安阳市滑县中考语文模拟考试试卷

安阳市滑县中考语文模拟考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共4题；共8分)
1. （2分） (2016七上·邵阳期末) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。

B . 微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满温馨。

C . 语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

D . 通过学习《忆读书》这篇课文，使我明白了人一生要多“读书，读好书”。

2. （2分）根据下面语境，依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们。

A . 谦让勤俭坚韧
B . 谦让勤劳坚强
C . 谦虚勤劳坚韧
D . 谦虚勤俭坚强
3. （2分）(2018·盘锦) 下列词语中书写完全正确的一项是（）
A . 一反既往脑羞成怒格物致知锋芒必露
B . 潜心贯注相形见拙重峦叠障眼花缭乱
C . 一代天娇根深蒂固物竞天择不容质疑
D . 一视同仁恪尽职守中流砥柱销声匿迹
4. （2分）下列注音中有误的一项是（）
A . 倒坍（tān）引颈受戮（lù）哮喘（chuǎn）
B . 虬（qiú）须周道如砥（dǐ）亲戚（qī）
C . 佝（gōu）偻豁（huò）然开旷嚼碎（suì）
D . 栖（qī）息举镐（hào）挥斧默契（qì）
二、综合题 (共2题；共14分)
5. （8分）(2016·温州) 名著阅读。

（1）
表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项________
B．这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时
间里成为我精神生活的最重要的支柱。

﹣﹣张洁
C．这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、
美的不朽杰作，献出了毕生精力。

﹣﹣杨绛
（2）
在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？结合小说相关情节，简要论述。

①玄德仁人也。

——刘表②是儿最无信者！——吕布。

6. （6分）(2013·淮安) 在“学在淮安”读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。

（1）
【走进名著】请你结合《小引》（即序言）的内容，为本次读书交流会设计一段开场白（不超过60字）。

（2）
【走进名著】一位同学提供了A，B两段文字，设计了两个问题，请你回答。

A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

（《阿长与＜山海经＞》）
B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

（《五猖会》）
①A，B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。

②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。

三、语言表达 (共1题；共5分)
7. （5分）(2019·建邺模拟) 仿照南唐男舞陶俑的展品介绍，请你为击鼓说唱陶俑写一个展品简介。

四、填空题 (共1题；共2分)
8. （2分）根据拼音写出相应的词语。

（1）
xū yú________，一个fāng tóu dà ěr________、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门。

（2）
太神气了，他该不是lóng________哑学校的老师吧？
（3）
他突然面向课堂，反手在背后的黑板上tú shǒu________画了一个篮球大的圆。

（4）
矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜qiào________，胖脸上一副dé yì yáng yáng________的表情。

五、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
9. （7分） (2017八上·邗江期中) 阅读诗歌，完成小题。

送梁六自洞庭山作
张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。

闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。

【注释】这是作者谪居岳州（即巴陵，今岳阳）的送别之作。

梁六为作者友人潭州（今湖南长沙）刺史梁知微，时途经岳州入朝，遂有与诗人的相遇。

当时作者被贬为岳州刺史，在为梁知微举行的送别宴会上创作此诗。

洞庭山（君山）靠巴陵很近，所以题云“自洞庭山”相送。

（1）“日见孤峰水上浮”一句中“孤”字意蕴丰富，说说它的含义。

（2）诗人在这首诗中抒发了什么感情？请结合具体诗句分析。

六、写作题 (共1题；共5分)
10. （5分） (2017八上·黄陂期中) 阅读下面的材料，按要求作文。

一只雄壮的鹰在空中翱翔，直击长空。

旁边一只受伤的小鹰对妈妈说：“妈妈，我也想像哥哥一样在高空飞翔！”母鹰告诉他说：“孩子，你现在受了伤，不能像哥哥那样在高空飞翔，你先必须养好伤。

”于是，小鹰每天积极治疗，不断锻炼，终于养好了伤，和哥哥一起在蓝天翱翔。

其实人在追求梦想的过程中，先要认清自己的实际情况，再采取相应的行动。

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字，文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

七、现代文阅读 (共2题；共40分)
11. （20分）阅读短文，回答问题。

生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。

这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。

中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。

花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。

种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。

自然是蔷薇①了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走
过那花坛，忙各自的事情。

突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。

红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。

有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。

大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。

大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。

坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。

不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。

春天，当所有的她面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。

那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。

粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。

庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。

”
⑩于是，这栋楼美丽了。

楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。

随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了!这才是生命的选择。

生命的伟大也正在于这选择的正确。

【注释】①蔷薇：这里指蔷薇科。

蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。

（1）从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。

玫瑰花：________
白玉簪花：________
（2）请你根据第⑩段画线的句子，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。

