幼儿园歌曲《山谷回音真好听》大班音乐优质公开课获奖教案教学设计

幼儿园歌曲《山谷回音真好听》大班音乐优质公开课获
奖教案教学设计
以下活动是《山谷回音真好听》的内容，由整理，通过了解山谷回声现象，学习接唱歌曲。

欢迎参阅。

活动目标：
1.了解山谷回声现象，学习接唱歌曲。

2.能用自然的声音演唱歌曲，唱出‚原声‛和‚回声‛的强弱变化。

3.体验表现山谷回声的乐趣。

活动准备：
1.课前引导幼儿了解山谷有回声的自然现象
2.《幼儿素质发展课程•音乐》CD。

活动建议：
1.请幼儿猜谜语，引出活动主题。

谜语：山谷有个淘气包，躺在暗处学人叫，腔调和你一个样，睁着眼睛找不到。

2.带领幼儿开展练声活动。

提问：你在哪里听过回声？原声与回声有什么不同？
可将难点前臵，与幼儿玩‚山谷回声‛游戏。

例如：用‚小朋友你好‛或‚XX 你好‛的问好方式，帮助幼儿在情境中感受‚原声‛和‚回声‛的不同，‚原声‛声音强，‚回声‛声音弱，为演唱歌曲做好铺垫。

3.请幼儿欣赏歌曲《山谷回音真好听》，感受歌曲的旋律。

(1)播放音频，幼儿倾听歌曲，初步感知音乐的旋律。

提问：你听到了什么？为什么说‚美丽山谷真稀奇‛?
(2)幼儿完整倾听歌曲，教师引导幼儿感受歌曲的优美及声音强弱变化。

提问：听到这首音乐，你想做什么动作？
鼓励幼儿随音乐做肢体动作，如拍手、拍腿来感应歌曲。

(3)幼儿再次完整听音乐，理解歌词内容。

提问：歌曲里唱了什么？
4.学唱歌曲《山谷回音真好听》。

(1)带领幼儿用‚啦‛字哼唱歌歌曲的旋律。

(2)用钢琴弹奏音乐旋律，指导幼儿有节奏地念歌词。

(3)在熟悉歌曲的基础上，指导幼儿学习用接唱的方法来演唱歌曲的弱唱部分，也可利用不同的形式合作演唱。

例如：歌词部分全体幼儿一起演唱，回声部分请一半幼儿与另一半幼儿对唱。

(4)教师鼓励幼儿通过接唱、合唱等方式学唱歌曲，可根据幼儿的演唱情况请幼儿加入动作表演，进一步了解回声现象。

附歌曲：山谷回音真好听
1=C2/4
5 5 5 5 | 5 1 5 1 | 3 4 | 5 - | 5 5 5 5 | 5 1 5 1 | 3 2 | 1 - | 1 2 3 4 | 5 - |
美丽山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话有回音，有回音。

啊，
1 2 3 4 | 5 - | 1 6 1 6 | 5 - | 1 6 1 6 | 5 - | 5 5 5 5 | 5 1 5 1 | 3 2 | 1 - ||
啊，啊，啊，山谷回音真好听，真好听。