【化学课件】人教版九年级化学上册6.1.1《碳的单质》ppt课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．________ 木炭 和________ 活性炭 都具有吸附性，是因为它们具有 疏松多孔的 ________________ 的结构。 3．一个C60分子是由___________ 碳原子构成的，它形似足 60个 球，被广泛应用于_______________ 的研究。 超导方面
碳单质的物理性质及用途
(1)通过对上表的比较，你发现的问题如下： ①实验一和实验二相比： _________________________________________________ 为什么都是活性炭，实验二红色消失而实验一红色变浅？ ②实验二和实验三相比： 为什么等质量的木炭和活性炭，实验二红色消失而实验 ___________________________________________________
知识点整合训练 5．(4分)单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳 薄片”，被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速 度最快的新型材料。下列关于石墨烯的叙述中正确的是( A ) A．石墨烯的化学式为C B．石墨烯的硬度小于金刚石 C．石墨烯属于化合物 D．石墨烯中碳元素的化合价为＋4 6．(4分)金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列 说法正确的是( B ) A．碳原子的排列方式相同 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C．物理性质相同 D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
课题1 金刚石、石墨和C60
第1课时 碳的单质
C60 等，其中 1．碳的单质有_______ 金刚石 、_______ 石墨 和_______ 金刚石 是天然存在的最硬的物质，________ 石墨 是天然存在 ________ 的最软的矿物之一。金刚石和石墨的物理性质存在差异是
因为___________________________ 。 碳原子的排列方式不同
1．(4分)2014年邵阳市中考实行网上阅卷，考生答题时必须
用2B铅笔填涂答题卡。2B铅笔芯的主要成分是( B ) A．木炭 B．石墨 C．焦炭 D．铅
2．(4分)下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是( D)
①橡胶里添加炭黑能增加耐磨性 石墨制成的 ②干电池里的碳棒是用 ③电冰箱除味剂是活性炭
④防毒面具用焦炭吸收有毒气体
A．①② B．③ C．⑤ D．④
⑤金刚石不仅能刻划玻
璃，还能装在钻探机钻头上钻凿坚硬的岩层
木炭、活性炭 3．(4分)在公共场所，利用“活性炭＋超滤膜＋紫外线”组 合工艺可获得直饮水，其中活性炭的主要作用是( C )
A．还原
B．导电
C．吸附
D．消毒
4．(4分)如右图所示，将几块经过烘烤并冷却
的木炭(或活性炭)投入到盛满红棕色NO2气体的 集气瓶中，轻轻摇动，红棕色逐渐消失，这是 因为___________________________________ ； NO2气体被木炭(或活性炭)吸附 上升 填“上升”“下降” 倒扣的漏斗内水面______( 或“不变”)。
7．(6分)现有①金刚石；②石墨；③木炭；④活性炭四种
物质，将符合下列条件的物质填在空格内。(填序号) (1)硬度最大的是____ ① 。 (2)无色透明的是____ ① 。 (3)具有吸附能力的是______ ③④ 。 (4)质地最软的是____ ② 。 ② 。 (5)具有导电性的是____ ② 。 (6)作高温润滑自制了三个简易净水器(如图所示)，并分别向其中
添加了如下表所示的物质，做了三个对比实验。 首先取一个大烧杯，装满水，并向其中滴加几滴 红墨水，搅拌均匀后，将其分成等体积的三份， 再分别倒入三个净水器中，同学们把观察到的溶 液的颜色变化情况记录如下。
实验序号 添加物质及质量 实验现象 1 g活性炭 实验一 溶液的红色变浅 2 g活性炭 实验二 溶液的红色消失 2 g木炭 实验三 溶液的红色变浅
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
三红色变浅 ______________________________ ？
(2)通过实验，你得出的结论是 活性炭的吸附作用比木炭强(或接触面积越大，吸附作用 ___________________________________________________
越强) _________________________ 。(写一点)
碳单质的物理性质及用途
(1)通过对上表的比较，你发现的问题如下： ①实验一和实验二相比： _________________________________________________ 为什么都是活性炭，实验二红色消失而实验一红色变浅？ ②实验二和实验三相比： 为什么等质量的木炭和活性炭，实验二红色消失而实验 ___________________________________________________
知识点整合训练 5．(4分)单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳 薄片”，被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速 度最快的新型材料。下列关于石墨烯的叙述中正确的是( A ) A．石墨烯的化学式为C B．石墨烯的硬度小于金刚石 C．石墨烯属于化合物 D．石墨烯中碳元素的化合价为＋4 6．(4分)金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列 说法正确的是( B ) A．碳原子的排列方式相同 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C．物理性质相同 D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
课题1 金刚石、石墨和C60
第1课时 碳的单质
C60 等，其中 1．碳的单质有_______ 金刚石 、_______ 石墨 和_______ 金刚石 是天然存在的最硬的物质，________ 石墨 是天然存在 ________ 的最软的矿物之一。金刚石和石墨的物理性质存在差异是
因为___________________________ 。 碳原子的排列方式不同
1．(4分)2014年邵阳市中考实行网上阅卷，考生答题时必须
用2B铅笔填涂答题卡。2B铅笔芯的主要成分是( B ) A．木炭 B．石墨 C．焦炭 D．铅
2．(4分)下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是( D)
①橡胶里添加炭黑能增加耐磨性 石墨制成的 ②干电池里的碳棒是用 ③电冰箱除味剂是活性炭
④防毒面具用焦炭吸收有毒气体
A．①② B．③ C．⑤ D．④
⑤金刚石不仅能刻划玻
璃，还能装在钻探机钻头上钻凿坚硬的岩层
木炭、活性炭 3．(4分)在公共场所，利用“活性炭＋超滤膜＋紫外线”组 合工艺可获得直饮水，其中活性炭的主要作用是( C )
A．还原
B．导电
C．吸附
D．消毒
4．(4分)如右图所示，将几块经过烘烤并冷却
的木炭(或活性炭)投入到盛满红棕色NO2气体的 集气瓶中，轻轻摇动，红棕色逐渐消失，这是 因为___________________________________ ； NO2气体被木炭(或活性炭)吸附 上升 填“上升”“下降” 倒扣的漏斗内水面______( 或“不变”)。
7．(6分)现有①金刚石；②石墨；③木炭；④活性炭四种
物质，将符合下列条件的物质填在空格内。(填序号) (1)硬度最大的是____ ① 。 (2)无色透明的是____ ① 。 (3)具有吸附能力的是______ ③④ 。 (4)质地最软的是____ ② 。 ② 。 (5)具有导电性的是____ ② 。 (6)作高温润滑自制了三个简易净水器(如图所示)，并分别向其中
添加了如下表所示的物质，做了三个对比实验。 首先取一个大烧杯，装满水，并向其中滴加几滴 红墨水，搅拌均匀后，将其分成等体积的三份， 再分别倒入三个净水器中，同学们把观察到的溶 液的颜色变化情况记录如下。
实验序号 添加物质及质量 实验现象 1 g活性炭 实验一 溶液的红色变浅 2 g活性炭 实验二 溶液的红色消失 2 g木炭 实验三 溶液的红色变浅
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
三红色变浅 ______________________________ ？
(2)通过实验，你得出的结论是 活性炭的吸附作用比木炭强(或接触面积越大，吸附作用 ___________________________________________________
越强) _________________________ 。(写一点)