国共产党成立——北伐战争胜利进军——工农武装割据——毛泽东思想成熟
C.马克思主义传播——国民革命运动高涨——革命道路开创——毛泽东思想成熟
D.中国共产党成立——革命统一战线建立——土地革命高涨——民主革命基本胜利参考答案：
22. 有学者认为专制君主集权始终面临两个无法解脱的困境。

其一，只要君主运用官僚体制来管理社会，就会受到官僚集团的制约。

其二，君主为了防止其坐大，必然采取各种手段来削弱。

但是皇帝越是打击，官僚集团的规模越庞大，组织越严密。

由此可知
A.君主加强皇权的措施经历了由内官到外官的演化
B.专制君主必须要依靠官僚体制才能统治整个社会
C.皇权加强、官僚体制的削弱是历史发展的必然趋势
D.君主大权独揽的说法某种程度上不具有可操作性
参考答案：
D
【详解】材料“君主……会受到官僚集团的制约”“皇帝越是打击，官僚集团的规摸越庞大，组织越严密”说明君主的独裁专制在一定程度上会受到限制，在实际操作中，不可能实现完全的君主专制，故D项正确；材料中没有体现出官僚集团由内官到外官的演化，故A项排除；专制君主必须要依靠官僚体制才能统治整个社会说法太绝对，B错误；材料中没有体现出皇权加强、官僚体制的削弱，故C项错误。

23. 宋代书法艺术出现各具情态的苏、黄、米、蔡四大家，他们追求个性而忽略法度，倡导有意无法。

与上述书法风格有关的时代背景是
A.经济稳定发展、社会走向正轨
B.国家统一、盛世气象
C.市民阶层兴起、生活丰富多彩
D.社会危机、催人反省
参考答案：
C
24. “我夜以继日地思索‘上帝公义’的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。

不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。

我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。

圣经的一切话语有了新意义。

”马丁?路德“福音体验”的重大意义在于（）
A．动摇了上帝在人们心中的地位
B．是人类自我意识的第一次觉醒
C．使神权、王权和特权遭到沉重打击
D．使人们获得精神灵魂救赎的自主权
参考答案：
考点：L5：马丁路德宗教改革．
分析：本题考查马丁路德宗教改革，旨在考查学生准确解读材料的能力．
宗教改革是指基督宗教在16世纪至17世纪进行的一次改革，是资产阶级披着宗教外衣的一场资产阶级性质的改革，改革代表人物马丁路德、加尔文等人，以及发展出来的新教教派．
解答：材料的核心观点是“因信称义”，意思是只要虔诚信仰，就可以得到救赎，成为“义人”．从材料中的“‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义”等信息可知宗教改革是反对教会垄断与上帝沟通的权力，主张人人都能直接与上帝沟通．因此使人们获得了灵魂得救的自主权，故D正确；
宗教改革只是在信仰范围之内进行的改革，他们的宗教哲学思想依然带有神学的印记，故A错误；
人类自我意识的第一次觉醒是智者学派，故B错误；
C材料未体现，故C错误．
故选D．
25. 有学者指出：“从18世纪70—80年代起，一直到19世纪30年代……英国出现了这样一幅奇特的景象：保守主义的政治与快速发展的经济同行。

”对这一时期英国保守主义政治的特征理解正确的是
A．英国的责任内阁制开始确立B．选举中的高额财产限制被打破
C．议会开始成为国家权力中心D．工业资产阶级未能充分参与国家政权
参考答案：
D
26. 德国法西斯头目戈培尔在他的日记中写到：“1939年初，元首有个更大的计划。

这个计划的实施，
是《慕尼黑协定》的扩大，将使帝国处于更有利的地位。

”与德国出台该计划时的国际形势不符的是
A．苏德签定了互不侵犯的条约 B．美国推行中立政策
C．英、法采取绥靖政策 D．德国在中欧已处于十分有利的战略地位
参考答案：
A
27. 文艺复兴、宗教改革是欧洲历史进程中的两次思想解放运动，两者的相同点是（）
A.都反对宗教信仰
B.都提倡理性王国
C.都反对人生享乐
D.都批判封建主义
参考答案：
D
略
28. 秦朝灭亡后，“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义。

