人教版语文选修4.1《过小孤山大孤山》课件

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对秀丽的小孤山,陆游之所以“徙倚久之”,是因 为他面对半壁河山而百感交集。联系陆游的抱负 及其前半生的经历,这种心情是不难理解的。
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1.引用典故,化用诗文。 在记述山川景物、名胜古迹的过程中,将有关 的传闻逸事、前人诗句都信手拈来,还随笔写出 郡县沿革、地形防戍等情况,丰富了作品的内容, 同时亦为景物添彩生色,使一景一物似乎都带有 诗的灵气、文的雅致、神话的氛围和历史的积淀, 诗文传说与胜景相互映衬,更为引人入胜。 2.妙用对比,特征鲜明。 主要是小孤山与大孤山的对比。通过对比,使 所写景物的特征更为鲜明,如“大孤状类西梁,虽不 可拟小姑之秀丽,然小孤之旁,颇有沙洲葭苇,大孤 则四际渺弥皆大江,望之如浮水面”。 3.抒情议论,融为一体。 在记述山川景物、名胜古迹的过程中,随时融
防要塞的烽火矶、小孤山、大孤山,不由不激起
他强烈的爱国热情。对烽火矶上那块“不附山”而
“杰然特起”的石头,陆游之所以特别感兴趣是因为
它的形象很像自己的不图依附、洁身自守的性格
特征。对曾经修缮惠济庙的张魏公之所以特别记
载一笔,是因为这位抗金名将是陆游效法的楷模。
对“俊鹘抟水禽”的场面,陆游之所以发出“甚可壮
实不然也(代词,这样) 信造化之尤物也(助词,的) (2)之 自数十里外望之(代词,它) 徙倚久之而归(语音助词,无义) (3)而 徙倚久之而归(连词,表顺接) 岸土赤而壁立(连词,表并列)
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信造化之尤物也(副词,诚然) (4)信 言必信,行必果(动词,讲信用)
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2.探寻背景。 陆游主张抗金,恢复中原。1169年,起用为夔州 (今重庆奉节)通判。第二年闰五月,由故乡山阴 (今浙江绍兴)出发赴任,一路沿长江逆流而上,历 尽两岸奇山异景。途中以日记纪行,集成日记体 游记《入蜀记》。《过小孤山大孤山》是作者路 过小孤山和大孤山时所写的两则日记。
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1.连线作者。
陆游不仅是一位伟大的爱国诗人,他在散文上
也著述甚丰,而且颇有造诣。其中记铭序跋之类
最能体现陆游散文的成就。同时如同他的诗歌一
样,不时表现着爱国主义的情怀,如《静镇堂记》
《铜壶阁记》等。“盖人之情,悲愤积于中而无言,
始发为诗;不然,无诗矣。苏武、李陵、陶潜、谢
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4.情景结合,爱国情深。 由自然景色转向庙宇,破败的景象让作者联想 到江山破碎,国家破败,故园风雨如磐,令人痛心。 在描绘欣赏美景的时候,郡县沿革的情况、地形 防戍也没逃过作者的眼睛,这是爱国之心的自然 流露。
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1.字音识记。
突兀．(wù) 窦．穴(dòu) 巉．岩(chán) 修葺．(qì) 栖鹘．(hú) 彭蠡．(lǐ)
潦．缩(lǎo) 迁徙．(xǐ) 葭．苇(jiā)
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美言不信(形容词,真实) 尽信书不如无书(动词,相信) (5)拟 上干云霄,已非它山可拟(动词,比) 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟(动词,打算)
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4.古今异义。
若稍饰以楼观亭榭,与江．山．相发．挥． ①古义:水光山色。 今义:国家或国家的政权。 ②古义:互相辉映。 今义:把内在的性质或能力表现出来。
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1.本文的景物描写有哪些特点?请结合全文作简 要分析。
提示：(1)多角度写景。在写景的过程中,作者 善于改变观察角度和观察点来进行描绘,将一幅 幅立体可感的山水风景画展现在读者面前。如写 烽火矶时,有舟中的远望,有“抛江过其下”的近观, 又有一石“杰然特起”的特写镜头。(2)写景重点突 出。写小孤山着墨最多,作者借登临览胜的机会, 较详细地描写景物,而且还写庙宇传说,前人诗咏, 近人事迹,内容丰富。(3)运用对比法。如写大孤 山时以小孤山作比较;写水,则动静、缓急、清浊 对比鲜明,写出山与水的特色。(4)语言洗练,用字
