影响儿童第二语言阅读能力的因素

影响儿童第二语言阅读能力的因素
影响儿童第二语言阅读能力的因素
邓芳
【期刊名称】《亚太教育》
【年(卷),期】2015(000)027
【摘要】阅读是语言习得的过程中必不可少的一部分,阅读能力的获得需要相应的认知因素,在一定程度上还会受环境的影响,有时也会受到语言文字特性的影响.本文主要从认知因素,教育环境,以及语言的相似性等方面来论述影响儿童第二语言阅读能力的因素.
【总页数】2页(291,283)
【关键词】认知因素;沉浸式教学;阅读能力;语言相似性
【作者】邓芳
【作者单位】北京语言大学汉语进修学院
【正文语种】中文
【中图分类】G623.3
【相关文献】
1.浅析英语作为第二语言儿童阅读能力发展的影响因素及指导模式 [J], 郭萃
2.中国小学生第二语言语用能力的发展及第二语言语法能力的影响(英文) [J], 孙晓曦; 王同顺
3.双语学习是对儿童语言和认知能力的双重提高--第二语言的语言能力对控制行为的影响 [J], 张梦然
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5.第二语言学习者句法知识与阅读能力 [J], 孙晓明。