（3）体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。

（4）对第⑧段的理解不正确的一项是（）
A . 作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

B . 本段运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

C . 白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。

D . “粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。

12. （20分）(2016·仙桃) 阅读下文，回答问题
别总踩着别人脚步走路
陈凌
①散发传统文化气息的故宫日历、印有个性话语的折扇、以“御花园彩石甬路”为主题的五彩耳钉……近来故宫博物院及其文创产品吸引了不少人的目光。

一时间，把故宫文化带回家，在朋友圈晒一晒来自故宫的礼物，成为风尚。

②在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈，百年文物缘何走红？“既富有时代气息，有意思；也饱含历史厚重感，有韵味。

古典基础上的点滴创新，铸就了故宫文创产品活着的灵魂。

”一位网友的评价，道出了其中的缘由。

倘若原封不动地把日历、折扇搬到市场，即便有人青睐，恐怕也很难引一时风骚。

相反，不管是与互联网联姻，还是接地气的创意，正是在渠道和内容上的更进一步，才让这些高大上的文化飞入寻常百姓家。

③其实，文化最忌炒冷饭，最讲求创新创造。

从写就一篇翰墨短文，到熔铸一个城市的精神文化，无不需要贯注创新之魂。

清代画家郑板桥自幼爱好书法，勤学苦练，临摹各家字帖，可总觉得自己进步不大，为此深感苦恼。

他的妻子一语点破：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥猛然醒悟。

此后，他力求创新，开创出了“板桥体”。

“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。

”一味固守，千篇一律，只会让文化丧失活力；善于推陈出新，呼吸现代新鲜的氧气，才能不断让文化绽放新芽，枝繁叶茂。

④反观当下，一些文化现象仍值得我们反思。

比如，有的书籍，毫无创见不说，内容还东拼西凑，被人戏谑为“垃圾书”；有的综艺节目，千篇一律地从国外引入相似模式，结果水土不服，观众不买账；还有的电影，奉行“拿来主义”，剧情场景总是“借鉴”他人作品，屡陷抄袭漩涡，等等。

正如美学家朱光潜所言：“老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是‘庸’就是‘俗’，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步……一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。

”从这个意义而言，故宫文物的走红，既是一种警醒，更是一种启示。

⑤“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。

”很多时候，我们慨叹无法抵达新的彼岸，究其缘由，与其说是因为文化创新思绪干涸，倒不如说是因为对自身挖掘得不够透彻。

《南史》曾载，宋文帝时有一位名为陆澄的学士，好学博览，行、坐、食手不释卷，时称“硕学”，可其晚年想撰写一部《宋书》，却始终不成。

原因在于，他是读了很多书，却一知半解。

时人王俭戏称：“陆公，书橱也。

”囫囵吞枣，难免思绪短路；甘做“书橱”，何谈文化的创新性发展和创造性转化？
⑥“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。

”文化创新这条新路上，或许有绊脚的石头，或许有拦路的枯枝，但不管怎样，一番披荆斩棘之后，我们必将发现一个更丰富、更精彩的世界。

（选自《人民日报》2016年5月30日第4版，有删改）
（1）
请简要概括本文的中心论点。

（2）
文章开头引用故宫文物走红的例子有何作用？
（3）
请简析第③段的论证思路。

（4）
结合全文内容，说说第⑥段中的“绊脚的石头”喻指什么。

八、文言文阅读 (共1题；共14分)
13. （14分）(2013·义乌) 阅读古文，完成下列各题
刘安世仪状魁硕，音吐如钟。

初除①谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。

倘居谏官，须明目张胆，以身任责，脱②有触忤③ ，祸谴④立至。

主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。

”母曰：“不然。

吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。

正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。

”于是受命。

在职累岁，正色立朝，扶持公道。

其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。

旁待者远观，蓄缩悚汗，目之曰：“殿上虎”，一时无不敬慑。

（选自《宋史》
【注释】①除：任命，授职。

②脱：倘若，如果。

③忤（wǔ）：违反，抵触。

④谴：贬谪。

（1）
解释下列句子中划线的词。

①主上方以孝治天下________ ②若以老母辞，当可免________
③吾当从汝之所________ ④目之曰“殿上虎”________
（2）
用现代汉语写出下面句子的意思。

伺怒稍解，复前抗辞。

（3）
从选文中可以看出刘安世是怎样的一个人？
参考答案
一、单选题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、综合题 (共2题；共14分)
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
三、语言表达 (共1题；共5分)
7-1、
四、填空题 (共1题；共2分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
9-1、
9-2、
六、写作题 (共1题；共5分)
10-1、
七、现代文阅读 (共2题；共40分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
八、文言文阅读 (共1题；共14分)
13-1、
13-2、
13-3、。