受迫振动教案.doc

《受迫振动共振》教学设计方案
体固有频率没关系
5、共振曲线
6、共振概念
7、共鸣的概念
意事项；
4、在学生实验的过程中，巡
视各实验小组，帮助学生
解决实验中遇到的问题，
解答疑难，提供相关服
务。

5、展示部分小组的实验数据，
和由这些数据而进行的绘
图，以及得出的实验结
论。

5、对学生进行学习过程和探
究结果的评价。

演示4：甩干桶停止工作过程
学生分组实验2：
橡皮绳套在手上用不同频
率振动弹力球
演示5：拨动琴弦
演示6：音叉的共鸣
演示7：没有共鸣箱和有共鸣
箱时琴弦的弹奏
物体的共振现象在实际生活
中很常见，在需要时我们要利
%1尝试根据实验现象和数
据绘图得出结论；
%1对实验结果进行解释和
描述；
交流结论及实验心得，养成
合作精神
倾听声音解释现象
亲自动手用带橡皮绳的弹力
球体会共振的含义观察琴弦
上哪个纸人跳舞解释原因
观察乒乓球是否摆动观察现
象解释原因
学生举例
8、共振的应用和防止三、共振的应用和防止
1、共振的利用
多媒体展示：共振筛龙洗转速
计微波炉
武器广播
2、共振的防止
多媒体展示：桥梁的倒塌轮船
航行安全生产
雪崩音障
学生举例。