均有山与江水相互生发辉映的描写,构成整体背
景,使景物在多样中见统一。②注意各景点地理
位置上的联系。文章屡次写江流和船行,即在分
散的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山,“二山
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1.又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺,丹藤翠 蔓,罗络其上,如宝装屏风。
灵运、杜甫、李白,激于不能自已,故其诗为百代
法。”这种认为创作重在内在修养的观点,对他所
说的“功夫在诗外”可算是进一步的发挥。陆游还
有一些别具风格的散文如《烟艇记》《书巢记》
《居室记》等,写乡居生活之状,淡雅隽永,颇似富
有情味的小品文。《入蜀记》六卷,笔致简洁而
又宛然如绘,不仅是引人入胜的游记,而且对考订
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2.方立庙门,有俊鹘抟水禽,掠江东南去,甚可壮 也。
剖析：这句话融情入景,足见作者心迹。“俊鹘 抟水禽”这本是很自然的生命现象,算不上是怪异 景色,而作者却将其作为一景写入文中,并赞叹为 “甚可壮也”。我们联系陆游的理想抱负及其前半 生的经历,便会想,作者所伤怀的恐怕不仅仅是俊 鹘抟水禽吧?作者这种心情是不难理解的。
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散文之部
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第四单元 创造形象 诗文有别
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赏析示例
过小孤山大孤山
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1.掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 2.学习本文通过抓住景物特点来描写水光山色 的技法,翻译文中的重点语句。 3.体会作者通过描绘山川景物表达的情趣和韵 味。
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2.辨字组词。
烽 烽火
辑 编辑
(1) 锋 锋利 (2) 楫 舟楫
峰 峰峦
揖 作揖
莹 晶莹
(3) 萦 萦绕
萤 萤火
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3.一词多义。
杰然特起(形容词词尾,……的样子) (1)然 然峭拔秀丽皆不可与小孤比(连词,然而)
哪些主要景点?记叙的重点是什么?
提示：在这篇散文中,作者将看到的景色逐渐
展开,顺次写了烽火矶、峭石、澎浪矶、小孤山
和大孤山。重点写峭拔秀丽的小孤山。
2.本文写了很多景点,作者是怎样将各个景点联
系在一起的?
提示：由于景点太多,仅是孤立地写出特征,也
可能会失之分散,给人一种凌乱之感。作者注意
了景点间的联系。①各处景物虽千姿百态,但又
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2.陆游是在先遭到罢免官职,后又被重新起用的
人生际遇中写这篇文章的。联系时代背景,解读
作者所描绘的山川景物中蕴含的韵味和深意。
提示：陆游此次出任夔州通判,是从罢官居家
被重新起用的,因此,在一路跋涉之中,在山川登临
中深寓感慨,有所寄托。
在赴任途中,作者看到的既有风景胜地又有江
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5.词类活用。
(1)如宝．装屏风(名词作状语,用宝石) (2)上．干云霄(名词作状语,向上) (3)皆名．天下(名词用作动词,闻名) (4)掠江东．南．去(名词作状语,向东南方) (5)岸土赤而壁．立(名词作状语,像墙壁一样)
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6.特殊句式。 (1)信造化之尤物也(判断句) (2)若稍饰以楼观亭榭(介词结构后置) (3)复以小艇游庙中(省略句)
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1.本文是一篇优美的散文游记,作者依次记叙了
剖析：作者在对山川景物的描绘中蕴含着丰富 的情趣和韵味。写江中的石头怪奇万状,唯独这 块石头杰然特起,这就引起我们的思考:山有万状, 石有万种,作者为什么偏写“不附山,杰然特起”之 石呢?一种孤傲之情,油然而生。并且这一句运用 了比喻的修辞手法,把这块巨石比作屏风,那么罗 络其上的丹藤翠蔓,就像屏风上的宝石,色彩运用 鲜明,富有美感。