不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利”。

“这也是法家的一个胜利”是指（）
A.“独尊儒术”体现出法家的思想专制原则
B.法家思想是董仲舒新儒学的核心
C.儒家思想已失去了先秦的“民本”特色
D.法家学说被董仲舒全盘吸收
参考答案：
A
B不对，董仲舒新儒学吸收法家、道家等学说，但不能说法家思想是董仲舒新儒学的核心；C不对，董仲舒新儒学仍然希望统治者实行仁政；D不对，错在“全面吸收”的说法；董仲舒新儒学主张“罢黜百家、独尊儒术”进行思想统一，体现出法家的思想专制原则，A 符合题意。

29. 下图是题为“国韵”的京剧四大行当雕塑。

根据所学知识判断下列排列正确的是( )
A．①生②净③旦④丑
B．①净②生③旦④丑
C．①旦②生③丑④净
D．①生②净③丑④旦
参考答案：
C
京剧。

京剧以表演历史故事为主，角色分为生、旦、净、丑四大行当，观察图片结合所学可知①为旦角、②为生角、③为丑角、④为净角，故选C。

30. 维新变法思想发展成为爱国救亡政治运动的标志是
A、康有为开办万木草堂
B、强学会的成立
C、康有为领导公车上书
D、康有为组织保国会
参考答案：
C
二、非选择题（共40分）
31. 阅读下列材料，回答问题：
材料一右图这幅漫画刊登在 1921 年德国一家杂志上,一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽。

（1）依据所学知识判断，材料一漫画中五头怪兽和猎物分别指什么? （有一国错即不得分）这幅漫画表达了德国人怎样的情绪？（4分）
材料二右图是二十世纪三十年代的一幅漫画：“三头怪兽”
（2）材料二中的漫画反映了什么历史现象？产生了什么影响？材料一和材料二有何内在联系？（8分）
材料三（一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用全部资源，不论军事的或经济的。

（二）每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

（3）材料三对消除“三头怪兽”给人类带来的危害起到了什么作用？（2分）
参考答案：
32. 阅读下列两幅图，读后请回答：
禁军官印“拱圣下千都虞候朱记”铜印
“延第四将带器械”铜牌
这是北宋将领所佩戴的铜牌。

作为携带军事器械的凭证。

（1）据图一，联系所学知识，说明宋太祖将禁军权力集中于皇帝之手的主要目的是什么？是吸取了哪些经验教训所采取的措施？
（2）据图二，假如北宋初年契丹突然来犯，边境告急，持有铜印的将领能否直接调派麾下的军队前往救援？为什么？
（3）持有铜印的都虞候发现手下的兵士有许多来自于地方州府，而且兵士们在手下服役两年就被调到了其他驻地。

出现上述现象的原因是什么？有何目的？
（4）据图二，宋神宗年间持有铜牌的将领与宋初相比境况有何改变？这种改变是针对什么问题实施的？有何意义？能否彻底解决问题？为什么？
参考答案：
（1）目的：消除地方割据势力，加强专制主义中央集权。

经验教训：唐末以来的藩镇割据局面，统领禁军的宋太祖曾凭借兵权发动“阵桥兵变”废周建宋。

（2）不能：原因：禁军将帅无调兵之权，禁军的调兵权归属枢密院，而枢密院又直接由皇帝指挥。

（3）原因及目的：宋初将各地方军的精壮之士都选入禁军，以达到“强干弱技”的目的，还实行更戍法，规定禁军定期更换驻地，而统军的将领并不随军调动，以此来防止武将专权。

