学业水平测试语文模拟试题

初中语文试卷

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学业水平测试语文模拟试题

第Ⅰ卷选择题（50分）

一、基础知识积累（每小题2分共16分）

1、下列各组加点字的读音完全正确的是（）

A、提．防（tí）蹒．跚（pán）桑梓．（zí）挑拨离间．（jiàn）

B、辍．学（chuò）确凿．（zaó）憎恶．（è）肆无忌惮．（dàn）

C、隔阂．（hé）烨．（yè）然笃．（dǔ）信众目睽睽．（kuí）

D、罹．难（lí）造诣．（zhǐ）修葺．（qì）接踵．而至（zhǒng）

2.选出下列用形似字组词有错误的一项（）

A、闻名遐迩目不暇接白璧微瑕

B、立功渎罪案牍劳形赎职之罪

C、百战不殆贻患无穷心旷神怡

D、烟雾缭绕字迹潦草脚镣手铐

3、以下对加点词的解释有误的一项是（）

A、念．（考虑，想到）无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（苏轼《记承天寺夜游》）

B、望之蔚然

．．（茂盛的样子）而深秀者，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）

C、经纶

．．（筹划）世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

D、潭西南而望，斗．（北斗星）折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）

4、下面加点的词语，能够用括号中的词语替换的一项是（）

A、它们（鹤群）一律将长颈伸向前方，，双足乡后方笔直挺身，悠然翱翔太空的美姿，实

在是无可言喻

．．．．（不言而喻）。

B、去年，《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近1万亿美元，

这个增长速度还在与日俱增

．．．．(与时俱进)。

C、两个杀人狂被美化成“英雄”和“武士”，在日本国内鼓噪

．．（喧嚷）一时，成千上万的日本青年受此蛊惑，参军来到中国战场，进行野蛮的杀戮。

D、上中学时的我只能偷偷的看闲书，如今我三十八岁了，也可以像父亲当年一样大摇大摆

．．．．（摇摇晃晃）地看闲书了。

5、对下列各项的语法分析不完全正确的是（）

A、“精力充沛、心情愉快、狡兔三窟、改革开放”都是主谓短语。

B、“我就往仙台的医学专门学校去。”是一个动词谓语句。

C、“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天赋班的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”提取句子主干是“形象来源于大胡子。”

D、“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。”一句中的“在苍茫的大海上”是介词短语做状语。

6、对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( )

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。

B．人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。

理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。

C．夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。

理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。

D．老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？”

理解：这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。

7、下列对名著的表述有错误的一项是（）(2分)

A．“墙角的花, 你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自诗集《繁星·春水》，这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。

B．《童年》是高尔基的自传体小说，它讲述的是阿廖沙的童年生活，再现了当时俄罗斯下层人民的生活状况。

C．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、女儿国等地的神奇经历，这是一部神话小说。

D．《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的盘剥，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

8、下列各项与原文不一致的是（）

A、山川之美，古来共谈，高峰如云，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（《答谢中书书》）

B、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）

C、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外（《苏幕遮》范仲淹）。

D、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）

二、阅读《藤野先生》节选片段，回答9---13题

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

9.以下加点的四个“他们”，所指对象与其他三个不相同的一项是（）

A．一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们

．．将检查的结果，发表出来。

B．中国是弱国……便不是自己的能力了：也无怪他们

．．疑惑