（4）改变：实行将兵法，把禁军固定在一定辖区，由固定的将领加以训练。

针对问题：宋初的更戍法造成兵将分离，战斗力低下。

意义：加强了军队训练，充实了边防力量。

不可能解决问题。

原因：因为改革并未真正从根本上改变宋初既定的统治政策，只是进行有限的调整而已。

33. 思想解放是社会进步与发展的精神动力。

阅读材料，回答问题。

材料一、……古者以天下为主，君为客。

凡君所毕世而经营者，为天下也。

今也以君为主，天下为客。

凡天下之无地而得安宁者，为君也。

一一《明夷待访录》
(1)材料一的作者是明末清初哪位思想家?（3分）他提出了什么主张?(3分)
材料二、社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。

然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。

……我们已经看到，立法权力是属于人民的，而且只能是属于人民的。

一一卢梭
(2)材料二反映了卢梭的什么思想主张?（4分）与材料一的主张有何共同之处?(3分)
材料三、1915年，陈独秀发表《敬告青年》一文，提出：“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。

”
(3)依据材料三指出新文化运动的核心内容是什么?（3分）请你谈谈对新文化运动的认识。

(4分)
参考答案：
参考答案：
(1)黄宗羲。

(3分) “天下为主，君为客”的民主思想。

(答出“限制君权、抨击封建君主专
制制度”亦可，3分)
(2)社会契约论；人民主权。

(4分)反对专制制度。

(3分)
(3)科学与民主(人权)。

(3分)冲击了封建思想的统治地位；使人们的思想得到空前的解放；中国知识分子受到民主与科学的洗礼；为马克思主义在中国的传播创造了有利条件；但也存在局限性。

(答出两点即可，4分)
试题分析：
第（1）问，主要考查学生对明清之际进步思想家主张的分析与认识。

结合所学可知，材
料反映的是黄宗羲的主张：“天下为主，君为客”。

第（2）问，主要考查学生对卢梭主张的掌握。

依据材料“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。

然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。

……我们已经看到，立法权力是属于人民的，而且只能是属于人民的。

”可知，卢梭提出了：社会契约论和人民主权的主张。

比较分析可知，二人都反对君主专制制度。

第（3）问，主要考查对新文化运动的分析与掌握。

依据所学及材料“……当以科学与人权并重。

”可知，新文化运动的核心内容是民主与科学，联系所学的新文化运动的评价回答“认识”。

34. 阅读下列材料，回答问题：
材料一《海国图志》一书这样记述：“……六十卷，何所据？一据前两广总督林尚书所译西夷之《四洲志》，再据历代史志，及明以来岛志，及近日夷图、夷语……”
材料二“……师夷智以造炮制船，尤可期永远之利。

”——《曾文正公全集》
材料三“西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。

”“……君民共主者权得其平……欲通下情，莫要于设议院。

”
——郑观应《盛世危言》
材料四变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切
要其大成，在变官制。

——梁启超《变法通议》
请回答：
(1)材料一中的“林尚书”指谁？列举一件大事说明他在中国近代史上的贡献。

(4分)
(2)材料一、二、三、四的主张分别是什么？(8分)
(3)材料三指出了洋务运动的哪一致命弱点？材料三在学习外国问题上比材料二有什么进步？(6分)
(4)材料四所说的“变官制”是什么意思？它和材料三中的哪一句意思相同？(4分)
参考答案：
(1)①人物：林则徐；（2分）②贡献：虎门销烟(其他合理答案也可)。

(2分)
(2)主张：①材料一：“师夷之长技以制夷”；（2分）②材料二：学习西方先进军事技术；（2分）③材料三：实行君主立宪；（2分）④材料四：变法图存。

(2分)
(3)①弱点：没有学习西方的民主政治制度；（2分）②进步：由单纯学习外国先进的制造技艺，发展为主张学习西方先进的政治制度。

(4分) Ks5u
(4)①意思：实行君主立宪制；（2分）②相同：“君民共主”。

(2分)。